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      論動(dòng)商測評(píng)體系的構(gòu)建

      2021-09-10 07:22:44王銳張炎
      體育時(shí)空 2021年1期
      關(guān)鍵詞:動(dòng)商構(gòu)建公式

      王銳 張炎

      中圖分類號(hào):G80-05? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2021)01-012-03

      摘? 要? 本文在文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上追溯動(dòng)商研究的歷史,界定動(dòng)商核心概念,并從構(gòu)建原則、指標(biāo)類型、等級(jí)劃分、內(nèi)容選擇、方法應(yīng)用、評(píng)分賦值、量表制定、權(quán)重劃分、公式構(gòu)建等方面進(jìn)行梳理,構(gòu)建個(gè)體動(dòng)商測評(píng)公式,以期為同仁更好地開展動(dòng)商評(píng)價(jià)研究提供參考。

      關(guān)鍵詞? 動(dòng)商? 測評(píng)體系? 指標(biāo)? 公式? 構(gòu)建

      隨著本土動(dòng)商概念的誕生,國內(nèi)眾多學(xué)者投身動(dòng)商研究,于是從理論到實(shí)踐出現(xiàn)了一批研究成果。就此,學(xué)校、省市、國家級(jí)課題不斷介入,媒體關(guān)注度不斷提高。然而對(duì)于動(dòng)商評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的研究目前嚴(yán)重缺乏,為填補(bǔ)這一短板,筆者對(duì)構(gòu)建動(dòng)商測評(píng)體系的諸多維度進(jìn)行梳理,以期為同仁研究構(gòu)建動(dòng)商測評(píng)體系提供借鑒。

      一、動(dòng)商溯源與界定

      早在1934年,MeCloy進(jìn)行的綜合運(yùn)動(dòng)能力測驗(yàn)研究試圖研制一種可以有效測量個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)潛能和運(yùn)動(dòng)能力的測試系統(tǒng),該測試系統(tǒng)包括四個(gè)獨(dú)立的分測驗(yàn)。后來Allred將這種測試結(jié)果用動(dòng)商(Motor Quotient,MQ)表示,認(rèn)為動(dòng)商反映了個(gè)體固有的運(yùn)動(dòng)潛能,動(dòng)商分?jǐn)?shù)反映了個(gè)體在與同齡人相比時(shí)自己的運(yùn)動(dòng)潛能所處的水平[1]。

      對(duì)于嬰幼兒動(dòng)商研究最早出現(xiàn)在Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育領(lǐng)域,它是以嬰幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育商數(shù)的形式出現(xiàn)的[2]。

      在青少年體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中“Motor Quotient”的研究非常匱乏。最早出現(xiàn)在體育教學(xué)中的文獻(xiàn)是Anderson(1948)發(fā)表在“Research Quarterly”上,使用“Motor Quotient”等級(jí)來分配學(xué)生體育課學(xué)習(xí)檔次。直到1985年Capute等提出了運(yùn)動(dòng)商數(shù)(Motor Quotient,MQ)”這一概念,并且應(yīng)用于評(píng)估兒童動(dòng)作能力的發(fā)育與發(fā)展趨勢,才標(biāo)志著青少年動(dòng)商研究的開始[3]。

      2011年我國學(xué)者王宗平首提動(dòng)商,他認(rèn)為動(dòng)商分為狹義和廣義。廣義的動(dòng)商是指一切通過人的身體或身體某一部分活動(dòng)所表現(xiàn)出來的人的自然屬性和社會(huì)屬性。狹義的動(dòng)商是指個(gè)體的運(yùn)動(dòng)商數(shù),是人的運(yùn)動(dòng)天賦水平和運(yùn)動(dòng)潛能[4]。

      張紅兵認(rèn)為動(dòng)商可以用來表示個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力的高低。常金棟認(rèn)為動(dòng)商是個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)指數(shù)。祝大鵬認(rèn)為動(dòng)商反映的是個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力水平。筆者認(rèn)為界定動(dòng)商是反映個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力水平高低的綜合運(yùn)動(dòng)能力指數(shù)更為合理。

