如何提高教學(xué)質(zhì)量

張偉

【摘? ? 要】教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生存之本，更是學(xué)校的生命線，教學(xué)業(yè)績是教師能力素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。一所學(xué)校，要想成為名校，必須實(shí)現(xiàn)卓越的教育教學(xué)質(zhì)量;一名教師，要想成為名師，必須用教學(xué)業(yè)績說話。教師要培養(yǎng)出知識豐富并具有社會擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐?。因此，提高學(xué)校及教師的教學(xué)質(zhì)量，尤為重要。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校? 教學(xué)質(zhì)量? 提高

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.100

一、建立具有高難度的目標(biāo)引領(lǐng)

目標(biāo)是一個(gè)學(xué)校的發(fā)展定位，而教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)則是學(xué)校的一張名片，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的高目標(biāo)才能真正鑄就一所學(xué)校的品牌。因此，作為一所高端的新興民辦學(xué)校，必須制定高難度的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，引領(lǐng)全體師生為此奮斗。

二、組建具有協(xié)作性的學(xué)科團(tuán)隊(duì)

時(shí)代需要英雄，更需要偉大的領(lǐng)袖與精誠協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。學(xué)科團(tuán)隊(duì)的優(yōu)越性決定學(xué)科的硬實(shí)力，因此組建一支能打仗、能打硬仗、能打勝仗的學(xué)科隊(duì)伍，就是決勝教學(xué)高地的先天因素。

1.選拔領(lǐng)頭羊。領(lǐng)頭羊、排頭雁都是引領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重量級人物，只有對方向判斷正確且足智多謀的人才能擔(dān)此大任。學(xué)科團(tuán)隊(duì)的組建，需要具有領(lǐng)導(dǎo)型、挑戰(zhàn)性、實(shí)戰(zhàn)型的綜合素質(zhì)強(qiáng)的人帶隊(duì)前行。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作性。僅依靠領(lǐng)導(dǎo)的殫精竭慮而沒有成員的支持與響應(yīng)，這樣的團(tuán)隊(duì)效率低，更無戰(zhàn)斗力;僅依靠少數(shù)精英的孤軍奮戰(zhàn)，這樣的團(tuán)隊(duì)終究失敗。團(tuán)隊(duì)的實(shí)力是團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力，而戰(zhàn)斗力的決定因素則是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。一個(gè)團(tuán)隊(duì)必須做到領(lǐng)袖帶隊(duì)，成員響應(yīng)，目標(biāo)一致，步伐統(tǒng)一，精誠協(xié)作，才能決勝制高點(diǎn)。

三、狠抓具有實(shí)效性的教研活動

教研既是對高效課堂的打造，更是對學(xué)科團(tuán)隊(duì)的鍛造。學(xué)科組是一個(gè)命運(yùn)共同體，教研活動則是這個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的活動，它決定教師的整體素質(zhì)的提升，決定教學(xué)資源的有效利用，決定課堂效率的高低，更決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的好壞。

1.教研組要做好“三備、四研、五統(tǒng)一”。三備是指自備、主備、復(fù)備;四研是指研教法、學(xué)法、課件、題單;五統(tǒng)一是指統(tǒng)一進(jìn)度、教案、課件、題單、教法。教研前，教師個(gè)人要熟悉教材、習(xí)題、考點(diǎn)考法，形成自備課。教研時(shí)，中心發(fā)言人要圍繞主備內(nèi)容講解自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、課件的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突出與突破，習(xí)題的選取等，教研組以集體智慧研討完善課件、學(xué)案、習(xí)題等，形成高度統(tǒng)一。教研后，個(gè)人再根據(jù)本班情況，修改補(bǔ)充，形成個(gè)性化教學(xué)資料。教研時(shí)，要研究透徹教法、學(xué)法、課件、題單，融集體智慧于一體，做到每人心中有數(shù)，培訓(xùn)到位，從而實(shí)現(xiàn)高度統(tǒng)一，避免教師走彎路，走錯路，為切實(shí)高效的課堂教學(xué)和課后作業(yè)設(shè)計(jì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)校要做好“三定、四查、五必須”。三定是指定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù);四查是指查出勤、查資料、查記錄、查簡報(bào);五必須是指必須有計(jì)劃、有戰(zhàn)法、有操作性、有實(shí)效、有成果。教研不能流于形式，要達(dá)到真正的高效與實(shí)效。檢查不能敷衍了事，要實(shí)地考察，要查、看、聽甚至于親自參與，敢于通報(bào)批評，形成最佳教研態(tài)勢，達(dá)到最佳教研效果。

四、營造具有凝聚力的學(xué)習(xí)氛圍

1.組建班級激勵機(jī)制。班級管理中最重要的因素是能否最大限度地激發(fā)每個(gè)個(gè)體的積極性，因此每個(gè)班級都應(yīng)該因地制宜制定班級激勵制度，用以激勵每個(gè)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)習(xí)、積極向上。同時(shí)，也要制定具有強(qiáng)有力的懲罰措施，約束不良行為習(xí)慣，扼制不良風(fēng)氣，扼殺歪風(fēng)邪氣，從而形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2.做好激情早讀與激情晚讀。激情是每個(gè)學(xué)生最不缺乏的精神。無論是班主任還是學(xué)科老師，要善于調(diào)動學(xué)生的激情。激情早讀與激情晚讀則是最容易實(shí)現(xiàn)并達(dá)到效果的，因此每個(gè)班都應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生激情早讀晚讀，讀出自信，讀出氣勢，讀出對書本和學(xué)習(xí)的愛。

