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      主持人多角色播音主持中的應(yīng)變能力探索

      2021-09-08 02:02須嘯冉
      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2021年14期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)變能力播音主持

      【摘要】隨著我國傳媒行業(yè)的興起,播音主持工作得到了快速持續(xù)的發(fā)展,其工作模式也由最初的單一變?yōu)槎嘣?。事物的發(fā)展具有連帶性,其播音主持蒸蒸日上發(fā)展的同時,觀眾對于播音主持的要求也更加嚴格。播音主持單純的用播音這一技之長已經(jīng)難以滿足大眾的需求了,多元化和多角色的發(fā)展才能適應(yīng)當今潮流的趨勢,且主持人在多角色播音時,避免不了的會遇到多種突發(fā)問題,所以本文就主持人多角色播音主持中的應(yīng)變能力作分析探索。

      【關(guān)鍵詞】播音主持;應(yīng)變能力;多角色

      解決主持人多角色播音主持中所會遇到的各種突發(fā)問題是確保工作順利進行的保障,也是市場進行競爭的必然結(jié)果。在時代快速發(fā)展這一道路之上,對播音主持工作進行創(chuàng)新、發(fā)展,確保其與時俱進,開拓創(chuàng)新是時代發(fā)展的必經(jīng)之路,此外,播音員自身也要適應(yīng)時代的發(fā)展,快速融入到新環(huán)境之中,增強自身專業(yè)素質(zhì)要求,提高應(yīng)變能力,要能在各種場合中實現(xiàn)靈活的變換,合理的組織語言,充分發(fā)揮主持人的價值。下文就從播音主持能力分析;播音員主持人應(yīng)具備的應(yīng)變能力分析;如何提高播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)這三大方面進行討論探究。

      1. 播音主持的能力分析

      在我國的多媒體領(lǐng)域,作為一名播音主持人,最基礎(chǔ)要掌握的就是咬字能力和熟練的掌握新聞的三要素:時間、地點、人物,最后,把獲取的新聞信息進行提煉加工,加之標準的普通話與合適的語調(diào)播報,使觀眾聽了一目了然的知曉什么時間在哪里發(fā)生了什么,了解事件的前因后果。由此可見,一名合格的播音員主持人要格外重視專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),以最好的姿態(tài)面向觀眾。其次,播音員要能理解每篇播報的稿子應(yīng)該要用哪種語調(diào)來播報,這是播音員主持人要專業(yè)訓練的能力之一。播音員主持人選擇合適的播報風格,能夠標準準確地傳播訊息,還能夠體現(xiàn)出播音員的感情。最后也是最重要的,播音員主持人要具備語言的專業(yè)化能力。目前,我國的多媒體領(lǐng)域節(jié)目是各式各樣化,那么這就對播音員主持人的語言要求能力非常高,在同一節(jié)目中要具備靈活的應(yīng)變能力,以預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。

      2. 播音員主持人的要求

      具有職業(yè)敏感性與靈活應(yīng)變力。多角色主持,播音主持人要注重自身專業(yè)能力的培養(yǎng),確保節(jié)目的質(zhì)與量。但是,這種較強的專業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要持續(xù)鍛煉。作為播音主持人員可在日常生活中就培養(yǎng)應(yīng)變能力,在點滴之中不斷增加自身的能力。比如,日常之中可注意觀看自己的播音細節(jié),回看播音視頻,通過聽與看不斷的優(yōu)化自我,調(diào)整語速,優(yōu)化自己的普通話,尤其在節(jié)目轉(zhuǎn)換時,神情一定要自然大方,切勿緊張別扭,以便更好地發(fā)揮專業(yè)能力以及臨場應(yīng)變能力。比如,主持人康輝在點評《國際銳評》這一節(jié)目之中,就很好的彰顯了其專業(yè)素養(yǎng)之強,在點評部分國家的行為時,其嚴肅的神情,鏗鏘有力的語調(diào)更是顯示了我們國家的尊嚴與立場。

