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      動(dòng)畫(huà)電影《我失去了身體》的現(xiàn)實(shí)主義解讀

      2021-09-10 07:22:44李韻亭
      今古文創(chuàng) 2021年15期
      關(guān)鍵詞:動(dòng)畫(huà)影片現(xiàn)實(shí)主義

      【摘要】《我失去了身體》(J'ai perdu mon corps)是由米·克拉潘導(dǎo)演的一部法國(guó)動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片,講述一只斷手為了重回身體而經(jīng)歷一系列波折的故事。影片在2020年獲得了奧斯卡獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片的提名,以及其他多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。動(dòng)畫(huà)影片與現(xiàn)實(shí)主義的結(jié)緣由來(lái)已久,本文旨在以此片為研究對(duì)象,采用個(gè)案分析的方法,從動(dòng)畫(huà)的劇本、畫(huà)面風(fēng)格以及人物設(shè)定三方面來(lái)分析現(xiàn)實(shí)主義在該片中的體現(xiàn)與運(yùn)用。

      【關(guān)鍵詞】動(dòng)畫(huà)影片;現(xiàn)實(shí)主義;《我失去了身體》

      【中圖分類號(hào)】J954? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264(2021)15-0074-02

      一、動(dòng)畫(huà)與現(xiàn)實(shí)主義

      《我失去了身體》在獲得奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)長(zhǎng)片提名后,引起了影評(píng)界很多的關(guān)注,很多影評(píng)人稱其為“現(xiàn)實(shí)主義”動(dòng)畫(huà),這樣的定義也引發(fā)了很多討論。其實(shí)在很多關(guān)于動(dòng)畫(huà)的研究中,比較特別的一個(gè)探討是關(guān)于動(dòng)畫(huà)中的“真實(shí)”以及動(dòng)畫(huà)和“現(xiàn)實(shí)主義”之間的關(guān)聯(lián),因而這也要求人們先對(duì)現(xiàn)實(shí)主義電影的特點(diǎn)做一個(gè)總結(jié)。

      (一)現(xiàn)實(shí)主義特點(diǎn)

      動(dòng)畫(huà)來(lái)源于手繪或是電腦的制作,從創(chuàng)作手法來(lái)看,和實(shí)際拍攝的“真實(shí)影像”完全不同。但所謂的“真實(shí)影像”,在紀(jì)錄片領(lǐng)域一直備受爭(zhēng)議,不存在絕對(duì)“真實(shí)”的影像,即使是直接電影,也不能稱之為絕對(duì)真實(shí)。觀眾所看到的影像,都是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)制作與二次加工的。一些研究者,例如路易斯·賈內(nèi)梯認(rèn)為,現(xiàn)實(shí)主義電影傳達(dá)的是一種現(xiàn)世價(jià)值,其次,現(xiàn)實(shí)主義無(wú)論題材是現(xiàn)實(shí)的還是歷史的,都要求作品必須揭示出某種現(xiàn)實(shí)或歷史的本相或本質(zhì)。

      因而現(xiàn)實(shí)主義動(dòng)畫(huà)影片也和其他現(xiàn)實(shí)主義電影一樣,通過(guò)不一樣的手段,達(dá)到反映真實(shí)世界的目的。