      二、動(dòng)商測評(píng)體系的構(gòu)建原則

      構(gòu)建評(píng)價(jià)個(gè)體動(dòng)商高低的測評(píng)體系應(yīng)該遵循以下原則。

      1.體現(xiàn)動(dòng)商概念的內(nèi)涵與外延,具有客觀性、可靠性和有效性,能夠較全面地、綜合地反映個(gè)體的綜合運(yùn)動(dòng)特征。

      2.動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)應(yīng)該能夠反映年齡、性別、地域、人種的特點(diǎn)。

      3.動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)應(yīng)該能夠被較準(zhǔn)確的測定,并且可以做定量或定性描述,便于記錄與統(tǒng)計(jì)。

      4.動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)應(yīng)該簡便易行,并且部分指標(biāo)能夠與國家通用指標(biāo)體系相銜接,具備可比性和可操作性。

      三、動(dòng)商測試群體的選擇與分類

      動(dòng)商測評(píng)體系的構(gòu)建應(yīng)該針對(duì)不同群體,按照不同分類方法進(jìn)行差異構(gòu)建。構(gòu)建群體可以分為嬰幼兒、青少年、成年人、老年人,性別按男女,職業(yè)按腦力勞動(dòng)者與體力勞動(dòng)者,環(huán)境按平原、丘陵,人種按白、黑、黃,地域按亞洲、非洲、歐洲、美洲區(qū)分。只有這樣綜合考究,才能構(gòu)建相對(duì)科學(xué)的動(dòng)商測評(píng)體系,對(duì)不同群體的動(dòng)商作出合理評(píng)價(jià)。

      四、動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)的類型

      學(xué)者祝大鵬認(rèn)為研究動(dòng)商理論和測量時(shí)需要從競技體育、全民健身和學(xué)校體育等方面全面系統(tǒng)分析,避免將動(dòng)商僅局限于體育鍛煉或體育教育領(lǐng)域。筆者認(rèn)為動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)的類型應(yīng)該從心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)視角確定,包括社會(huì)測量、物理測量、生理測量和心理測量的指標(biāo)類型。

      五、動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)等級(jí)的劃分

      動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)等級(jí)的劃分應(yīng)該依據(jù)測評(píng)指標(biāo)的類型結(jié)合心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科,構(gòu)建多級(jí)多層測評(píng)指標(biāo)。筆者構(gòu)想動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)等級(jí)按照三級(jí)三層次構(gòu)建。一級(jí)指標(biāo)包括身體指標(biāo)(屬于體育學(xué)、生理學(xué)范疇的客觀指標(biāo))和精神指標(biāo)(屬于社會(huì)學(xué)和心理學(xué)范疇的主觀指標(biāo));二極指標(biāo)包括身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)智能、心理效能;三級(jí)指標(biāo)是對(duì)每個(gè)二級(jí)指標(biāo)的具體細(xì)化,如身體機(jī)能指標(biāo)選擇主要包括體重指數(shù)、血壓指數(shù)、血脂指數(shù);身體素質(zhì)指標(biāo)選擇主要包括力量、速度、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)。

      六、動(dòng)商測評(píng)不同等級(jí)指標(biāo)內(nèi)容的選擇

      動(dòng)商測評(píng)不同等級(jí)指標(biāo)內(nèi)容的選擇應(yīng)該根據(jù)測評(píng)指標(biāo)的分類與等級(jí),依據(jù)心理學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)、體育學(xué)等學(xué)科特點(diǎn),從不同維度,體現(xiàn)結(jié)果評(píng)價(jià)指標(biāo)、過程評(píng)價(jià)指標(biāo)和表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元組合。一級(jí)指標(biāo)內(nèi)容選擇應(yīng)該從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),分為體育學(xué)、生理學(xué)范疇的客觀身體指標(biāo)和社會(huì)學(xué)和心理學(xué)范疇的主觀精神指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容主要選擇反映身體指標(biāo)的主要內(nèi)容:身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì);選擇反映精神指標(biāo)的主要內(nèi)容:運(yùn)動(dòng)智能、心理效能。三級(jí)指標(biāo)內(nèi)容是對(duì)各個(gè)二級(jí)指標(biāo)的具體細(xì)化。不同維度指標(biāo)內(nèi)容的選擇都要體現(xiàn)精準(zhǔn)反映二級(jí)指標(biāo)的內(nèi)涵特征,具備客觀性、有效性和可操作性,還應(yīng)該考慮到年齡、性別差異,兼顧顯性指標(biāo)與隱形指標(biāo)相結(jié)合。

