強玉瑩 宗亞姝
摘要:高職院校計算機實訓室是培養(yǎng)學生計算機技術能力和創(chuàng)新能力的主要場所,信息化背景下,創(chuàng)新高職院校計算機實訓室管理工作,既有利于提高計算機實訓室管理工作效率,提升規(guī)范化管理、信息化管理水平,又能為學生提供良好的計算機實訓環(huán)境,增強教學效果和學習質量。但目前計算機實訓室管理工作仍存在一些問題,以此為切入點,結合實際情況,探索高職院校計算機實訓室管理工作的創(chuàng)新方法,以期推動計算機實訓室管理建設工作創(chuàng)新發(fā)展。
關鍵詞:高職院校;計算機實訓室;云桌面;創(chuàng)新
一、高職院校計算機實訓室管理工作重要性
隨著計算機技術的不斷發(fā)展,傳統(tǒng)計算機實訓室管理工作已經不能滿足新時期計算機專業(yè)教學需求,需要拓寬計算機實訓室管理工作范圍,優(yōu)化計算機編程環(huán)境、文字圖像處理等方面的工作內容,還可以采用自動控制模擬、機車中調仿真等技術技能,實現(xiàn)對學生的全面培養(yǎng)。新課程改革背景下,加強計算機實訓室管理工作,不僅是計算機實訓室管理工作發(fā)展的要求,也能彌補傳統(tǒng)計算機實訓室管理工作不足。計算機實訓室通過多樣化的管理工作形式和內容,滿足專業(yè)教師和學生的學習需求,為學生提供良好的學習環(huán)境。計算機實訓室作為培養(yǎng)學生計算機技術能力和創(chuàng)新能力的主要場所,需要通過不斷優(yōu)化管理工作方式、內容等,提高信息化管理水平和工作效率,為教學科研做好服務,為學生的學習和發(fā)展提供保障[1]。
二、高職院校計算機實訓室管理工作現(xiàn)狀
(一)軟件和硬件維護力度不足
目前,高職院校計算機實訓室管理工作形式單一,學生實訓分配課時有限,對計算機實訓室的使用機會較少,而且部分高職院校對計算機實訓的認知不足,過于注重理論知識的講解,對學生計算機實訓技能的培養(yǎng)力度不夠。有些教師在有限的計算機實訓教學課上教授學生更多的文化知識,不僅沒能發(fā)揮計算機實訓室教學的優(yōu)勢和作用,還會影響學生學習的積極性,不利于培養(yǎng)學生的學習能力和意識。另外,有的高職院校缺乏對實訓室硬件和軟件的維護,應加大軟件和硬件設施建設力度,營造良好的管理氛圍,為學生的學習提供保障,從而提升教學質量和實訓室管理工作水平。
(二)忽略實訓室管理人才培養(yǎng)
目前,在高職院校計算機實訓室建設工作中,往往忽略實訓室管理人才的培養(yǎng),計算機實訓室管理工作人員管理能力有待提升?,F(xiàn)有的實訓室管理人員往往采用傳統(tǒng)管理思想和管理方式進行實訓室管理,在學習先進技術和管理理念等方面動力不足,對實訓室各項管理工作水平的提高產生不利影響。一些高職院校實訓室管理工作人才隊伍建設不完善,未能根據(jù)現(xiàn)代化教育領域競爭發(fā)展的需要,加強創(chuàng)新型實訓室管理人才隊伍培養(yǎng),不利于計算機實訓室管理工作質量的提升。
(三)安全保障水平有待提升
在計算機實訓室管理工作中,需要結合計算機實訓室管理工作特征,提升安全管理水平。目前,高職院校普遍存在計算機實訓室管理系統(tǒng)陳舊、不完善等問題,未能及時更新實訓室管理系統(tǒng),在引入“互聯(lián)網+”技術、大數(shù)據(jù)分析技術,推動計算機實訓室管理工作改革等方面存在不足。同時,一些計算機實訓室管理工作制度不完善,沒有明確實訓室管理人員在安全保障方面的責任和義務。計算機實訓室管理工作開放性較強,如果缺乏實訓室安全管理制度,工作人員風險防范意識不強,則很容易出現(xiàn)安全隱患[2]。
三、高職院校計算機實訓室管理工作策略
(一)加大軟硬件維護力度
在計算機實訓室管理工作中,常常會因系統(tǒng)配置不當、操作失誤等,造成計算機故障。因此,高職院??梢酝ㄟ^優(yōu)化計算機實訓室管理工作系統(tǒng),保證系統(tǒng)穩(wěn)定運行,為其他相關工作提供基礎保障。對學生加強軟硬件設施的維護教育宣傳,提高學生對計算機安全知識認知能力和水平,使學生能夠在計算機實訓室學習和實踐中養(yǎng)成良好的操作習慣,這樣既能延長計算機軟硬件設施的使用壽命,又能帶給學生良好的學習體驗和感受。在設施維護過程中,可以安裝殺毒軟件,并對計算機采用合理的殺毒和管理等方式,提升計算機實訓室管理工作效果。
(二)提升管理人員素質
加強計算機實訓室管理,需要引進高素質管理人才。實訓室安全管理與維修工作作為一項復雜的綜合性工作,對工作人員提出了特殊的要求,不僅要求計算機實訓室管理工作人員掌握豐富的計算機理論知識,還要有較強的操作能力和水平,這樣才能提升計算機實訓室安全管理的實際水平。高職院??梢院侠硪M計算機管理維修人才,明確其在管理工作中的責任和義務,同時加強管理人員培訓,更好地滿足新時期高職院校算機實訓室安全管理工作需求,推動各項管理工作有序進行,提升管理工作效率和水平[3]。
(三)提升安全保障水平
在計算機實訓室安全管理工作中,安全保障與管理工作水平需要不斷提升,實訓室內要配備足夠的滅火器,并安裝火災預警裝置。同時,要強化管理人員的安全保障和防范意識,定期對計算機實訓室安全管理的隱患問題進行分析,從而做到有問題及時發(fā)現(xiàn)、及時解決。在計算機實訓室進行學習或教學期間,師生必須合理使用電源,增強防火意識,避免出現(xiàn)因計算機設施設備操作不當而引發(fā)的火災。在安全管理工作中,維修管理人員必須早晚查看計算機實驗室的門窗、電器等,保證相關設備在合理安全的范圍內,不斷提升安全保障水平,防止出現(xiàn)不必要的風險。另外,可以通過安裝實訓室電子監(jiān)控設備的方式,利用電子監(jiān)控設備,掌握計算機實訓室安全管理的實際情況[4]。
結語:
在信息化背景下,計算機實訓室管理工作涉及的方面很多,為了更好地提升計算機實訓室的工作效率和信息化管理水平,高職院校應通過加大計算機實訓室軟硬件維護力度、定期優(yōu)化計算機內外部設備、建設云計算實訓室等方式,為教學科研工作做好服務。
參考文獻:
[1]徐爽爽,李春雨.基于課程標準的高職計算機基礎課教學的思考[J].遼寧高職學報,2021,23(06):47-51.
[2]吳紅姣.高職“計算機公共基礎”課程教學改革探索[J].無線互聯(lián)科技,2021,18(09):133-134+146.
[3]陳世紅.基于教育云平臺的高職計算機專業(yè)信息化教學改革探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2021(19):140-141.
[4]趙嫻,孫超,李心懌,范興.“互聯(lián)網+”信息化時代高職院校計算機專業(yè)課程的教學改革[J].計算機與網絡,2021,47(07):42-43.