陳友書(shū)：為農(nóng)村孩子圓夢(mèng)的90后校長(zhǎng)

譽(yù)瑾

捷豹路虎希望小學(xué)校長(zhǎng)陳友書(shū)。

30歲這一年，陳友書(shū)迎來(lái)人生的新“拐點(diǎn)”：人生中第一次體驗(yàn)到成為父親的的激動(dòng)和喜悅;此外，他還從上千名申報(bào)者中脫穎而出，成功入選“鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”名單，成為20位提名校長(zhǎng)中唯一的一位 90后。

陳友書(shū)的人生好像開(kāi)了掛，他的故事一時(shí)受到不少媒體和外界的關(guān)注。

別人讓他講講自己的經(jīng)歷，這個(gè)90后大男孩耿直得有些可愛(ài)。“可能要辜負(fù)大家了，我覺(jué)得我說(shuō)不出啥子來(lái)”。他一直強(qiáng)調(diào)自己就是個(gè)普通人，有時(shí)候連他自己也不敢相信，當(dāng)初好不容易走出農(nóng)村，一心想在城市施展抱負(fù)，后來(lái)竟然會(huì)心甘情愿留在農(nóng)村。

艱難的選擇

2015年的夏天，陳友書(shū)在昆明的出租房里，度過(guò)了極度“糾結(jié)”的三個(gè)月。

那個(gè)時(shí)候，他從云南師范大學(xué)剛畢業(yè)，和大多數(shù)年輕人一樣，站在了人生的十字路口，面臨回鄉(xiāng)發(fā)展還是留在城市的選擇。

他的家鄉(xiāng)在云南省昭通市巧家縣馬樹(shù)鎮(zhèn)草皮地村。這是一個(gè)坐落于茫茫青山中不起眼的村落，黑瓦土墻的房子，蜿蜒狹窄的山路，構(gòu)成了村子的面貌——這里距離昆明市區(qū)不過(guò)260多公里，卻和“春城”昆明有天壤之別。

作為村子里第一個(gè)走出去的大學(xué)生，陳友書(shū)想要在城市扎下根來(lái)，期待人生能夠在更大的舞臺(tái)綻放。那個(gè)時(shí)候，恰巧昆明一家報(bào)社向他伸來(lái)橄欖枝，他順利入職，外人眼里這份工作體面又有前途。

如果一切按照他的規(guī)劃和設(shè)想進(jìn)行，他會(huì)在這座充滿朝氣與活力的城市定居生活，開(kāi)啟另一種人生。

但很快父母開(kāi)始“催”他回家的電話一遍遍打來(lái)。當(dāng)時(shí)正好趕上村子里特崗教師招聘考試，陳友書(shū)的父親是一名鄉(xiāng)村教師，他所任教的草皮地小學(xué)極為缺乏老師，希望他能回去教書(shū)幫忙。而母親則更希望兒子能留在身邊。

陳友書(shū)第一反應(yīng)是排斥，好不容易走出鄉(xiāng)村，如今再回去，無(wú)論如何心有不甘。但孝順的他架不住父母反復(fù)催促，最終還是參加了考試?！翱疾簧系脑挘每梢詮氐状蛳改缸尰剜l(xiāng)的念頭”。

成績(jī)公布的那一天，全家人都很高興。他考到了縣里的前幾名，可只有他高興不起來(lái)，“傷心得要死，然后就跟家里吵”。

“每次一跟家里吵，我媽就哭，我心里還是挺難受的。”拗不過(guò)家里的陳友書(shū)做了一個(gè)艱難的選擇——返鄉(xiāng)教書(shū)?！叭绻院笥袡C(jī)會(huì)，再回到城里來(lái)”。

融入孩子們的生活

但有些事一旦開(kāi)始，可能就停不下來(lái)。

2015年末，陳友書(shū)回到家鄉(xiāng)時(shí)，草皮地小學(xué)剛剛更名為捷豹路虎希望小學(xué)。由于原來(lái)的校舍在一場(chǎng)6.5級(jí)地震中幾乎被摧毀，捷豹路虎中國(guó)緊急援助，學(xué)校的面貌才得以煥然一新。

