河南木版年畫的活態(tài)傳承策略研究

張婧

摘 要：河南木版年畫的活態(tài)傳承的目標(biāo)和內(nèi)容越來越多樣化，人們對于河南木版年畫的活態(tài)傳承要求不斷提升。當(dāng)前，河南木版年畫的活態(tài)傳承出現(xiàn)一定程度的缺失，應(yīng)該受到重視。文章分析河南木版年畫活態(tài)傳承中存在的問題，并針對這些問題提出了合理的建議，期望促進(jìn)河南木版年畫的活態(tài)傳承。

關(guān)鍵詞：河南木版年畫;活態(tài)傳承;策略研究

基金項目：本文系2020年河南省社科規(guī)劃課題“河南木版年畫的活態(tài)傳承研究”（2020BYS038）階段性成果。

新時代背景下人們對河南木版年畫的活態(tài)傳承提出了更高的要求。然而事實上河南木版年畫的活態(tài)傳承面臨著一些挑戰(zhàn)，仍存在很多問題，本文針對這些問題提出建設(shè)性建議。

河南木版年畫的活態(tài)傳承要求創(chuàng)造出適合的環(huán)境，從而培養(yǎng)人們的傳承能力，激發(fā)人們的求知欲。在河南木版年畫的活態(tài)傳承過程中，首先一定要明確傳承的目標(biāo)，使人們能積極地將河南木版年畫的活態(tài)傳承融入日常生活，從而提高河南木版年畫活態(tài)傳承的質(zhì)量。

一、河南木版年畫的活態(tài)傳承存在的問題

（一）未形成文化品牌意識

品牌意識是河南木版年畫傳承的重要元素，品牌的建立對于傳承來說具有重要性。但目前河南木版年畫在活態(tài)傳承過程中疏于建立品牌，導(dǎo)致其活態(tài)傳承水平落后于時代發(fā)展水平，沒有形成品牌意識。相關(guān)人員對河南木版年畫活態(tài)傳承的文化以及價值觀認(rèn)可度不高，受眾對于河南木版年畫的活態(tài)傳承的認(rèn)可度不高。同時河南木版年畫的相關(guān)管理部門對于行業(yè)內(nèi)部的文化管理缺失使得河南木版年畫在活態(tài)傳承過程中未能形成集團(tuán)化品牌，而這正是制約河南木版年畫活態(tài)傳承管理模式改善的重要因素。

（二）河南木版年畫的活態(tài)傳承缺乏專業(yè)人才

河南木版年畫的活態(tài)傳承需要一支扎實的人才隊伍。目前，河南木版年畫的活態(tài)傳承引導(dǎo)隊伍中具有相關(guān)能力的人員并不多，團(tuán)隊整體素質(zhì)有待提高，同時相關(guān)人員也沒有有效地將河南木版年畫的活態(tài)傳承技術(shù)與河南木版年畫的活態(tài)傳承引導(dǎo)相結(jié)合。因此，要重視加強(qiáng)專業(yè)隊伍的知識和技能培訓(xùn)，建立長效機(jī)制，使河南木版年畫的活態(tài)傳承隊伍的整體素質(zhì)始終處于較高水平。

二、河南木版年畫的活態(tài)傳承策略研究

（一）更新河南木版年畫的活態(tài)傳承觀念

觀念是事物進(jìn)入人類大腦的第一關(guān)卡，隨著河南木版年畫的活態(tài)傳承目標(biāo)和內(nèi)容的革新，重視河南木版年畫的活態(tài)傳承相關(guān)工作對其全面發(fā)展的重要意義日益凸顯。但是目前，許多人對河南木版年畫活態(tài)傳承的影響的了解還不夠深入。河南木版年畫在活態(tài)傳承過程中，應(yīng)為人們提供全面、客觀且多樣的河南木版年畫的活態(tài)傳承信息和知識，讓他們自由選擇和判斷。然后積極引導(dǎo)人們學(xué)習(xí)和接受正確的河南木版年畫的活態(tài)傳承思想，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，對河南木版年畫的活態(tài)傳承有一個正確的理解。

