優(yōu)化農(nóng)村體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展的相關(guān)思考

黃發(fā)強(qiáng)

體育是保證學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)必要學(xué)科，隨著我國(guó)新課程改革的不斷深入與優(yōu)化，對(duì)農(nóng)村體育課堂及課外活動(dòng)提出了一定要求，從農(nóng)村體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展方面來(lái)看，教師能夠從增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)、優(yōu)化教學(xué)方式、滲透德育教學(xué)三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村體育課程的優(yōu)化工作。本篇文章主要從以上三個(gè)方面敘述優(yōu)化農(nóng)村體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展的實(shí)踐策略。

我國(guó)許多農(nóng)村學(xué)校在體育教學(xué)過(guò)程中，由于設(shè)備不全、教學(xué)方式等多種因素的影響，難以發(fā)揮出體育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)以及效果，然而體育教學(xué)有著不可替代性，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要課程，所以，教師應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)以及課外活動(dòng)拓展，仔細(xì)研究新課程改革對(duì)體育課程的相關(guān)要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念以及管理方式，使體育課程能夠貼合學(xué)生實(shí)際情況，讓學(xué)生擁有更加愉快的體驗(yàn)。

1 增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，注重學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)

對(duì)于體育教學(xué)而言，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能與獲得活動(dòng)體驗(yàn)同樣重要，只有二者相互平衡、協(xié)調(diào)才能夠幫助學(xué)生在體育課堂上學(xué)到實(shí)用的內(nèi)容。優(yōu)化農(nóng)村體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展的第一步就是重視學(xué)生的體驗(yàn)，增強(qiáng)課程與課外活動(dòng)的趣味性，利用幽默的教學(xué)語(yǔ)言以及有趣味性的教具，并合理選擇當(dāng)下流行的體育新聞引起學(xué)生的關(guān)注，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)的同時(shí)優(yōu)化學(xué)生的體驗(yàn)。

例如，在“踢球”教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“足球”與“踢球”的不同，踢球絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的踢腳動(dòng)作，而是通過(guò)腳內(nèi)側(cè)踢球、腳外側(cè)踢球等多種方式實(shí)現(xiàn)的，踢球的角度以及力度都會(huì)影響到足球運(yùn)行的軌跡，在教學(xué)過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，與觀看緊張刺激的足球比賽，或者是《功夫足球》等相關(guān)的電影相比，踢球訓(xùn)練不能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，班級(jí)內(nèi)學(xué)生在練習(xí)踢球過(guò)程中興趣不高，動(dòng)作懶散，為了突顯體育教學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)體育教學(xué)效果，教師可以從增強(qiáng)課程趣味性入手，設(shè)計(jì)“足球畫圖”小游戲，使學(xué)生結(jié)組按照五角星、心形等各種圖案進(jìn)行站隊(duì)，按照?qǐng)D形的畫法踢球，使每一位學(xué)生能夠在此過(guò)程中獲得活動(dòng)體驗(yàn)，通過(guò)這種方式學(xué)生能夠在活動(dòng)中更加注重踢球的精準(zhǔn)性，同時(shí)這種方式也是優(yōu)化體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展教學(xué)的一種主要體現(xiàn)。

2 優(yōu)化教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

優(yōu)化教學(xué)方法是增強(qiáng)農(nóng)村體育課堂教學(xué)與課外活動(dòng)拓展的一種有效方式，能夠進(jìn)一步優(yōu)化體育教學(xué)。在實(shí)際體育教學(xué)過(guò)程中，許多教師更加注重學(xué)生體育技能的指導(dǎo)，忽視的教學(xué)方法的優(yōu)化工作，使體育課程有所欠缺。因此，教師想要提升學(xué)生的綜合能力，保證學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量，就需要主動(dòng)優(yōu)化農(nóng)村體育課堂教學(xué)與課外活動(dòng)拓展的方式，在此過(guò)程中需要耗費(fèi)一定的時(shí)間與精力選擇科學(xué)的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化與提升，教師應(yīng)該關(guān)注新型的教育方法，熟悉游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法的應(yīng)用，并將其融入到體育教學(xué)中，發(fā)揮出體育教學(xué)的價(jià)值。

例如，在培養(yǎng)學(xué)生“籃球運(yùn)球”過(guò)程中，教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的球感，通過(guò)原地拍球與行進(jìn)運(yùn)球等兩種方式提升學(xué)生的球感，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)球練習(xí)較為枯燥，學(xué)生往往提不起興趣，這時(shí)教師就應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)方法，選擇《花式籃球》等游戲活動(dòng)，教師組織學(xué)生自由結(jié)組或者隨機(jī)分組，將小組作為一個(gè)游戲單元，通過(guò)肢體動(dòng)作、花式運(yùn)球、轉(zhuǎn)球等娛樂(lè)比賽，并決出獲勝小組，給予一定的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生對(duì)運(yùn)球產(chǎn)生興趣。

3 在教學(xué)中滲透德育，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展

健體樂(lè)學(xué)，德智同長(zhǎng)，德育也是農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，備受教育界的廣泛關(guān)注，同時(shí)在教學(xué)中滲透德育也是農(nóng)村學(xué)校體育課堂教學(xué)與課外活動(dòng)拓展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在實(shí)際的體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容，尋找合適的實(shí)際融入德育教育，加強(qiáng)德育工作，使學(xué)生能夠在體育教學(xué)中獲得思想與行為的提升，從而為學(xué)生的全面發(fā)展以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好良好的基礎(chǔ)。

例如，教師可以組織學(xué)生開展排球比賽，在排球比賽的過(guò)程中，學(xué)生需要小組成員及時(shí)的配合與合作，涉及團(tuán)結(jié)精神、協(xié)作精神等方面的內(nèi)容，此時(shí)，體育教師能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行德育，使學(xué)生明確到團(tuán)隊(duì)共同努力的重要性，讓學(xué)生明確在比賽過(guò)程中既要考慮自己也要充分考慮團(tuán)隊(duì)。隨著排球比賽的進(jìn)行，學(xué)生的耐心逐步下降，教師應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，說(shuō)明堅(jiān)持的重要性，使學(xué)生意識(shí)到堅(jiān)持不僅僅是為了個(gè)人榮譽(yù)還是為了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感，升華對(duì)團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)助精神的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這種德育滲透的方式，能夠進(jìn)一步優(yōu)化農(nóng)村體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，優(yōu)化農(nóng)村體育課堂教學(xué)及課外活動(dòng)拓展十分重要，教師應(yīng)該根據(jù)體育教學(xué)的特征，靈活運(yùn)用體育課程靈活多變這一特性，在實(shí)際體育教學(xué)中，學(xué)生獲得活動(dòng)體驗(yàn)有著十分重要的意義，教師應(yīng)該注重這一點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)實(shí)際課程概況，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)方法，并適當(dāng)開展德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，為學(xué)生成長(zhǎng)為體格強(qiáng)健、品格優(yōu)異的人奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：青海省西寧市湟中區(qū)共和鎮(zhèn)盤道教學(xué)點(diǎn)）