高校大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)創(chuàng)新研究

摘? 要：高校黨員隊(duì)伍是青年學(xué)生中的中堅(jiān)力量，是具有影響力的優(yōu)秀群體，做好學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，可以提高大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)，對于引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才具有重大意義。本文結(jié)合大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理的基本要求，以大學(xué)生黨員為研究對象，系統(tǒng)梳理出當(dāng)代大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理的現(xiàn)狀，準(zhǔn)確地了解大學(xué)生黨員教育管理中存在的問題。以鎮(zhèn)江高專財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院“五星”學(xué)生黨支部的成功案例分析，從培養(yǎng)模式、教育陣地管理、教育師資隊(duì)伍建設(shè)、結(jié)合實(shí)踐育人方面提出針對性的對策和建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員;教育管理;創(chuàng)新研究;“五星”黨支部;鎮(zhèn)江高專

中圖分類號：D262.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：2095-9052（2021）09-00-02

一、大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理的意義

目前，全國各高校逐漸重視學(xué)生黨員的發(fā)展和管理，學(xué)生黨員的思想政治水平和能力逐步提高，先鋒模范作用得到發(fā)揮，有力促進(jìn)了學(xué)校的黨建工作和改革發(fā)展。但是，有些高校在黨員的發(fā)展和教育管理過程中存在一些問題，如黨員的教育方法、形式、內(nèi)容等缺乏創(chuàng)新，師資力量薄弱，教育陣地單一等。這些問題嚴(yán)重影響了大學(xué)生黨員隊(duì)伍的建設(shè)，也影響到青年學(xué)生的整體面貌，所以創(chuàng)新大學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理非常有必要。

鎮(zhèn)江高專財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院“五星”黨支部的創(chuàng)建，進(jìn)一步開拓了黨建工作思路。學(xué)生黨支部以“三愛·三美”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，依托“崇愛尚美”特色文化，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生黨員。同時(shí)，以“五星”黨支部創(chuàng)建為契機(jī)，將學(xué)院文化打造和教師黨支部建設(shè)、學(xué)生工作和學(xué)生黨支部建設(shè)緊密地融合在一起，形成了一種共贏的局面。本文以鎮(zhèn)江高專財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院“五星”黨支部為例，分析其黨員教育管理的成功之處，對于大學(xué)生黨員的教育管理創(chuàng)新具有非常好的借鑒作用。

二、當(dāng)前高校學(xué)生黨員教育管理中存在的問題

（一）教育方法缺乏創(chuàng)新，內(nèi)容形式單薄枯燥

第一，教育途徑單一。目前高校學(xué)生黨支部的教育途徑大部分還是通過支部大會(huì)的形式，主要是傳達(dá)上級下發(fā)的一些文件精神或者各項(xiàng)具體指示，這些上傳下達(dá)的傳統(tǒng)方式很難在大學(xué)生黨員中真正入腦入心，教育效果可想而知。

第二，教育內(nèi)容單薄。目前，多數(shù)高校學(xué)生黨支部接到上級的通知，對黨員進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)，內(nèi)容一般常以黨的理論文件、會(huì)議精神等內(nèi)容為主，時(shí)事政治內(nèi)容和社會(huì)熱點(diǎn)問題較少，社會(huì)實(shí)踐性不足，具有滯后性，導(dǎo)致大學(xué)生黨員的教育培訓(xùn)總體缺少規(guī)劃性、創(chuàng)新性。

第三，教育形式陳舊。教育模式固化，一般以“學(xué)習(xí)—聽講—總結(jié)”的固定套路，對不同的教育對象，往往在教育內(nèi)容和方法上都一樣，缺乏因材施教。教育過程中，缺乏對黨員是否真正領(lǐng)悟黨的理論知識(shí)和政策方針的反饋機(jī)制，從而很難提升學(xué)生黨員自我教育、自我反思、自我改進(jìn)、自我提高的意識(shí)。

（二）學(xué)生黨員教育的陣地單一，教育載體不豐富

目前，網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)成為高校學(xué)生黨建工作的重要平臺(tái)，雖然大部分高校都建有黨建網(wǎng)頁，但內(nèi)容更新不夠，作用發(fā)揮不夠。也有一些黨支部利用校園網(wǎng)、微信公眾號、QQ群等，開展線上支部培訓(xùn)學(xué)習(xí)、微黨課等，線上線下結(jié)合進(jìn)行黨員教育，但大部分教育流于形式，忽視了黨建新陣地的開拓與應(yīng)用。

