信息化背景下高職院校計算機實訓室建設探索與實踐

強玉瑩 宗亞姝

摘要：高職院校計算機實訓室是培養(yǎng)學生計算機技術能力和創(chuàng)新能力的主要場所，信息化背景下，創(chuàng)新高職院校計算機實訓室管理工作，既有利于提高計算機實訓室管理工作效率，提升規(guī)范化管理、信息化管理水平，又能為學生提供良好的計算機實訓環(huán)境，增強教學效果和學習質量。但目前計算機實訓室管理工作仍存在一些問題，以此為切入點，結合實際情況，探索高職院校計算機實訓室管理工作的創(chuàng)新方法，以期推動計算機實訓室管理建設工作創(chuàng)新發(fā)展。

關鍵詞：高職院校;計算機實訓室;云桌面;創(chuàng)新

一、高職院校計算機實訓室管理工作重要性

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)計算機實訓室管理工作已經不能滿足新時期計算機專業(yè)教學需求，需要拓寬計算機實訓室管理工作范圍，優(yōu)化計算機編程環(huán)境、文字圖像處理等方面的工作內容，還可以采用自動控制模擬、機車中調仿真等技術技能，實現(xiàn)對學生的全面培養(yǎng)。新課程改革背景下，加強計算機實訓室管理工作，不僅是計算機實訓室管理工作發(fā)展的要求，也能彌補傳統(tǒng)計算機實訓室管理工作不足。計算機實訓室通過多樣化的管理工作形式和內容，滿足專業(yè)教師和學生的學習需求，為學生提供良好的學習環(huán)境。計算機實訓室作為培養(yǎng)學生計算機技術能力和創(chuàng)新能力的主要場所，需要通過不斷優(yōu)化管理工作方式、內容等，提高信息化管理水平和工作效率，為教學科研做好服務，為學生的學習和發(fā)展提供保障[1]。

二、高職院校計算機實訓室管理工作現(xiàn)狀

（一）軟件和硬件維護力度不足

目前，高職院校計算機實訓室管理工作形式單一，學生實訓分配課時有限，對計算機實訓室的使用機會較少，而且部分高職院校對計算機實訓的認知不足，過于注重理論知識的講解，對學生計算機實訓技能的培養(yǎng)力度不夠。有些教師在有限的計算機實訓教學課上教授學生更多的文化知識，不僅沒能發(fā)揮計算機實訓室教學的優(yōu)勢和作用，還會影響學生學習的積極性，不利于培養(yǎng)學生的學習能力和意識。另外，有的高職院校缺乏對實訓室硬件和軟件的維護，應加大軟件和硬件設施建設力度，營造良好的管理氛圍，為學生的學習提供保障，從而提升教學質量和實訓室管理工作水平。

（二）忽略實訓室管理人才培養(yǎng)

目前，在高職院校計算機實訓室建設工作中，往往忽略實訓室管理人才的培養(yǎng)，計算機實訓室管理工作人員管理能力有待提升?，F(xiàn)有的實訓室管理人員往往采用傳統(tǒng)管理思想和管理方式進行實訓室管理，在學習先進技術和管理理念等方面動力不足，對實訓室各項管理工作水平的提高產生不利影響。一些高職院校實訓室管理工作人才隊伍建設不完善，未能根據(jù)現(xiàn)代化教育領域競爭發(fā)展的需要，加強創(chuàng)新型實訓室管理人才隊伍培養(yǎng)，不利于計算機實訓室管理工作質量的提升。

（三）安全保障水平有待提升

在計算機實訓室管理工作中，需要結合計算機實訓室管理工作特征，提升安全管理水平。目前，高職院校普遍存在計算機實訓室管理系統(tǒng)陳舊、不完善等問題，未能及時更新實訓室管理系統(tǒng)，在引入“互聯(lián)網+”技術、大數(shù)據(jù)分析技術，推動計算機實訓室管理工作改革等方面存在不足。同時，一些計算機實訓室管理工作制度不完善，沒有明確實訓室管理人員在安全保障方面的責任和義務。計算機實訓室管理工作開放性較強，如果缺乏實訓室安全管理制度，工作人員風險防范意識不強，則很容易出現(xiàn)安全隱患[2]。

三、高職院校計算機實訓室管理工作策略

（一）加大軟硬件維護力度

在計算機實訓室管理工作中，常常會因系統(tǒng)配置不當、操作失誤等，造成計算機故障。因此，高職院?？梢酝ㄟ^優(yōu)化計算機實訓室管理工作系統(tǒng)，保證系統(tǒng)穩(wěn)定運行，為其他相關工作提供基礎保障。對學生加強軟硬件設施的維護教育宣傳，提高學生對計算機安全知識認知能力和水平，使學生能夠在計算機實訓室學習和實踐中養(yǎng)成良好的操作習慣，這樣既能延長計算機軟硬件設施的使用壽命，又能帶給學生良好的學習體驗和感受。在設施維護過程中，可以安裝殺毒軟件，并對計算機采用合理的殺毒和管理等方式，提升計算機實訓室管理工作效果。

（二）提升管理人員素質

加強計算機實訓室管理，需要引進高素質管理人才。實訓室安全管理與維修工作作為一項復雜的綜合性工作，對工作人員提出了特殊的要求，不僅要求計算機實訓室管理工作人員掌握豐富的計算機理論知識，還要有較強的操作能力和水平，這樣才能提升計算機實訓室安全管理的實際水平。高職院?？梢院侠硪M計算機管理維修人才，明確其在管理工作中的責任和義務，同時加強管理人員培訓，更好地滿足新時期高職院校算機實訓室安全管理工作需求，推動各項管理工作有序進行，提升管理工作效率和水平[3]。

（三）提升安全保障水平

在計算機實訓室安全管理工作中，安全保障與管理工作水平需要不斷提升，實訓室內要配備足夠的滅火器，并安裝火災預警裝置。同時，要強化管理人員的安全保障和防范意識，定期對計算機實訓室安全管理的隱患問題進行分析，從而做到有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。在計算機實訓室進行學習或教學期間，師生必須合理使用電源，增強防火意識，避免出現(xiàn)因計算機設施設備操作不當而引發(fā)的火災。在安全管理工作中，維修管理人員必須早晚查看計算機實驗室的門窗、電器等，保證相關設備在合理安全的范圍內，不斷提升安全保障水平，防止出現(xiàn)不必要的風險。另外，可以通過安裝實訓室電子監(jiān)控設備的方式，利用電子監(jiān)控設備，掌握計算機實訓室安全管理的實際情況[4]。

結語：

在信息化背景下，計算機實訓室管理工作涉及的方面很多，為了更好地提升計算機實訓室的工作效率和信息化管理水平，高職院校應通過加大計算機實訓室軟硬件維護力度、定期優(yōu)化計算機內外部設備、建設云計算實訓室等方式，為教學科研工作做好服務。

參考文獻：

[1]徐爽爽，李春雨.基于課程標準的高職計算機基礎課教學的思考[J].遼寧高職學報，2021，23（06）：47-51.

[2]吳紅姣.高職“計算機公共基礎”課程教學改革探索[J].無線互聯(lián)科技，2021，18（09）：133-134+146.

[3]陳世紅.基于教育云平臺的高職計算機專業(yè)信息化教學改革探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（19）：140-141.

[4]趙嫻，孫超，李心懌，范興.“互聯(lián)網+”信息化時代高職院校計算機專業(yè)課程的教學改革[J].計算機與網絡，2021，47（07）：42-43.