肖玲

教學(xué)目標：

1.利用圖片、微課等喚起學(xué)生已有的閱讀經(jīng)驗，通過對比閱讀，理清故事給人生活和學(xué)習哪方面的啟示。

2.針對我們在生活中面對不同情況，可以借哪個故事幫助自己說理。

教學(xué)過程：

課前談話：

孩子們，你們讀過這本書嗎？《中國古代寓言故事》讀了一半的同學(xué)舉手，這本書讀完的同學(xué)舉手。很好？如果讓你們給自己閱讀這本書的效果評分，以百分制為例，你準備給自己評多少分？你為什么會給自己評這個分數(shù)，請說說理由？你們給自己評價的分數(shù)到底合不合理，我們通過本節(jié)課的學(xué)習來檢測一下。

一、知內(nèi)容

1.根據(jù)視頻猜故事

請同學(xué)們看這個視頻，讓你想起了這本書中的哪一個故事？（老馬識途）

2.根據(jù)情節(jié)猜故事

這個情節(jié)，讓你想起了哪個故事呢？（螳臂當車）

齊莊公問趕車的人：“那是什么蟲子呀？”趕車人告訴齊莊公：“那是一只螳螂。這種蟲子只知道前進，不知道后退……”

3.根據(jù)圖片猜故事

請同學(xué)看這張圖片，讓你想起這是哪個寓言故事？（買櫝還珠）

4.根據(jù)語言猜故事

這樣都難不到你們呀！我們接著來猜，故事情節(jié)中有這樣一段語言，讓你想到這是哪個故事？“大王，您的病現(xiàn)在已經(jīng)深入到皮膚和肌肉之間了，再不治還會繼續(xù)加重的?！保ū怡o說?。?/p>

5.根據(jù)主角猜故事

故事中有這樣一位主角，他的名字叫——周處，讓你的想到了哪個寓言故事？（周處自新）

二、曉道理

1.我來說：

孩子們，你們讀了這本寓言故事，一定有一個寓言故事給你留下了深刻的印象，讓你明白了其中的道理，誰來說一說？

2.我知道：

《猩猩嗜酒》這個寓言故事，告訴了我們正確的做法是什么？（面對誘惑，堅強的毅力至關(guān)重要。要嚴格要求自己，切不可因貪欲而害了自己。）

《田楊畫本》你讀過這個故事嗎？誰來講一講這個故事？你知道這個故事要告訴我們的道理是什么嗎？（藝術(shù)來源于生活，要仔細觀察才能有收獲，學(xué)習也是一樣。）

《外科醫(yī)生》這個故事你讀過嗎？哪個同學(xué)想來講一講這個故事，你們在笑什么？所以這個故事就是在諷刺那些沒有真才實學(xué)，對事物一知半解，而又自以為是的人。

《道士救虎》這個故事告訴我們什么道理？（做好事要區(qū)分對象，對于老虎一樣的惡人，我們絕對不能有憐憫之心。）

3.師小結(jié)：寓言是一面鏡子，透過它，能照出生活的方方面面。一方面教會我們正確的學(xué)習方法和處理生活中面對的各種困難;另一方面教會我們?nèi)绾畏直嫔茞汉椭S刺警示我們不再犯類似的錯誤。

三、會運用

寓言故事它們大都來源于生活，是人們智慧的結(jié)晶，閱讀它們不但有利于我們獲取生活的經(jīng)驗，掌握學(xué)習的技能。更主要是能幫助我們增加勸說的成功率。請同學(xué)們看下面這幾個生活場景，你準備用什么寓言故事去勸說。

1.情境一：前幾天，我遇見一位小時候一起玩到大的朋友，從談話中我得知她做生意賺了很多錢，但她做的這個生意有違法的行為……請你們幫我出出注意，我該用哪個寓言故事去勸說她，讓她嚴格要求自己，千萬別因為貪欲害了自己呢？《猩猩嗜酒》

謝謝同學(xué)們的幫助，晚上，我就用《猩猩嗜酒》這個故事去勸勸她，希望她能明白道理。

2.情境二：

校長今天早上巡視教學(xué)樓，看到幾個學(xué)生都在搶沙沙的作業(yè)。經(jīng)過調(diào)查得知：他們幾個是想要沙沙同學(xué)觀察日記拿來抄，沙沙覺得他們應(yīng)該自己觀察并認真記錄......

如果你就是校長，你準備用哪個故事來勸說這幾位同學(xué)，讓他們懂得學(xué)習應(yīng)該自己努力才會有收獲呢？（田楊畫本）

3.情境三：

今天，老師叫東東去學(xué)校養(yǎng)正樓一樓找李師傅換板凳，可李師傅不在，東東就在復(fù)印室外面一直等，有人路過好心提醒叫他明天來換，可他就是不聽。

面對這么固執(zhí)的東東，你覺得東東的行為與你看到的哪個寓言故事中的主角行為有點相似？就可以用這個故事去勸說東東要懂得變通，今天不在，可以明天去換也行呀！《鄭人買履》

4.你在生活和學(xué)習中，又遇到過與哪個寓言故事相似的情境，就可以用這個故事自己去實踐一下，體會用寓言故事勸說的魅力。

四、能展示

同學(xué)們，今天我通過與你們一起聊書，我知道你們已經(jīng)讀過了這本書，那你們有制作閱讀成果展示給老師看一下嗎？沒有制作也沒有關(guān)系，你還可以再細細地品讀這本書，并把你們的閱讀成果展示給大家看，好不好？那你們準備通過什么方式來展示你們的閱讀成果呢？

1.畫思維導(dǎo)圖

可以根據(jù)故事人物+情節(jié)+道理的方式畫思維導(dǎo)圖。

2.制作閱讀表格

我們可以根據(jù)《中國古代寓言故事》這本書欄目的特點，制作閱讀表格。

3.制作讀書卡

我們還可以根據(jù)故事題目+道理的方式制作個性化的閱讀記錄成長小卡片。

4.錄制好書推薦視頻

你們喜歡玩拼音嗎？那你們還可以制作好書推薦視頻，發(fā)個抖音，成為好書推薦的網(wǎng)絡(luò)紅人，好不好？

五、總結(jié)：

1.通過本節(jié)課的學(xué)習，你們知道我給你們打了多少分嗎？請看老師的依據(jù)是什么？以后你們讀寓言故事，就可以參照這個標準來評分，現(xiàn)在你用這個標準再給自己評一下分，你又會給自己評多少分呢？

2.總結(jié)：“一本好書，一生的財富?！痹谧x《中國古代寓言故事》這本書中，我們從全書導(dǎo)讀、名師導(dǎo)讀中學(xué)會了一個個閱讀小妙招;從一個個寓言故事中獲得了一個個成長的智慧;從拓展鏈接中了解了一個個成語的意思;我們還可以從延伸閱讀、知識名家這些欄目中去認識一位位名人;還可以再次捧起這本書認真的閱讀，會成為我們一生的財富。