      (二)動(dòng)畫(huà)中的現(xiàn)實(shí)主義

      隨著技術(shù)的發(fā)展,任何無(wú)限趨近于現(xiàn)實(shí)的影像都能被制作出來(lái)。動(dòng)畫(huà)對(duì)于現(xiàn)實(shí)的抽象模仿,不僅僅只限于對(duì)于人物的仿真刻畫(huà),更能體現(xiàn)在對(duì)于“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”的重現(xiàn)。許多動(dòng)畫(huà)作品用抽象化的表現(xiàn)形式,卻比擬人化的動(dòng)畫(huà)片更能稱為“現(xiàn)實(shí)主義”,例如新版的《獅子王》從二維動(dòng)畫(huà)改編成了3D電影,效果非常讓人震撼,很多人都稱其“非常逼真”,但觀眾也能很好地從影片中抽離出來(lái),清晰地知道這些在說(shuō)話的動(dòng)物是假的。這類動(dòng)畫(huà)片雖然帶有明顯的現(xiàn)實(shí)主義色彩,卻完全屬于虛構(gòu)藝術(shù)領(lǐng)域。如同本文探討的《我失去了身體》和《獅子王3D》之間的區(qū)別,雖然后者看起來(lái)逼近真實(shí),卻難以稱其為現(xiàn)實(shí)主義動(dòng)畫(huà)電影。

      二、劇本設(shè)定

      《我失去了身體》所講述的故事是使這部動(dòng)畫(huà)具備現(xiàn)實(shí)主義的關(guān)鍵,該片用動(dòng)畫(huà)的形式呈現(xiàn)出的是一個(gè)人的悲慘生活,雖然其中使用了很多跳脫出現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法,但是飽含現(xiàn)實(shí)主義色彩。作為一部視角特別、結(jié)構(gòu)精巧的動(dòng)畫(huà)電影,《我失去了身體》劇情的自然流暢,音樂(lè)更是配合得恰到好處,更重要的是,在基于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)之上,展現(xiàn)非常了不起的想象力。

      (一)故事情節(jié)

      現(xiàn)實(shí)主義動(dòng)畫(huà)劇本的關(guān)鍵在于,取材于當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活,結(jié)合動(dòng)畫(huà)的多元性表現(xiàn)手法,在為觀眾帶來(lái)視聽(tīng)體驗(yàn)的同時(shí),反映社會(huì)問(wèn)題,展現(xiàn)人們內(nèi)心世界真實(shí)的那一面。一開(kāi)始,觀眾看到影片的主角是一只斷手,這只斷手有意識(shí)還能行走,更像是人類。

      男主角隨時(shí)懷揣著那份小心翼翼,一開(kāi)始寄人籬下,都不敢進(jìn)自己的房間。送外賣下雨遲到,在門禁的電話里和女主角說(shuō)話的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,以及請(qǐng)求木匠師傅收留自己時(shí)的那份可悲,女主角最后對(duì)他的那份厭惡,無(wú)一不在告訴觀眾,這不是美好的童話故事,這和現(xiàn)實(shí)中很多人的生活一樣,微不足道卻又那么悲哀。

      和迪士尼“公主系列”“超級(jí)英雄系列”動(dòng)畫(huà)影片不同,很多影評(píng)表示,這是一部“致郁系”的電影。雖然“斷手”不可能發(fā)生那么多故事,但是主人翁的命運(yùn),電影里所展現(xiàn)出生活的艱難與不如意,人與人之間的相遇離別,都是真實(shí)生活的倒影。

      這樣的題材在動(dòng)畫(huà)影片中已經(jīng)不是第一次出現(xiàn)了,《自殺專賣店》也與之類似,它們都是以二維動(dòng)畫(huà)的形式,看似超脫現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)載體,揭露的都是社會(huì)上最真實(shí)的傷疤。

      (二)敘事方式

      《我失去了身體》的整個(gè)故事雙線并行,一條線以倒敘的方式展現(xiàn)了男孩勞伍菲爾的生活和經(jīng)歷,另一條線則是,一只獨(dú)立的右手突然有了生命,逃離冰箱和醫(yī)院,開(kāi)始了在城市的探索和尋找。一只手作為主角,打破了傳統(tǒng)敘事主體,兩條線分隔“過(guò)去”與“現(xiàn)在”,因?yàn)椴恢老嗑鄷r(shí)間范圍,所產(chǎn)生的戲劇性平行。到最后才知道原來(lái)是一個(gè)“自我救贖”的故事。

      故事敘述的過(guò)程中,過(guò)去的片段在不斷閃回,觀眾看到了披薩男孩曾經(jīng)童年快樂(lè)的那些片段,與現(xiàn)實(shí)的悲哀交替在一起,給了觀眾很強(qiáng)的情感沖擊。