      善于學習技巧,提升個人能力。不同的節(jié)目或者播音,有著不同的風格要求且對個人能力的要求也是不同的。對于多角色播音主持人員來說,需要學習在不同的節(jié)目或者角色的轉(zhuǎn)換中靈活的進行變換,同時也要積極學習主持的技巧,對于生活主持經(jīng)驗進行總結(jié),通過總結(jié)明確每一種主持風格對于語速、播報節(jié)奏的要求,確保節(jié)目效果最好的呈現(xiàn)。眾所周知,撒貝寧是著名的主持人之一,他是靈活變換能力非常強的代表主持人之一,比如,在《今日說法》節(jié)目之中,作為一檔法治節(jié)目,它具有嚴謹、權(quán)威、系統(tǒng)的特點。撒貝寧以嚴肅端正的態(tài)度進行主持,站在法律公平公正的視角上,分析問題。但在進行主持《明星大偵探》綜藝節(jié)目時,撒貝寧則是幽默風趣的,時常笑話連篇,妙語連珠,創(chuàng)設(shè)了一個放松愉快的氛圍,給節(jié)目帶來了許多有趣的看點,也提高了節(jié)目效率。撒貝寧的這兩個例子就充分展示了他的靈活應(yīng)變能力以及超高的專業(yè)素養(yǎng)。峰回路轉(zhuǎn),不同類型的節(jié)目對于主持人的風格要求都是不同的,播音主持人在學習技巧時盡可能可多學習學習不同類型的節(jié)目主持人的主持技巧,合理的運用語言,對照節(jié)目的類型營造不同的氛圍,使自身能力不斷增加。

      積累經(jīng)驗,提升自身的素養(yǎng)。作為一名優(yōu)秀的播音主持人員,工作的經(jīng)驗是提升自身專業(yè)能力的重要因素,日常工作的經(jīng)驗有利于為能力的提升做基礎(chǔ),使自身的專業(yè)素養(yǎng)滿足多角色播音主持的要求。俗話說藝術(shù)來源于生活,在日常生活中,播音主持員可把生活經(jīng)驗融入到專業(yè)之中,在專業(yè)中表達生活的喜怒哀樂,但是要知曉專業(yè)的要求,確保表達的真實性。比如在《關(guān)鍵時刻》這一節(jié)目中,財經(jīng)學專家黃世聰表達就違背了真實性,他說:“大陸人吃泡面一定少不了吃榨菜,可最近他們?yōu)槭裁催B泡面都吃不起來呢?”這種表達顯然是不真實的,進而讓人懷疑他的專業(yè)素養(yǎng)能力。除此之外,在日常生活之中,播音主持人員還要不斷增加知識的閱讀量,任何專業(yè)素養(yǎng)的提升都少不了知識的學習,只有進行知識的學習,才能在日常交談中做到妙語連珠,言談舉止都投露出溫婉優(yōu)雅,由此可見知識學習的重要性。以著名主持人董卿為例子,她的舉止行為,一顰一笑都顯露出較高的文化素養(yǎng)。在《朗讀者》節(jié)目中,朗讀者需根據(jù)詞語來分享自己的心路歷程,這對于主持人的要求難度也是較大的,他需要主持人對于選讀的讀者的經(jīng)歷與宣讀內(nèi)容內(nèi)化于心,這就需要具備極強的文化素養(yǎng)與文化底蘊。在她所主持的《中國詩詞大會》鑒賞中,節(jié)目的開頭董卿都以詩詞的解說開頭,在節(jié)目進行之中她也適時的表達自己的觀點與看法,與德高望重的一些名人侃侃而談。比如,在《中國詩詞大會》第三季的播出時,在講述到古代詩人趣事時,董卿就分享了自己童年時“大大螃蟹穿紅袍”的玩耍趣事,現(xiàn)在想來,還是能回想起她所講述的有趣畫面。種種例子都說明了這臺上所表露的才華與自信優(yōu)雅都是通過在生活中的學習與經(jīng)驗積累而來的,沒有哪一個人的成功是唾手可得的,未經(jīng)風雨,怎見得彩虹。

      3. 如何提高播音主持人員的專業(yè)素養(yǎng)

