來信

說到底這是人的問題，不應(yīng)該讓狗背鍋。人應(yīng)該學(xué)會(huì)如何與同類及其他生命友好相處，如何與大自然友好相處，而不是一副高高在上的樣子，抱著其他低等生命的價(jià)值都不堪一提的想法。過度恐狗其實(shí)大多是心理問題。

其一，我支持文明養(yǎng)狗：狗主人有責(zé)任使它們適應(yīng)人的社會(huì)生活，不應(yīng)給他人造成麻煩。其二，一刀切的社會(huì)治理只能說明懶政怠政，劃分是否屬烈性犬種不能僅憑犬只體型大小。其三，社會(huì)也應(yīng)該尊重包容文明養(yǎng)犬，而不是一味打擊。一進(jìn)電梯就惡言相向是極沒教養(yǎng)的行為，這背后絕對少不了煽風(fēng)點(diǎn)火帶節(jié)奏的偏激文化輸出的“功勞”。

—Jaylin L（讀微信公眾號文章《惡犬咬死孩子，養(yǎng)狗門檻在哪》）

十一年前報(bào)考中文系時(shí)，也是我人生的堅(jiān)定時(shí)刻。大學(xué)四年中，聽到系里老師們最多的一句話，便是“中文就是萬金油，哪都可以抹，中文就是螺絲釘，哪都可以擰。看似無用，實(shí)則大用?！?加之輔導(dǎo)員常常說：“磨好筆桿子，練好嘴皮子，你方是個(gè)中文生?！?四年光陰，絲毫不敢倦怠。畢業(yè)工作至今7年了，從文案策劃到廣告創(chuàng)意，再到如今的婚禮策劃，方知中文滋養(yǎng)我的，又何止那短短校園四年！終是一生！

—小米（讀微信公眾號文章《讀中文系的“廢物”》）

我不覺得讓孩子們瘋玩就是好，壓力或早或晚都會(huì)落到孩子身上。你讓她瘋玩不緊張學(xué)習(xí)，到時(shí)候考試成績出來，考得不好難道她不抑郁嘛？心理承受能力不強(qiáng)的孩子，也會(huì)感到丟人和自卑吧？班級倒數(shù)第一他會(huì)傻呵呵窮開心嗎？不會(huì)。最好的方式就是學(xué)習(xí)娛樂不沖突，引導(dǎo)但不強(qiáng)迫，適當(dāng)壓力但不傷其自尊。接受孩子平凡，但要孩子知道，我們?nèi)叶荚谂闼y而上，我們一起勇敢一起盡力，輸了，爸媽給你墊底。

—LOVE EMMA（讀微信公眾號文章《好好的孩子，為什么想去死》）