（二）開展培訓(xùn)，提升河南木版年畫的活態(tài)傳承能力

理論上，提升河南木版年畫的活態(tài)傳承水平不能僅僅依靠政府的資源和力量，也需要公眾的積極參與和積極合作。河南木版年畫的活態(tài)傳承是新技術(shù)背景下提升傳承質(zhì)量的重要部分。如今河南木版年畫的活態(tài)傳承的理念已經(jīng)初步完善，因此培養(yǎng)一批具有傳承應(yīng)用和操作能力的人才是當(dāng)務(wù)之急。一方面，可以聘用具有專業(yè)能力的河南木版年畫的活態(tài)傳承相關(guān)人才，從大專院校以及相關(guān)機(jī)構(gòu)挖掘?qū)I(yè)人才，打造人才營地，定期培養(yǎng)和授課;另一方面，應(yīng)重視河南木版年畫的活態(tài)傳承授課培訓(xùn)工作，通過定期開設(shè)學(xué)習(xí)班培訓(xùn)課程的方式，提升河南木版年畫的活態(tài)傳承能力。通過充實團(tuán)隊，可以提高效率，提升河南木版年畫的活態(tài)傳承能力。相關(guān)人員要不斷學(xué)習(xí)以提高自身專業(yè)技能水平，在掌握河南木版年畫的活態(tài)傳承的相關(guān)知識后，還應(yīng)該自行學(xué)習(xí)和進(jìn)步，使個人能力得到鍛煉和提升。

河南木版年畫的活態(tài)傳承工作應(yīng)交付團(tuán)隊開展，而團(tuán)隊關(guān)系的和諧是最重要的。因此，在河南木版年畫的活態(tài)傳承實踐過程中，需要理順的主要邏輯是團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊合作。所謂“團(tuán)隊”，是由基層和管理層人員組成的一個共同體，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。但是，在河南木版年畫的活態(tài)傳承實踐中，存在一定的競爭，加上不同的人對河南木版年畫的活態(tài)傳承方法及觀念、認(rèn)知有很大的不同，給河南木版年畫的活態(tài)傳承帶來較大的阻礙。在河南木版年畫的活態(tài)傳承的實踐中，要注意團(tuán)隊的建設(shè)，各相關(guān)負(fù)責(zé)人可以互相配合、相互交流，打破壁壘，站穩(wěn)腳跟，通過合作實現(xiàn)資源的整合。

（三）提升河南木版年畫活態(tài)傳承口碑的影響力

建立“河南木版年畫的活態(tài)傳承口碑文化”，一是有意營造一個以“家庭”為主的部門，傳播公司的文化和產(chǎn)品等;二是讓人們根據(jù)自身的體驗，在生活中愿意主動向他人推薦、分享產(chǎn)品。河南木版年畫的活態(tài)傳承效果受群體口碑的影響。因此，重視傳承口碑的打造在河南木版年畫的活態(tài)傳承中顯得尤為重要。

（四）注重河南木版年畫的活態(tài)傳承影響力和規(guī)模的有序拓展

河南木版年畫的活態(tài)傳承的實現(xiàn)與品牌建立關(guān)系密切，目前國外已形成頗具品牌影響力的類似文化事物的活態(tài)傳承規(guī)模，我國應(yīng)借鑒相關(guān)經(jīng)驗。只有河南木版年畫的活態(tài)傳承品牌在人們心中留下不可磨滅的印象，人們對河南木版年畫的活態(tài)傳承品牌有了一定的了解，才能夠?qū)幽夏景婺戤嫷幕顟B(tài)傳承品牌產(chǎn)生信任，從而形成忠實用戶群體。品牌效應(yīng)不僅能夠使得河南木版年畫的活態(tài)傳承得到社會大眾的認(rèn)可，而且能夠為河南木版年畫的活態(tài)傳承作出一定的貢獻(xiàn)。因此，河南木版年畫的活態(tài)傳承離不開品牌的建立與推廣。在未來，河南木版年畫應(yīng)該建立可以提升文化認(rèn)可度的品牌，使得人們對于河南木版年畫的認(rèn)知更深入，從而更好地進(jìn)行文化傳承。

（五）提高河南木版年畫的活態(tài)傳承管理水平

管理水平的高低對于河南木版年畫的活態(tài)傳承具有重要影響，管理水平影響到活態(tài)傳承的整體效果，所以相關(guān)人員應(yīng)努力提升自身管理水平。較高的管理水平具體表現(xiàn)為河南木版年畫的活態(tài)傳承能夠為人們提供一致的服務(wù)類型，具有統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，可以提高人們對于同一品牌河南木版年畫活態(tài)傳承的認(rèn)可度。河南木版年畫的活態(tài)傳承管理也離不開設(shè)施的完善以及服務(wù)水平的提升，這些也被視為管理的基礎(chǔ)。

（六）著重培養(yǎng)河南木版年畫的活態(tài)傳承人才

職業(yè)院校是培養(yǎng)河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)人才的主要機(jī)構(gòu)。鼓勵和支持高職院校積極開設(shè)河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)，促進(jìn)河南木版年畫活態(tài)傳承人才規(guī)模的擴(kuò)大和素質(zhì)的提高。