      尤其是那只斷手,看到一位盲人鋼琴家演奏鋼琴時(shí),畫(huà)面閃回到從前的男主角,他在練習(xí)鋼琴,充滿了對(duì)未來(lái)的向往,與當(dāng)下那只悲哀的斷手形成了極其強(qiáng)烈的反差,整部影片都在詩(shī)意與現(xiàn)實(shí)中搖擺。和現(xiàn)實(shí)中的人們一樣,在遇到難過(guò)的事,或者生活陷入混沌與黑暗時(shí),曾經(jīng)那些美好的畫(huà)面就出現(xiàn)在人們的記憶中,真實(shí)卻又讓人更加絕望。

      三、藝術(shù)風(fēng)格

      在《我失去了身體》中,不論是場(chǎng)景設(shè)計(jì)還是色調(diào)細(xì)節(jié),也都充滿了法國(guó)動(dòng)畫(huà)喜歡手繪、注重美術(shù)效果的特點(diǎn)。影片開(kāi)頭的一段“斷手歷險(xiǎn)”十分精彩,從斷手的視角看待這個(gè)冰冷的都市,忙碌的人群都在忙著自己的生計(jì),黑暗在城市的夾縫中滋長(zhǎng)卻無(wú)人問(wèn)津。畫(huà)面偏冷色調(diào),光線昏暗,用了很多細(xì)節(jié)來(lái)描繪出環(huán)境的骯臟雜亂。眼珠和死去的鴿子也給畫(huà)面增添了很多壓抑的感覺(jué)。但是當(dāng)男主角在天臺(tái)、圖書(shū)館等地方憧憬著愛(ài)情的時(shí)候,畫(huà)面是暖色調(diào),并且十分開(kāi)闊。男主角生活中的美好與痛苦,由畫(huà)面的黑暗和明亮來(lái)隱射和烘托。《自殺專賣店》也用旖旎的色彩和豐富的畫(huà)面格外吸引人,夸張的人物造型和故事劇情也反映了法國(guó)自殺率上升的社會(huì)問(wèn)題。

      四、角色設(shè)定

      在看到《我失去了身體》這個(gè)片名時(shí),感覺(jué)有些迷惑。但是看了兩分鐘后,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)“失去了身體”的是那只斷手。這部動(dòng)畫(huà)的主角設(shè)定的特別之處也在于此,是斷手,也是斷手的主人。

      (一)手

      斷手自蘇醒開(kāi)始,就在一往無(wú)前地奮力尋找它的主人。一邊在熙熙攘攘的城市里歷經(jīng)波折,一邊駐足于曾經(jīng)生活中的那些影子。從斷手的視角展現(xiàn)這一切,令人深深感到在這座冷漠城市中,人是如此的無(wú)力與渺小。

      與此同時(shí),“斷手”也是一個(gè)隱喻,隱喻男孩勞伍菲爾自己,也隱喻勞伍菲爾失去的雙親,隱喻那些人生無(wú)法找補(bǔ)回來(lái)的遺失。它們同樣遭遇了意外、災(zāi)難變成現(xiàn)在的樣子;他們被社會(huì)、世界排擠,同樣在找尋自己的歸屬。一只手曾觸摸陽(yáng)光,曾感受流沙,曾彈出美妙的音樂(lè)。然而這只手變成了斷手,被擱置在冰箱里。如同小男孩勞伍菲爾擁有一個(gè)溫馨的充滿愛(ài)的家庭,父母陪伴左右,父親想讓他成為宇航員,在母親的影響下,他夢(mèng)想成為一個(gè)鋼琴家。然而長(zhǎng)大的勞伍菲爾成了一個(gè)被老板訓(xùn)斥的披薩外賣員,一切都不遂人愿。