（三）黨組織師資力量薄弱，黨建工作制度不健全

目前，一些高校基層黨支部的自身建設(shè)、組織制度建設(shè)、黨員教育管理工作、黨員發(fā)展工作等缺乏量化的評估標(biāo)準(zhǔn)和考核。就目前而言，高校基層黨組織不設(shè)專職書記，教師黨支部和學(xué)生黨支部書記大部分是兼職，對于教師個(gè)人的職稱聘任、職位晉升、工資待遇沒有任何幫助，導(dǎo)致很多教師不愿意承擔(dān)兼職工作，認(rèn)為這是費(fèi)力不討好的事情。如果這些體制性問題得不到解決，勢必影響高校黨建工作的進(jìn)一步提高，也會(huì)影響高校的改革發(fā)展。

三、高校大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)創(chuàng)新對策

從目前高校學(xué)生黨員教育管理存在的問題來看，主要是教育管理工作模式單一、黨建文化陣地缺乏、黨建師資力量薄弱、輕視實(shí)踐工作成效等。鎮(zhèn)江高專財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院（以下簡稱財(cái)貿(mào)學(xué)院）作為學(xué)?！包h建標(biāo)桿院部”，其學(xué)生黨支部是江蘇省鎮(zhèn)江市一萬多個(gè)黨支部中評選出來的50個(gè)“五星”黨支部之一，也是全市唯一一所高校黨支部獲得此榮譽(yù)，并且至今連續(xù)4年獲此殊榮。該支部大膽創(chuàng)新，建立全新黨員培養(yǎng)模式，創(chuàng)建黨員實(shí)踐基地，推進(jìn)思政工作改革創(chuàng)新，不斷提高黨員教育管理質(zhì)量。下文以財(cái)貿(mào)學(xué)院為例，提出針對性對策和建議。

（一）強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)

第一，建立“四級階梯式”黨員培養(yǎng)模式，加強(qiáng)理想信念教育。開設(shè)入黨積極分子培訓(xùn)班、“青馬工程”（黨員和大學(xué)生骨干）培訓(xùn)班、學(xué)生黨員“能力培訓(xùn)”班;成立新時(shí)代青年馬克思主義學(xué)習(xí)社，邀請資深老黨員擔(dān)任指導(dǎo)教師，吸收思想政治過硬、理論水平較高的大學(xué)生入黨積極分子加入，常態(tài)化開展黨的理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，利用社團(tuán)活動(dòng)延展思想政治教育的觸角。

第二，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在黨員中開展“三愛·三美”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系為己任，以習(xí)近平總書記講話精神為指引，以傳承和弘揚(yáng)校本文化呂鳳子教育思想為主線，通過開展“三愛·三美”主題活動(dòng)、“愛學(xué)習(xí)、正學(xué)風(fēng)”主題實(shí)踐活動(dòng)、“勤勞、節(jié)儉環(huán)境美”主題活動(dòng)、“文明、修身、樹形象”主題活動(dòng)和黨員“五個(gè)十大”優(yōu)秀典型評選表彰等活動(dòng)，提升大學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性。

（二）加強(qiáng)對課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理

第一，以“大思政”視野，在專業(yè)教學(xué)中融入思想政治教育。將思想政治教育融入教學(xué)之中是教師的職責(zé)。教師黨支部鼓勵(lì)專業(yè)教師采用多種方法去深度探索思想政治教育在專業(yè)教學(xué)環(huán)境中的存在，要求教師在課堂教學(xué)中結(jié)合自身的授課特點(diǎn)，靈活合理地滲透思想教育內(nèi)容，增進(jìn)專業(yè)教學(xué)與思想政治教育的融合;鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課程思政改革項(xiàng)目，在專業(yè)核心課程教學(xué)中探索“課程思政”教育教學(xué)體系建設(shè)，逐步推進(jìn)綜合素養(yǎng)課程和專業(yè)課程改革。