盡管教學(xué)樓是新的，但要從實(shí)質(zhì)上改變草皮地村的教育現(xiàn)狀并非一朝一夕。師資資源緊缺是學(xué)校面臨的首要問(wèn)題。

在學(xué)校上課的第一個(gè)學(xué)期，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的陳友書(shū)就開(kāi)啟了連軸轉(zhuǎn)模式。在這里，他是語(yǔ)文老師、音樂(lè)老師，也是美術(shù)老師、體育老師。

只要是被安排進(jìn)小學(xué)課程的科目，他通通都上，從早到晚沒(méi)有一節(jié)課是空的。一天課程結(jié)束之后，他還要安排備課，忙到晚上12時(shí)是常事。

不過(guò)，相比高強(qiáng)度的教學(xué)與授課，真正讓他感到疲憊的是“心累”。

他感受過(guò)城市教育，所以深知村里教育與城市之間的巨大鴻溝。這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)校的硬軟件設(shè)施上，還有家長(zhǎng)們對(duì)教育觀念意識(shí)淡薄，他想改變，可又覺(jué)得無(wú)能為力。有的朋友甚至勸他，“趕緊去考個(gè)公務(wù)員，不要浪費(fèi)大好的青春”。

他真的動(dòng)了這個(gè)心，但孩子們對(duì)這個(gè)新來(lái)的老師卻有一種天然的親近感，這讓他感覺(jué)很溫暖。校園里，他們追著他一遍遍喊“陳老師，陳老師”。

一開(kāi)始，他會(huì)刻意和他們保持距離，“你們不要叫我老師，我不是老師，只是暫時(shí)來(lái)的?！痹谒磥?lái)，如果自己沒(méi)有留在這里的想法，實(shí)在有愧老師這個(gè)神圣的稱呼。另一方面，他也擔(dān)心，如果和他們有感情了，自己將來(lái)走了，是不是會(huì)給孩子們帶來(lái)心理落差。

在學(xué)校任教期間，他曾經(jīng)目睹過(guò)村里娶不到老婆，甚至有光棍到學(xué)校門(mén)口搭訕女孩子聊天，然后和女孩子談戀愛(ài)，最后女生不上學(xué)的事情。“之前只是聽(tīng)父母略有說(shuō)起，親眼見(jiàn)到的時(shí)候我心情很沉重”。

漸漸地，他覺(jué)得自己和這里不是沒(méi)有關(guān)系的，他習(xí)慣并接受了“老師”這樣的稱呼，希望能真正肩負(fù)起作為老師的身份職責(zé)，保護(hù)好村里的孩子，讓他們有機(jī)會(huì)能接觸更大的世界。“逃”回昆明去的想法漸漸被拋在了腦后，肩上有一種無(wú)形的擔(dān)子變得越來(lái)越重。

只是令他沒(méi)想到的是，更艱巨的任務(wù)和挑戰(zhàn)還在等著他。

在陳友書(shū)和捷豹路虎希望小學(xué)全體教師的努力下，2020年云南省昭通市巧家縣馬樹(shù)鎮(zhèn)草皮地村適齡兒童實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。

“被迫”成為校長(zhǎng)

2016年春季，來(lái)到學(xué)校不到半年的陳友書(shū)就被任命為捷豹路虎希望小學(xué)校長(zhǎng)。用他自己的話說(shuō)，他是被“架”上去的，這件事一度讓他無(wú)比焦灼。

那個(gè)時(shí)候，學(xué)校老校長(zhǎng)迫于壓力辭職，作為當(dāng)時(shí)學(xué)校唯一接受過(guò)本科教育的年輕教師，陳友書(shū)被視為校長(zhǎng)最佳人選。

“我怕我當(dāng)了校長(zhǎng)，學(xué)生哪天跑完了”，既沒(méi)有充足的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有行政管理經(jīng)驗(yàn)，陳友書(shū)百般推辭。

但正值春季開(kāi)學(xué)季，學(xué)校有很多事情要做，不能沒(méi)有人去統(tǒng)籌，而當(dāng)時(shí)學(xué)校除了他以外，大部分老師年齡都在45歲以上，心有余而力不足。