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      我們之間的“婆媳”關(guān)系

      2021-09-10 10:26:17陳泳伊
      新課程·上旬 2021年27期
      關(guān)鍵詞:銘銘形形色色床鋪

      陳泳伊

      當(dāng)大家看到這個(gè)題目一定都在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我這里所說(shuō)的“婆媳”并不是指婆婆和媳婦,而是家長(zhǎng)和老師。我認(rèn)為家長(zhǎng)就是婆婆,而老師就是媳婦。說(shuō)婆媳關(guān)系是學(xué)問(wèn),我想一點(diǎn)也不為過(guò),其實(shí)老師與家長(zhǎng)之間又何嘗不是如此呢?通過(guò)與各位“婆婆”多年的友好相處,淺談一下我的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

      一、用尊重、理解代替妥協(xié)

      尊重是人與人之間相處的基礎(chǔ),不論是清晨還是夜晚,我都會(huì)認(rèn)真聆聽(tīng)家長(zhǎng)打來(lái)的每一通電話或者及時(shí)回復(fù)他們發(fā)來(lái)的每一條信息,我知道那是因?yàn)樗麄兗鼻械叵胍私夂⒆拥那闆r,需要我給他們答案。當(dāng)然,尊重不是妥協(xié),更不是被牽著鼻子走。

      一天,我接到了一位奶奶的電話——“陳老師,能不能給我們涵涵換換床鋪?”我問(wèn):“怎么了,阿姨?”“涵涵的床鋪靠著窗戶多熱??!”我的腦海中馬上回憶出涵涵床鋪的位置,的確在一個(gè)靠窗的位置。但是,我知道不能因?yàn)檫@個(gè)原因就換。于是我說(shuō):“阿姨,我很理解你的心情,擔(dān)心孫女中午睡覺(jué)會(huì)熱,但是您完全不用擔(dān)心,因?yàn)樗缬X(jué)的時(shí)候我們都會(huì)拉窗簾,我們?cè)趺磿?huì)讓孩子挨曬呢,而且在窗戶附近平時(shí)通風(fēng)好,天氣真熱的時(shí)候會(huì)開(kāi)空調(diào),您就放心好了,不會(huì)讓涵涵熱到的。”

      我理解作為奶奶對(duì)孫女的諸多疼愛(ài),我們也要盡可能地去保護(hù)孩子,而不是家長(zhǎng)說(shuō)換床位我們馬上就換床位。如果換了一個(gè)就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè),最終這個(gè)床位將成為一個(gè)“隱患”。所以有些問(wèn)題權(quán)衡之后我們應(yīng)該尊重家長(zhǎng)的想法,但是不會(huì)輕易妥協(xié)。

      二、用察言觀色守護(hù)溝通

      察言觀色也是作為老師的一項(xiàng)基本功。在與家長(zhǎng)的溝通中我們最好采用“漢堡包式”的溝通方法,弱化家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題的不滿情緒。但是即便如此,還是會(huì)有家長(zhǎng)出現(xiàn)接受不了孩子有不足的情況,所以每次當(dāng)我與家長(zhǎng)溝通孩子問(wèn)題的時(shí)候都會(huì)緊盯著家長(zhǎng)的情緒和神態(tài)變化。當(dāng)家長(zhǎng)出現(xiàn)皺眉、不耐煩、不專注、要對(duì)孩子發(fā)火的時(shí)候,我就會(huì)及時(shí)停下這個(gè)話題,立刻轉(zhuǎn)向一個(gè)相對(duì)輕松的話題,以緩解緊張的情緒。那是不是就意味著我們只報(bào)喜不報(bào)憂呢?當(dāng)然不是,只是我們需要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn),用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ莆蘸线m的度,讓家長(zhǎng)更容易接受,更能重視孩子的教育。

      三、用自豪感激發(fā)潛動(dòng)力

      自豪感是每個(gè)人都需要的。自豪感會(huì)驅(qū)動(dòng)人的向好心,所以在與各位“婆婆”相處的過(guò)程中,我不斷激發(fā)他們的自豪感。