      加強語言表達能力。播音主持人員最基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)之一就是熟練應(yīng)用多語言的表達了。在千變?nèi)f化的信息時代,播音主持人員要與時俱進,根據(jù)社會發(fā)展的潮流進而調(diào)整知識的結(jié)構(gòu),增加知識的儲備量,以應(yīng)對突發(fā)的考驗。除此之外,播音主持人員還要不斷的優(yōu)化自己的表達方法、方式,選擇一種能讓大眾喜聞樂見的,這對播音主持人員來說不僅是一種風格的選擇更是對自身能力的提升。我國的媒體特點是對不同節(jié)目有不同的要求,例如,兒童類、綜藝類節(jié)目,主持人要體現(xiàn)出幽默感;詩詞鑒賞類要求主持人要較高的文化底蘊與知識儲備;法律解說類、中央類節(jié)目要求主持人嚴肅,組詞嚴謹?shù)鹊?。再比如,在何炅主持的《快樂大本營》和《湖南春節(jié)聯(lián)歡晚會》上,何炅就能靈活切換模式,在大本營中他語言幽默,風趣,有時還會講述湖南方言;在春節(jié)聯(lián)歡晚會上,他語速適中,吐字清晰,不同場合開啟不同的模式,生動有效的把吸引到觀眾的眼球。總之,不論是哪種形式目的是一致的,都是要求主持人具有靈活應(yīng)變能力。

      提高自身心理素質(zhì)。在多媒體這一行業(yè)快速發(fā)展的同時,不論是播音員還是主持人所承受的壓力在不斷加大,且目前播音主持這一行業(yè)的競爭性也十分的激烈,這就給其心理帶來了更大的壓力,如若沒有較強的心理素質(zhì),心理上承受不了就十分的影響他們的工作狀態(tài),且不采取措施應(yīng)對那么會十分影響他們的能力發(fā)揮,進而阻礙工作的順利開展。所以,播音員主持人在生活中可使用暗示法鼓勵自己,還可參加相關(guān)的培訓活動。

      培養(yǎng)播音主持的創(chuàng)作能力。播音與主持存在著差異性,具體表現(xiàn)在創(chuàng)作能力上。所以要注重對播音主持人員創(chuàng)作能力的培養(yǎng),采取專項訓練模式,制定有效的目標與計劃,具體來說就是靈活運用大腦的邏輯思維能力驚醒語言的創(chuàng)作,采用多元化形式培養(yǎng)播音主持人員的能力。

      加強文化素養(yǎng)與社會責任感。播音主持人員是直接面向大眾播報信息的,其一言一行都是在網(wǎng)絡(luò)下受到大眾的觀看與監(jiān)督的,稍有一句話說錯,就會有大量的指責聲音傳來,這就要求播音主持人員在工作時要時刻保持嚴謹、認真的態(tài)度。首先,需強化播音主持人員的敬業(yè)心與愛國心,時刻保持警惕的心,禁止在工作播報時加入自身的看法與觀點以防導致言論不當?shù)陌l(fā)生;其次,播音主持人員需要在生活、工作中積累生活經(jīng)驗、工作經(jīng)驗,學習豐富的知識,形成有自己獨到精辟的見解。臺上三分鐘,臺下十年功。臺上的風光都是需要在臺下不斷努力刻苦的學習知識換來的。相同,臺上的應(yīng)變能力之強,也是驚人的閱讀量與豐富的工作經(jīng)驗所支撐起來的;最后我們還要有強烈的社會責任感,明確自己的政治立場,擁有一顆愛國之心,對于侵犯國家利益的我們要明確立場,擁護國家的至高主權(quán),這不僅是保護自己,更是保護國家。

      4. 結(jié)束語

      總而言之,多媒體的持續(xù)高速度發(fā)展給我國的播音主持行業(yè)帶來了極大的挑戰(zhàn)的同時也帶來了發(fā)展機遇。面對前所未有的挑戰(zhàn)播音主持人員應(yīng)對自身能力的深刻分析,找出自身的不足,制定相應(yīng)的措施不斷提升專業(yè)文化素養(yǎng),利用互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展,也要不斷增強社會責任感、使命感,提高自身的綜合文化素質(zhì),逐漸形成自己的播音主持風格,取得觀眾的喜愛度。

      參考文獻:

      [1]謝謙.論“知行合一”在播音主持即興口語表達中的作用[J]新聞研究導刊,2020,11(10):90-91.

      [2]叢立君.多角色播音主持中播音員主持人具有的應(yīng)變能力分析[J]西部廣播電視,2019(21):172-173.

      [3]赫洪潔.播音主持突發(fā)事件應(yīng)變能力分析——以“孫楠退賽”案件為例[J]新聞研究導刊,2019,10(18):175-176.

      [4]謝謙.淺談新媒體下播音主持專業(yè)人才心理品德的提升[J]新聞研究導刊,2020,11(09):97-98.

      作者簡介:須嘯冉,江蘇無錫,一級播音員,研究方向:播音主持方向。

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