高校統(tǒng)戰(zhàn)工作融入大學(xué)生思想政治工作的方法探析

彭勝華 林盛

摘? 要：如何在疫情防控狀態(tài)下開展統(tǒng)戰(zhàn)工作成為高校二級學(xué)院創(chuàng)新基層統(tǒng)戰(zhàn)工作方式方法的熱點問題之一。本文從疫情防控中，五邑大學(xué)文學(xué)院將統(tǒng)戰(zhàn)工作與大學(xué)生思想政治教育工作相融合的視角，探索高校二級學(xué)院將統(tǒng)戰(zhàn)工作融入“三全育人”理念下的大學(xué)生思想政治教育工作的路徑，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件狀態(tài)下提升二級學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作成效有重要的意義。

關(guān)鍵詞：疫情;二級學(xué)院;統(tǒng)戰(zhàn)工作;大學(xué)生思政;實踐探索

高校統(tǒng)戰(zhàn)工作是我們黨統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，其本質(zhì)是做團結(jié)人的工作，就是要把各方面統(tǒng)一戰(zhàn)線成員團結(jié)起來，為學(xué)校中心工作做出應(yīng)有的貢獻[1]。大學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作是指面對所有在校大學(xué)生開展的以愛國主義、民族團結(jié)、宗教教育為主要內(nèi)容，以人才培養(yǎng)、學(xué)校穩(wěn)定、加強學(xué)生思想政治工作為目標的統(tǒng)戰(zhàn)工作[2]。

二級學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作是高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，統(tǒng)戰(zhàn)工作的目標很多時候都要求在基層完成，所以做好二級學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作至關(guān)重要[3]。面對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件，高校二級學(xué)院如何充分發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)力量，做好大學(xué)生的思想政治教育工作是當前高校二級學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作的重大任務(wù)之一。結(jié)合五邑大學(xué)文學(xué)院實際，在抗疫斗爭過程中積極開展實踐探索，充分發(fā)揮二級學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)力量服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育工作，將統(tǒng)戰(zhàn)工作和大學(xué)生思想政治教育工作有機融合并取得初步成效。

一、關(guān)注引導(dǎo)：持續(xù)關(guān)注、引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)對象

文學(xué)院建立了大學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)機制、聯(lián)系溝通協(xié)調(diào)機制，為學(xué)院層面保障大學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開展提供了基礎(chǔ)。疫情爆發(fā)之初，學(xué)院就有意識地加強對大學(xué)生群體中的少數(shù)民族學(xué)生、港澳臺地區(qū)及有海外僑胞親屬大學(xué)生的關(guān)注，了解他們的當前所在地、身心健康狀況，掌握他們的思想政治狀況和需求，堅定大學(xué)生支持國家各項抗疫舉措的信心和決心，防止西方錯誤輿論和社會負面新聞動搖他們的思想。

二、組織統(tǒng)戰(zhàn)對象集體學(xué)習習總書記抗疫指示精神

學(xué)院黨總支部向統(tǒng)戰(zhàn)對象發(fā)出號召，推動統(tǒng)戰(zhàn)對象深入學(xué)習貫徹習近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控系列重要講話精神。結(jié)合學(xué)院疫情防控工作實際，統(tǒng)戰(zhàn)對象能立足本職工作崗位，從不同角度體悟習近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控系列重要講話精神，認識到新冠肺炎疫情發(fā)生以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視，以一切為了人民的情懷與擔當，領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。疫情防控工作取得的成效，充分證明了習近平新時代中國特色社會主義思想的強大引領(lǐng)作用，充分展示了以習近平同志為核心的黨中央高超的領(lǐng)導(dǎo)能力、應(yīng)對能力、組織動員能力，再次彰顯了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢。

三、班導(dǎo)履職：統(tǒng)戰(zhàn)對象積極參與抗疫斗爭

班導(dǎo)師是高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。文學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)力量，推動民主黨派班導(dǎo)師履職盡責，做好疫情狀態(tài)下的大學(xué)生思想政治教育工作。日常工作中，文學(xué)院已配備有民主黨派教師擔任各年級班導(dǎo)師。疫情防控時期，黨員班導(dǎo)師發(fā)揮表率作用，促進民主黨派班導(dǎo)師按照學(xué)校要求，通過每天面向?qū)W生的問候、摸排以及上報健康數(shù)據(jù)精準掌握學(xué)生的健康狀況，將班級同學(xué)的生命安全和身體健康放在第一位是每位民主黨派班導(dǎo)師疫情防控的工作理念。湖北省作為此次疫情的重災(zāi)區(qū)，自疫情防控工作開展以來，民主黨派班導(dǎo)師也一直關(guān)注著滯留湖北或老家在湖北的同學(xué)的學(xué)習、生活和思想狀況，不時通過微信、電話向?qū)W生本人及家人進行問候和關(guān)懷;如果所帶學(xué)生中出現(xiàn)發(fā)燒、感冒和咳嗽的癥狀，班導(dǎo)師便迅速響應(yīng)，每天及時跟進了解情況，不斷給學(xué)生對抗疾病的意見和建議，時刻鼓勵同學(xué)。