      一次親子健身節(jié),根據(jù)安排家長(zhǎng)需要自行在操場(chǎng)按要求排好隊(duì),而孩子在家長(zhǎng)站好之后再帶出。怎樣能既不分散老師的精力,又能讓家長(zhǎng)自覺(jué)完成任務(wù)呢?于是活動(dòng)之前我在班級(jí)群里發(fā)了這樣一條消息:“親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,今天下午的活動(dòng)需要大家配合提前排好隊(duì),咱們大三班的孩子一直都是公認(rèn)的全園最棒的孩子,相信咱們大三班的家長(zhǎng)們也一定不會(huì)掉隊(duì),一定能夠做孩子們最好的榜樣。請(qǐng)大家活動(dòng)前按時(shí)到指定的位置排好隊(duì),看好你們哦!”

      結(jié)果真的如此?;顒?dòng)結(jié)束后我及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和推崇:“親愛(ài)的家人們,你們的表現(xiàn)再一次讓我刮目相看,今天你們的表現(xiàn)不僅看在我的眼里,看在孩子們的眼里,也看在了園領(lǐng)導(dǎo)的眼里,園長(zhǎng)說(shuō)咱們班家長(zhǎng)的素質(zhì)最高,我真是太為你們感到驕傲了,我為有大家而自豪!”從此以后每次家長(zhǎng)活動(dòng)我們班都是最省心也是最優(yōu)秀的。

      四、用承擔(dān)化解矛盾

      性格大大咧咧的我在工作中難免有疏漏。前段時(shí)間班里戴眼鏡的銘銘眼鏡連續(xù)壞了兩次,銘銘媽媽跟我反映說(shuō)是別的小朋友弄壞的。于是我詢問(wèn)了銘銘,銘銘說(shuō)是小朋友不小心弄壞了,我叮囑了那個(gè)孩子之后也沒(méi)有放在心上。結(jié)果過(guò)了幾天剛被修好的眼鏡又壞了,而且又是那個(gè)小朋友碰壞的,銘銘媽媽再一次向我表達(dá)了不滿。但是我依然還是只跟碰壞眼鏡的孩子溝通了,這件事并沒(méi)有跟他的家長(zhǎng)溝通??紤]到那位媽媽二胎臨近生產(chǎn),而且她的身體也非常孱弱,所以一直想著我能解決的問(wèn)題就不麻煩家長(zhǎng)了。可是沒(méi)想到的是,銘銘媽媽對(duì)對(duì)方家長(zhǎng)連句話都沒(méi)有的舉動(dòng)非常生氣。雖然沒(méi)想到會(huì)這樣,但是我對(duì)銘銘媽媽這樣的反應(yīng)還是很理解的。銘銘媽媽從前年開(kāi)始就得了很嚴(yán)重的病,需要長(zhǎng)期治療,所以銘銘媽媽一直擔(dān)心身體不好的自己會(huì)不會(huì)哪天撒手而去,而她最不放心的就是孩子。銘銘天生又是性格內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的孩子,所以媽媽的擔(dān)心更多了一重,從而導(dǎo)致了媽媽的焦慮。

      面對(duì)一方的怒氣沖沖和另一方的全然不知,我知道是我對(duì)此事的處理不當(dāng)導(dǎo)致的。于是,我馬上跟銘銘媽媽說(shuō)明了情況:“親愛(ài)的,你千萬(wàn)別因?yàn)檫@件事生氣,這件事是我處理得不好,我考慮那個(gè)小朋友的媽媽馬上就要生二胎了,而且身體不太好,所以我就沒(méi)忍心告訴她。我提前跟你說(shuō)說(shuō)就好了,也不至于讓你生氣了?!甭?tīng)了我的解釋,銘銘媽媽隨即表示能夠理解,這件事也就過(guò)去了。這件事是我處理不當(dāng),唯有我去承擔(dān)才能避免不必要的誤會(huì)和矛盾。勇于承擔(dān)也是作為班主任的基本素養(yǎng)。

      形形色色的“婆婆”和形形色色的“媳婦”每天都在上演著形形色色的故事,我想只要我們真誠(chéng)、用心和有尊嚴(yán)地付出必然會(huì)收獲好的相處,愿我們都能擁有一段和諧的關(guān)系,收獲順利的每一天。

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