      七、動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)內(nèi)容的工具與方法

      在確定動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)內(nèi)容以后,首先應(yīng)該設(shè)計(jì)好測評(píng)工具與方法,以及測評(píng)工具與方法使用的環(huán)境和程序。例如,測評(píng)環(huán)境的溫度、濕度、風(fēng)向、風(fēng)速,室外還是室內(nèi),天氣的陰晴,場地條件等環(huán)境。對(duì)測評(píng)工具所用材料的質(zhì)地、尺寸、規(guī)格、重量要詳細(xì)說明,并且注明計(jì)分方法。明確各項(xiàng)指標(biāo)的測試程序,包括先后順序、時(shí)間間隔,測試對(duì)象個(gè)人或集體等相關(guān)信息。只有采用標(biāo)準(zhǔn)化的測試環(huán)境與程序才能便于動(dòng)商測試在個(gè)體發(fā)展和社會(huì)實(shí)踐中廣泛推廣應(yīng)用。

      對(duì)測試指標(biāo)內(nèi)容的工具與方法的選擇上,可部分借鑒智商與情商的測試方法手段,同時(shí)結(jié)合動(dòng)商的特點(diǎn),如采用問卷、量表、儀器、體育器材等進(jìn)行測試,充分體現(xiàn)測試工具與方法易行、便捷、實(shí)效、科學(xué)的特點(diǎn)。

      八、動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與賦值方法

      動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定應(yīng)該依據(jù)問卷、量表、儀器、體育器材等方法獲得具體數(shù)據(jù),運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,確定賦分區(qū)間與等級(jí)區(qū)間,再據(jù)賦分區(qū)間與等級(jí)區(qū)間確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)可以通過分?jǐn)?shù)成績和指數(shù)測定的指標(biāo),按照成績與指數(shù)值劃分五個(gè)等級(jí)區(qū)間,再將五個(gè)等級(jí)區(qū)間轉(zhuǎn)換為5分制成績。對(duì)于用量表與問卷測試的主觀指標(biāo)可以通過問題答案賦分,先根據(jù)分?jǐn)?shù)劃分區(qū)間,再把分?jǐn)?shù)區(qū)間轉(zhuǎn)換為5分制成績,最后按照動(dòng)商計(jì)算公式,通過5分制成績匯總計(jì)算,確定個(gè)體動(dòng)商的五級(jí)評(píng)價(jià)等級(jí)(優(yōu)、良、中、差、低)。

      九、動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)的各測評(píng)量表與問卷的制定

      動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)的各測評(píng)量表與問卷的制定應(yīng)該遵循科學(xué)的方法、程序和注意事項(xiàng)。首先量表與問卷的制定針對(duì)不同的群體要所有不同,充分考慮到年齡、性別、地區(qū)、人種等差異。其次,初始樣本的選擇要有普適性和代表性,經(jīng)過專業(yè)人士商定,經(jīng)過信度與效度檢驗(yàn),結(jié)果便于統(tǒng)計(jì)和處理。對(duì)于一些客觀的身體素質(zhì)等指標(biāo)的測評(píng),完全可以采用部分拿來主義,或?qū)椰F(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)加以適當(dāng)調(diào)整或搬用,這樣更加經(jīng)得住信度與效度檢驗(yàn),更加趨于科學(xué)和實(shí)用。對(duì)運(yùn)動(dòng)智能、運(yùn)動(dòng)心理等指標(biāo)量表與問卷的設(shè)計(jì)可以參考國內(nèi)外一些成功的經(jīng)驗(yàn),也可以在采取部分拿來主義進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充與完善,使量表和問卷更加科學(xué)合理。