第二，加強(qiáng)對各類思想文化陣地的規(guī)范管理。通過學(xué)生黨員加強(qiáng)對QQ群和微信群的管控，搶占網(wǎng)絡(luò)主陣地，堅(jiān)決杜絕“邪氣”;學(xué)生支部要求黨員通過學(xué)院主頁、微信官方公眾號等渠道，及時(shí)發(fā)布宣傳正能量的信息，樹立學(xué)院官方發(fā)聲的權(quán)威性，杜絕謠言的產(chǎn)生，把握輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專業(yè)力量建設(shè)

第一，提升教師思想政治素質(zhì)。財(cái)貿(mào)學(xué)院在教師中開展“三愛·三美”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。教師踐行“三愛”的內(nèi)容為“愛教育、愛學(xué)校、愛學(xué)生”，“三美”的內(nèi)容為“言行美、教學(xué)美、人格美”。通過開展教師“三愛·三美”主題實(shí)踐活動(dòng)、“課堂教學(xué)愛與美”評議等活動(dòng)，在學(xué)院營造比學(xué)趕超的良性競爭環(huán)境，并將教師中的一系列評比列入年終績效考核的指標(biāo)。近年來，涌現(xiàn)出的一個(gè)個(gè)黨員先進(jìn)典型，他們以人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作業(yè)績，成為其他教師黨員和學(xué)生黨員的榜樣。

第二，補(bǔ)缺思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍。財(cái)貿(mào)學(xué)院黨政班子在教師隊(duì)伍中抽調(diào)人員，填補(bǔ)這兩支隊(duì)伍的人手空缺;高度重視學(xué)生黨支部的建設(shè)，經(jīng)常給予大學(xué)生思想政治教育工作以直接指導(dǎo)，吸收教師黨支部和學(xué)生黨支部書記為學(xué)院黨總支支委會(huì)成員，參加中心組學(xué)習(xí)，加速支部書記的成長和成熟，加強(qiáng)教師支部和學(xué)生支部的聯(lián)系，幫助兩個(gè)支部資源共享，形成合力，提升黨務(wù)工作隊(duì)伍的效率，提高黨員教育管理的工作質(zhì)量。

（四）推進(jìn)思想政治工作改革創(chuàng)新

第一，貼近黨員思想實(shí)際開展工作。近年來，黨支部通過“三三三”學(xué)生工作制度落實(shí)“三育人”，即“三進(jìn)、三談、三幫助”工作制度，該制度入選鎮(zhèn)江市委評選的基層黨組織聯(lián)系服務(wù)群眾的50個(gè)典型案例?！叭睂W(xué)生工作制度，具體表現(xiàn)為：實(shí)施主體方面，從教師黨員拓展到全體黨員和教學(xué)骨干，每位教師聯(lián)系2個(gè)班級和8個(gè)宿舍，每位學(xué)生黨員聯(lián)系4個(gè)宿舍并擔(dān)任1個(gè)班級的班主任助理;制度保障方面，將制度的實(shí)施列入優(yōu)秀班主任等先進(jìn)評比、黨員積分制考核、年終績效考核中來，通過效果追蹤提升質(zhì)量，有力保障了制度的執(zhí)行。

第二，基于新時(shí)代青年馬克思主義學(xué)習(xí)社的先鋒形象提升工程。財(cái)貿(mào)學(xué)院“五星”黨支部注重思想政治教育工作的時(shí)代感和親和力，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，促進(jìn)學(xué)生黨員全面發(fā)展和健康成長。創(chuàng)新活動(dòng)課程載體，改“單一”為“交互”，改“大眾”為“分眾”，使思想引領(lǐng)工作喜聞樂見、潤物無聲、親切清新，更加貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，增強(qiáng)思想教育活動(dòng)的吸引力。更加注重實(shí)踐引領(lǐng)，改變空洞的說教模式，把深刻理論、抽象思想寄于具體實(shí)物、現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。

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（責(zé)任編輯：張?jiān)伱罚?/p>

收稿日期：2021-06-01 修改日期：2021-07-15

基金項(xiàng)目：2020年鎮(zhèn)江市高等?？茖W(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院校級思政教育“高校大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)創(chuàng)新研究——以財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院‘五星’學(xué)生黨支部為例”（GZDJSZ202005）

作者簡介：張貝貝（1986—），女，江蘇啟東人，助理研究員，本科，主要從事學(xué)生思想政治教育研究。