第一，應(yīng)大力發(fā)展河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)，并通過委托培訓(xùn)、綜合培訓(xùn)，發(fā)放助學(xué)金和其他方式，支持建立高職高專院校。完善招生計劃，提高河南木版年畫的活態(tài)傳承人員的培訓(xùn)水平。

第二，支持合格的中等職業(yè)和高等職業(yè)院校采用“3+2”體系，獨立開展為期五年的系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)人才，扭轉(zhuǎn)河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)人才不足的現(xiàn)狀。

第三，考慮到中西部農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)山區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)等地木版年畫的活態(tài)傳承人員尤為缺乏的現(xiàn)實，應(yīng)允許并重點支持一批條件較好的縣級職教中心（農(nóng)村職業(yè)）開設(shè)中專層次的河南木版年畫的活態(tài)傳承相關(guān)專業(yè)，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)“回得去、留得下”的專業(yè)河南木版年畫的活態(tài)傳承人才。

第四，發(fā)展本科河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)，支持具備條件的高職院校升格為本科高職，探索本科河南木版年畫的活態(tài)傳承專業(yè)模式，支持?？茖哟蔚母呗氃盒Ｅc本科院校采用“3+2”學(xué)制銜接模式，積極開展?？啤⒈究坪幽夏景婺戤嫷幕顟B(tài)傳承專業(yè)人才系統(tǒng)培養(yǎng)工作。

（七）建立河南木版年畫的活態(tài)傳承職業(yè)發(fā)展平臺

將河南木版年畫的活態(tài)傳承視作職業(yè)方向，培養(yǎng)一批人才，讓這些人先行，了解相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能，從而將這些東西普及，建立河南木版年畫的活態(tài)傳承后備人才庫，以滿足河南木版年畫活態(tài)傳承的人才需求。發(fā)展、選擇、培養(yǎng)和儲備河南木版年畫的活態(tài)傳承人才，可以建立職業(yè)發(fā)展平臺，充分發(fā)揮河南木版年畫的活態(tài)傳承人才的作用。目前河南木版年畫的活態(tài)傳承已建立了完善的培訓(xùn)機(jī)制，以提升河南木版年畫的活態(tài)傳承管理水平，建立后備人才庫，以便河南木版年畫的活態(tài)傳承建立研究和開發(fā)平臺。

三、結(jié)語

河南木版年畫的活態(tài)傳承不是一蹴而就的，需要歷經(jīng)一個漫長而復(fù)雜的過程，在這個過程中會面臨許多問題和挑戰(zhàn)，需要人們共同努力，將河南木版年畫的活態(tài)傳承理念、河南木版年畫的活態(tài)傳承內(nèi)容，河南木版年畫的活態(tài)傳承方法統(tǒng)一起來，發(fā)揮三者的綜合作用，提升河南木版年畫的活態(tài)傳承水平。

河南木版年畫的活態(tài)傳承引導(dǎo)工作者應(yīng)努力將河南木版年畫的活態(tài)傳承引導(dǎo)工作與當(dāng)前河南木版年畫的活態(tài)傳承現(xiàn)狀相結(jié)合，整合實用的河南木版年畫的活態(tài)傳承內(nèi)容和方法。同時，還應(yīng)注意，河南木版年畫的活態(tài)傳承引導(dǎo)只是促進(jìn)人們形成良好的河南木版年畫的活態(tài)傳承的動力之一。要全面提升河南木版年畫的活態(tài)傳承水平，應(yīng)為人們創(chuàng)造一個良好的河南木版年畫的活態(tài)傳承環(huán)境。通過河南木版年畫的活態(tài)傳承培育，有效地開發(fā)河南木版年畫的活態(tài)傳承策略。河南木版年畫的活態(tài)傳承引導(dǎo)可以達(dá)到提升活態(tài)傳承水平的目的，取得較好的活態(tài)傳承效果。在河南木版年畫的活態(tài)傳承過程中，完善河南木版年畫活態(tài)傳承的策略方法應(yīng)該順應(yīng)時代趨勢，對現(xiàn)有方法和策略進(jìn)行改革和優(yōu)化，切實有效地實現(xiàn)河南木版年畫的活態(tài)傳承。本文通過以上策略的梳理和研究，期望為河南木版年畫的活態(tài)傳承提供借鑒。

河南木版年畫活態(tài)傳承在于把文化融入意識教育，融入人們的日常審美生活，在實踐過程中具有良好的啟發(fā)作用。在活態(tài)傳承方式方法轉(zhuǎn)型的過程中，融入文化傳承教育有助于提升人們的認(rèn)知，將河南木版年畫活態(tài)傳承的工作不斷推進(jìn)將有利于推動文化傳承工作的發(fā)展，推進(jìn)我國木版畫文化的發(fā)展。

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作者單位：

中原工學(xué)院