      十、動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)權(quán)重的劃分

      在動(dòng)商測評(píng)指標(biāo)體系中包括身體素質(zhì)、身體機(jī)能、心理素質(zhì)等多種指標(biāo),而各種指標(biāo)權(quán)重如何劃分將直接影響動(dòng)商的商數(shù)大小。學(xué)者常金棟綜合國內(nèi)外文獻(xiàn)資料,借鑒智商、情商測量的基本原理,汲取Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育研究的精髓,界定“動(dòng)商”就是運(yùn)動(dòng)商數(shù)(Motor Quotient)的簡稱,其核心是個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)意愿各項(xiàng)測驗(yàn)得分與身體機(jī)能得分的比值,比值越高動(dòng)商越高。

      筆者認(rèn)為動(dòng)商的核心概念界定應(yīng)為個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力指數(shù),反映個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力水平的高低,是個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力得分與個(gè)體綜合身體機(jī)能得分的比值,比值越大說明個(gè)體動(dòng)商越高。構(gòu)想個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力包括身體素質(zhì)占60%、運(yùn)動(dòng)智能占30%,心理效能占10%。這些指標(biāo)與學(xué)者常金棟提出的個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)意愿有共同之處。構(gòu)想個(gè)體綜合身體機(jī)能包括體脂率占25%,體重指數(shù)占25%,血壓指數(shù)占25%,血脂指數(shù)占25%。體重指數(shù)、血壓指數(shù)、血脂指數(shù)也是國際上普遍關(guān)注的體質(zhì)三大指數(shù),它們均與個(gè)體的身體機(jī)能和體質(zhì)健康密切相關(guān)。

      十一、動(dòng)商測評(píng)計(jì)算公式的構(gòu)建

      根據(jù)目前國內(nèi)外動(dòng)商研究的相關(guān)資料,我國學(xué)者常金棟與張紅兵的動(dòng)商計(jì)算評(píng)價(jià)方法值得借鑒。張紅兵借鑒離差計(jì)算量表得分的方法,根據(jù)動(dòng)商的含義和相關(guān)測量,將動(dòng)商的計(jì)算公式表達(dá)為:

      其中,100為平均數(shù),15為標(biāo)準(zhǔn)差,代表一個(gè)個(gè)體的動(dòng)商水平偏離本年齡組平均水平的方向和程度,Z代表個(gè)體的標(biāo)準(zhǔn)分;X代表個(gè)體測量得分(原始分?jǐn)?shù)),代表相應(yīng)年齡組平均分,S代表群體得分的標(biāo)準(zhǔn)差。

      學(xué)者常金棟對(duì)個(gè)體動(dòng)商高低的評(píng)價(jià)構(gòu)建了“三動(dòng)一能比”模型。明確個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)指數(shù)(Individual Motor Complex Index,IMCI)是個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力(動(dòng)能Motor Capability)、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)(動(dòng)感Motor Sensory)、運(yùn)動(dòng)意愿(動(dòng)愿Motor Desire)各分測驗(yàn)得分與身體機(jī)能(本體能Body Functions)得分的比值。

      上式中IMCI代表動(dòng)商(MQ)的得分,i代表第i個(gè)個(gè)體,n代表分測驗(yàn)個(gè)數(shù),KC、Ks、Kd分別對(duì)應(yīng)代表MC、MS、MD的權(quán)重,MC、MS、MD、BF分別對(duì)應(yīng)代表分測驗(yàn)“動(dòng)能、動(dòng)感、動(dòng)愿、本體能”的得分。

      正如學(xué)者祝大鵬對(duì)上面兩位學(xué)者動(dòng)商計(jì)算公式的分析評(píng)價(jià)。

      張紅兵的研究為其他年齡階段個(gè)體動(dòng)商測試提供科學(xué)參考。但應(yīng)該搞清楚動(dòng)商與智商雖然有密切聯(lián)系,但其所涵蓋的構(gòu)成成分有明顯區(qū)別,其測量指標(biāo)和方法也不相同。因此,不能直接套用智商計(jì)算公式推導(dǎo)動(dòng)商計(jì)算公式,更不能將智商計(jì)算公式中的標(biāo)準(zhǔn)差直接當(dāng)作動(dòng)商計(jì)算公式的標(biāo)準(zhǔn)差,這顯然違背了科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性,其研究結(jié)果的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值會(huì)大大降低。