班導(dǎo)師通過開展“共抗疫情，愛國力行”系列在線主題班會，利用多種形式與學(xué)生交流互動，采取靈活的應(yīng)對方法，解決網(wǎng)絡(luò)授課過程中遇到的問題，達到了良好的教學(xué)效果。在班導(dǎo)師帶領(lǐng)下，各班級充分利用學(xué)習強國、QQ視頻、微信和線上互動發(fā)言等方式開展新穎的線上主題班會，圍繞抗疫新時期的“自我管理”“思政”“治理”三堂別樣大課，充分學(xué)習了黨在疫情期間的重大決策部署，講述了疫情防控過程中涌現(xiàn)出的先進典型、英雄人物和感人事跡，觀看了抗疫紀錄片和宣傳視頻，并踴躍發(fā)言和討論。結(jié)合疫情社會實踐周活動，班導(dǎo)師就同學(xué)們的學(xué)習疑問進行答疑，非畢業(yè)班的同學(xué)應(yīng)高質(zhì)量完成實踐周內(nèi)容，并要積極參與校內(nèi)舉辦的各項活動，畢業(yè)班同學(xué)多和畢業(yè)論文指導(dǎo)老師溝通交流，就業(yè)方面多關(guān)注輔導(dǎo)員發(fā)出的相關(guān)信息，爭取順利畢業(yè)和就業(yè)。

疫情下隨著學(xué)校網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)工作的開始，民主黨派班導(dǎo)師在為同學(xué)們準備網(wǎng)絡(luò)直播課程并主動答疑解惑，積極組織以“共同戰(zhàn)‘疫’”主題的班會，向?qū)W生們傳達疫情防控下大學(xué)生身心健康、學(xué)業(yè)、就業(yè)、生活等方面的注意事項，積極引導(dǎo)同學(xué)們主動抗擊疫情帶來的負面影響。民主黨派班導(dǎo)師的積極引導(dǎo)為學(xué)院網(wǎng)上教育教學(xué)工作順利展開提供了幫助，及時答疑解惑幫助學(xué)生順利適應(yīng)居家網(wǎng)絡(luò)線上自主學(xué)習。

四、家校合力：疫情期間統(tǒng)戰(zhàn)工作的延伸

考慮到統(tǒng)戰(zhàn)對象具有聯(lián)系廣泛、智力密集等優(yōu)勢，學(xué)院在摸底校友和學(xué)生家長是否為統(tǒng)戰(zhàn)重點對象情況后，整合民主黨派校友、家長資源，家校合力做好疫情下大學(xué)生思想政治教育工作，譬如，捐資捐物，為防疫工作獻出一份愛;為疫情條件下做好大學(xué)生思想政治教育工作積極建言獻策;及時反饋疫情下大學(xué)生出現(xiàn)的問題等等。結(jié)合民主黨派反饋的疫情下親子關(guān)系發(fā)展需要，學(xué)院公眾號推送《疫情防護知識--用“心”戰(zhàn)疫：與父母相處的小技巧》，引導(dǎo)學(xué)院大學(xué)生建立和諧的親子關(guān)系。

在家長和學(xué)院的共同努力下，齊學(xué)“抗疫精神”。文學(xué)院共有36名學(xué)生參與了防疫線上和線下活動，其中有2名大學(xué)生擔任了疫情期間防控網(wǎng)格員，參與疫情前線防控工作，得到了單位和服務(wù)對象的好評。學(xué)院學(xué)生作為線上義教老師代表參與江門市“戰(zhàn)疫有我 綻放青春”僑鄉(xiāng)青年線上分享會。5名志愿者獲學(xué)校最美抗疫志愿者榮譽稱號。學(xué)院一名學(xué)生干部疫情期間回湖北老家，結(jié)合自己所學(xué)新媒體與文化傳播專業(yè)優(yōu)勢，在攝影師家長指導(dǎo)下通過拍攝微視頻，反應(yīng)了湖北洪湖小鎮(zhèn)居民日常生活場景及疫情期間獨特美好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)景象。表達了身處疫區(qū)被封但鄉(xiāng)親們不恐懼不悲觀，關(guān)注疫情，熱愛生活，鄉(xiāng)情濃，一家親，湖北加油的抗疫情思想。文學(xué)院一名學(xué)生黨員，其家長是民主黨派教師，在其家長支持引導(dǎo)下，發(fā)揮所學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，設(shè)計《束手就擒吧，新冠！》主題宣傳海報反應(yīng)了全國各地同胞支援武漢，共同抗疫，向逆行英雄致敬，表達了新時代青年大學(xué)生的英雄觀，其作品被收入廣東學(xué)聯(lián)微信公眾號宣傳。