      “斷手”不僅代表了法國(guó)社會(huì)的一些邊緣人群,他們?cè)诳此品比A的城市中艱難求生,同時(shí)也隱喻勞伍菲爾失去雙親及人生里那些無(wú)法找補(bǔ)回來(lái)的遺失。斷手在工作意外中被截掉,無(wú)法再回到它曾經(jīng)所屬的身體,成為它曾經(jīng)所屬身體的一部分。勞伍菲爾雙親遭遇車禍身故,他們無(wú)法復(fù)活,他也無(wú)法再回到曾經(jīng)雙親都在的幸福生活。他們都無(wú)法回到曾經(jīng)的原點(diǎn),他們都是人生里無(wú)法找補(bǔ)的遺失。

      (二)男孩

      好萊塢喜歡“造夢(mèng)”,為人們創(chuàng)造美好的幻想與充滿希望的世界,電影中的主人翁往往都受人喜愛(ài),讓人心向往之。然而與好萊塢設(shè)定的傳統(tǒng)英雄主人翁形象不同,《我失去了身體》中的男主角勞伍菲爾是一個(gè)沒(méi)有什么特長(zhǎng),淹沒(méi)在茫茫人海中的普通人。并且他是一個(gè)黑人,影片中他難以找到一份稱心的工作,也暗示了有色人種在法國(guó)生活的一些困境。男孩經(jīng)歷過(guò)童年的傷痛,并不像好萊塢電影那樣,成為一名經(jīng)受過(guò)苦難的英雄人物,與之相反,他連自己很小的工作都做不好,送披薩遲到很久,做木工的時(shí)候甚至把自己的手砍斷。他不是英雄,他是一個(gè)普通的小人物,也是萬(wàn)千掙扎在社會(huì)底層卻無(wú)能為力的年輕人之一。從這樣的角色中,觀眾能找到自己的影子。大家都很普通,沒(méi)有特殊的能力,沒(méi)有超群的才華。生活會(huì)經(jīng)歷挫折與打擊,很多時(shí)候在生活的浪潮里非常無(wú)力。

      除此之外,該片還有一個(gè)很有趣的細(xì)節(jié),就是蒼蠅。電影里的蒼蠅隱喻人生里那些無(wú)可奈何卻又無(wú)法不與之共存的悲劇,寓意無(wú)法擺脫的命運(yùn)。生活順?biāo)?、人生如意時(shí),它們埋伏在身邊;生活窘迫,人生失意時(shí)它們是目擊者。男孩的父親說(shuō)要預(yù)先判斷蒼蠅下一步可能落下來(lái)的位置便能抓住它,電影里勞伍菲爾試了很多次都落了空,唯一一次抓到了,卻付出了慘痛的代價(jià),而且蒼蠅也逃離了他的手心。就像是他遇到的一個(gè)個(gè)悲劇,全都無(wú)法預(yù)料,命運(yùn)無(wú)法改變,唯一能做的,僅有接受而已。

      參考文獻(xiàn):

      [1]沈義貞.“現(xiàn)實(shí)主義電影美學(xué)”再認(rèn)識(shí)[J].福建論壇(人文社會(huì)科學(xué)版),2006,(03):10-15.

      [2]曹榮.淺談法國(guó)動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)風(fēng)格表現(xiàn)形式[J].惠州學(xué)院學(xué)報(bào),2019,39(01):101-104.

      [3]楊仁靜.法國(guó)動(dòng)畫(huà)的藝術(shù)特征研究[D].北京印刷學(xué)院,2017.

      [4]辛廣宇.淺析法國(guó)動(dòng)畫(huà)批判與顛覆中的平衡美[J].戲劇之家,2017,(13):156.

      [5]姜松.法國(guó)動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)影像與心理探究[D].山東藝術(shù)學(xué)院,2016.

      作者簡(jiǎn)介:

      李韻亭,云南師范大學(xué)傳媒學(xué)院,戲劇與影視學(xué)研究生,研究方向:新媒體與現(xiàn)代影像。

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