      學(xué)者常金棟基于動(dòng)商這一商數(shù)的特點(diǎn),認(rèn)為動(dòng)商應(yīng)該是個(gè)體運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、運(yùn)動(dòng)意愿三個(gè)測驗(yàn)得分和身體機(jī)能測驗(yàn)得分的比值,比值越大表示動(dòng)商越高。這一思路值得今后的研究者借鑒。

      筆者認(rèn)為動(dòng)商計(jì)算公式的確立應(yīng)該借鑒常金棟的構(gòu)建方法,并且在他的構(gòu)想基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以完善。依據(jù)動(dòng)商核心概念界定,構(gòu)建動(dòng)商計(jì)算公式為個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力得分與個(gè)體綜合身體機(jī)能得分的比值。比值越大說明個(gè)體動(dòng)商越高。

      動(dòng)商(綜合運(yùn)動(dòng)能力指數(shù))=綜合運(yùn)動(dòng)能力得分(身體素質(zhì)得分+運(yùn)動(dòng)智能得分+心理效能得分)/綜合身體機(jī)能得分(身體形態(tài)得分+身體機(jī)能得分)

      個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力得分包括身體素質(zhì)占60%,運(yùn)動(dòng)智能占30%,心理效能占10%。個(gè)體綜合身體機(jī)能得分包括體脂率占25%,體重指數(shù)占25%,血壓指數(shù)占25%,血脂指數(shù)占25%。身體素質(zhì)指標(biāo)選擇主要包括力量、速度、耐力、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)。運(yùn)動(dòng)智能指標(biāo)主要選擇反映個(gè)體在運(yùn)動(dòng)情景中解決問題的能力,身體形態(tài)指標(biāo)主要選擇體脂率,身體機(jī)能指標(biāo)選擇主要包括體重指數(shù)、血壓指數(shù)、血脂指數(shù),心理效能指標(biāo)主要選擇反映個(gè)體在運(yùn)動(dòng)情景中的心理活動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)效果的影響。

      十二、結(jié)語

      動(dòng)商測評(píng)體系的構(gòu)建是一個(gè)系統(tǒng)工程,為此可借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究成果,根據(jù)動(dòng)商的概念界定,采用多層多級(jí)的體系模式,運(yùn)用科學(xué)的方法與手段,對(duì)不同群體的個(gè)體綜合運(yùn)動(dòng)能力指標(biāo)和綜合身體機(jī)能指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)與測量,然后再運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,通過賦分比值法,實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)個(gè)體動(dòng)商的高低優(yōu)劣。

      參考文獻(xiàn):

      [1]祝大鵬,陳蔚.動(dòng)商:概念界定、類型劃分與測量工具的再審視[J].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào),2017,41(01):13-17.

      [2]張紅兵,李海燕,崔成均,等.動(dòng)商測試量表、動(dòng)商公式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2016,50(02):13-17.

      [3]常金棟.青少年動(dòng)商研究的理論溯源與框架構(gòu)建[J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2016,29(01):35-39.

      [4]王宗平,張怡.動(dòng)商--人類全面發(fā)展的主要支腳[J].體育學(xué)刊,2014,21(04):13-14.

      ★基金項(xiàng)目:南京理工大學(xué)校級(jí)課題,項(xiàng)目編號(hào):南理工[2020]AE914019。

      南京理工大學(xué)體育部

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      ——讀《幼兒動(dòng)商教育教程》
      教育觀察(2023年24期)2023-11-03 12:37:22
      基于熵值法的動(dòng)商評(píng)價(jià)體系研究
      組合數(shù)與組合數(shù)公式
      排列數(shù)與排列數(shù)公式
      等差數(shù)列前2n-1及2n項(xiàng)和公式與應(yīng)用
      動(dòng)商理念導(dǎo)向下大學(xué)體育教學(xué)改革發(fā)展路徑分析
      魅力中國(2019年44期)2019-01-12 19:50:10
      例說:二倍角公式的巧用
      動(dòng)商理論的困惑及其測評(píng)
      財(cái)務(wù)管理模型的構(gòu)建與應(yīng)用
      環(huán)境生態(tài)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
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