五、社會實踐：深化疫情期間統(tǒng)戰(zhàn)工作

疫情期間的線上線下社會實踐是加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。疫情期間，大學(xué)生更能結(jié)合實際，深入了解國情，進行全面的社會觀察。

首先，文學(xué)院按照《五邑大學(xué)2020年學(xué)生社會實踐周指導(dǎo)手冊》有關(guān)文件要求，結(jié)合專業(yè)特點，依托僑苑文學(xué)社，將社會實踐周活動與征文比賽活動結(jié)合，在全院范圍內(nèi)開展文學(xué)院“抗疫杯”社會實踐暨文藝征文比賽活動，制定《文學(xué)院2020年社會實踐周學(xué)習指南》，取得較好的實踐效果。五四青年節(jié)期間文學(xué)院圍繞“綻放戰(zhàn)疫青春·堅定制度自信”主題開展了多樣的主題宣傳教育實踐活動，牢抓理論學(xué)習，廣泛持續(xù)開展“青年大學(xué)習”，夯實青年制度自信之基，加強宣傳引導(dǎo)，著力闡釋抗疫成就，營造青年增強制度自信的良好氛圍，突出典型示范，傳遞青春正能量，選樹青年制度自信的好榜樣，堅持實踐育人，豐富青春建功載體，增強青年真本領(lǐng)。文學(xué)院學(xué)生積極參加“讓愛‘無礙’——五邑大學(xué)志愿者線上輔導(dǎo)一線抗疫人員子女學(xué)習行動”。

與此同時，學(xué)院結(jié)合江門五邑僑鄉(xiāng)紅色資源實際，開展僑鄉(xiāng)紅色資源助推學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)活動。獲得各班黨員、團學(xué)干部和大學(xué)生中的優(yōu)秀分子積極參加。利用邑鄉(xiāng)紅夢青年調(diào)研隊對五邑地區(qū)紅色資源進行線下實地調(diào)研，線上微信公眾號、易班平臺推送紅色資源介紹信息，通過介紹身邊的五邑紅色資源，對大學(xué)生進行愛國主義教育，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神潛移默化地傳遞給大學(xué)生，教育引導(dǎo)大學(xué)生堅定理想信念，樹立愛國愛黨的信念。通過線上線下結(jié)合的方式開展疫情期間大學(xué)生思想政治教育，線上形式有以紅色精神革命精神為主題的宣講會，座談會、培訓(xùn)會、老戰(zhàn)士親身經(jīng)歷講授會、演講比賽等，線下則開展紅色紀念館和紅色基地的實地參觀、現(xiàn)場教學(xué)、體驗紅色生活實踐式、情景式、體驗式的教育活動，通過追尋五邑僑鄉(xiāng)紅色記憶，強化大學(xué)生的統(tǒng)戰(zhàn)工作，筑牢大學(xué)生的思想之基，實現(xiàn)紅色文化代代傳，革命英雄永不忘的教育目標。

疫情期間，文學(xué)院使用有效的思想政治教育工作手段，通過對大學(xué)生統(tǒng)戰(zhàn)工作的實踐探索，特別是開展以統(tǒng)戰(zhàn)為主題的實踐活動，促進大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升，促進了高校團結(jié)穩(wěn)定的局面。同時，充分發(fā)揮統(tǒng)一站線在構(gòu)建和諧校園，提供在線教育教學(xué)質(zhì)量，促進重點關(guān)注學(xué)生的思想穩(wěn)定等方面做出了積極探索。這些做法對解決大學(xué)生思想教育中關(guān)于民族差異、黨派區(qū)別、宗教信仰和國家區(qū)別等難題都有積極促進作用，初步完成將統(tǒng)戰(zhàn)工作和大學(xué)生思想政治教育工作有機融合的目標。

習近平同志強調(diào)：“我們黨要做到長期執(zhí)政，就必須永遠保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。”統(tǒng)戰(zhàn)工作主要是做黨外代表人士的工作，其實質(zhì)是黨的特殊群眾工作。文學(xué)院疫情期間將學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)工作和大學(xué)生思想政治教育工作有機融合的實踐探索將持續(xù)開展，使統(tǒng)戰(zhàn)對象自覺增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，彰顯新時代統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的使命擔當和家國情懷。

參考文獻：

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責任編輯? 姜淑娟