3.班主任進(jìn)教室坐班。班主任是一個(gè)班最具有魄力的領(lǐng)軍人物，能有效遏制各種歪風(fēng)邪氣，并有效組織課堂教學(xué)。因此，班主任進(jìn)教室坐班，既能夠不耽誤班主任備課、作業(yè)批改，還能幫助班主任了解每個(gè)孩子在課堂上的表現(xiàn)，更能促進(jìn)科任教師高效組織教學(xué)，從而真正實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量教育與教學(xué)雙豐收。

五、打造高效的學(xué)力課堂

1.打造節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)課。一堂優(yōu)質(zhì)課，要從備課、上課、聽課、作業(yè)四個(gè)方面做最優(yōu)化設(shè)計(jì)，因此教研組團(tuán)隊(duì)要齊心協(xié)力打造好每一堂課，做到資源優(yōu)化，設(shè)計(jì)優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)效果優(yōu)化。

2.做到節(jié)節(jié)高效課。高效課堂首先在時(shí)間上要高效，不浪費(fèi)時(shí)間。其次，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上要精致，緊扣重點(diǎn)內(nèi)容，由淺入深，螺旋上升，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。第三，學(xué)生參與要高效，設(shè)計(jì)適合學(xué)生探究的內(nèi)容，讓學(xué)生積極參與，發(fā)揮能動性。只有讓學(xué)生高效參與并體驗(yàn)了知識的產(chǎn)生與利用過程，才能夠讓學(xué)生記憶深刻，理解透徹。

3.設(shè)計(jì)節(jié)節(jié)分層課。對于普通班級，分層教學(xué)分層作業(yè)尤為重要，這樣才能有效解決后進(jìn)生學(xué)不好，優(yōu)生吃不飽的尷尬局面。所以，普通班教學(xué)時(shí)，應(yīng)打牢根基，扎實(shí)基礎(chǔ);然后圍繞重點(diǎn)，突出重心，讓學(xué)生都掌握應(yīng)該掌握和解決的內(nèi)容;最后要適當(dāng)拓展延伸，拔高優(yōu)生的發(fā)展水平。

六、抓實(shí)具有補(bǔ)助性的課后過關(guān)

1.堂堂清。堂堂清就是要做到每堂課知識達(dá)成，每個(gè)學(xué)生基本問題達(dá)標(biāo)，所有學(xué)生分層達(dá)標(biāo)，課后作業(yè)當(dāng)天反饋。做到了堂堂清，才能有效避免課內(nèi)損失課外補(bǔ)的惡性循環(huán)，并切實(shí)高效地對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果予以及時(shí)反饋。

2.日日清。日日清就是今日事今日畢，各學(xué)科當(dāng)天的問題絕不拖到第二天。日日清最容易開展的方式就是人人過關(guān)，即背誦學(xué)科，每日定內(nèi)容，每日必過關(guān);理科，根據(jù)作業(yè)反饋，先評講，再人人過關(guān)。將每天的問題都消滅，學(xué)生自然慢慢地優(yōu)秀起來。

3.周周清。周周清就是將各學(xué)科一周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理，可以以思維導(dǎo)圖或周測的方式予以反饋，對存在的問題摘入錯題本，并將正確思路講給教師聽，從而達(dá)到人人過關(guān)的效果。

4.考后100分?？己?00分，是對學(xué)生考試失分的重要彌補(bǔ)，而不是簡單重復(fù)。十題做一遍，還不如一題做兩遍。這樣既可以加深印象，及時(shí)糾正錯誤的思維和方法，又可以避免重復(fù)出錯，讓犯錯的學(xué)生及時(shí)彌補(bǔ)，體驗(yàn)成功的喜悅。

5.作業(yè)考試化。作業(yè)考試化就是以考試的形式做作業(yè)，這樣，可以提高效率，有四個(gè)方面的益處：第一，學(xué)生可以集中精力做作業(yè)，不然，沒有時(shí)間限制，就會心猿意馬。第二，學(xué)生可以做完作業(yè)后不用再考慮作業(yè)的問題，可以安排自己的學(xué)習(xí)，補(bǔ)習(xí)差科。第三，學(xué)生作業(yè)時(shí)，不受其他人的干擾，可以高效地完成。第四，教師可以通過判作業(yè)迅速了解學(xué)生對于當(dāng)天知識的掌握情況，得到及時(shí)的反饋，以利于下一步的教學(xué)。

總之，提高教學(xué)質(zhì)量，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作;提高教學(xué)成績，需要千方百計(jì);提高學(xué)科成績，需要真抓實(shí)干。方法有效是前提，落地實(shí)錘是保障。