馬克思說(shuō)：“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的。”馬克思主義是實(shí)踐的理論，新聞學(xué)也是實(shí)踐的科學(xué)。馬克思主義新聞?dòng)^教育根在培養(yǎng)黨的新聞人才，重在探究重大前沿理論，功在回應(yīng)傳媒改革需求。武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的馬克思主義新聞?dòng)^教育在重視馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，推進(jìn)實(shí)踐轉(zhuǎn)向。主要做法表現(xiàn)在以下三個(gè)層面。

第一，引名師、重前沿，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)。“部校共建”的“馬克思主義新聞?dòng)^大講堂”系列講座已在學(xué)院開(kāi)講多年，主講人包括中央和湖北省宣傳系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、新型主流媒體一線業(yè)務(wù)骨干、國(guó)內(nèi)一流高校新聞傳播的專家學(xué)者，他們帶來(lái)鮮活的管理案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論前沿，在開(kāi)闊學(xué)生視野的同時(shí)增強(qiáng)其實(shí)踐意識(shí)?！靶蝿?shì)與政策”“馬克思主義新聞?dòng)^”“實(shí)踐中的馬克思主義新聞?dòng)^”等課程也同步推進(jìn)，特色鮮明，視野寬廣，覆蓋馬克思主義新聞?dòng)^教育的著力點(diǎn)：“向?qū)W生講清楚中國(guó)國(guó)情與問(wèn)題意識(shí)，講清楚馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，以及講清楚馬克思主義新聞?dòng)^的最新發(fā)展?！?/p>

第二，拓視野、強(qiáng)鍛煉，彌補(bǔ)教師實(shí)踐短板。學(xué)院面向中青年教師，出臺(tái)《青年教師培訓(xùn)“雙一”計(jì)劃實(shí)施辦法》：每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，資助青年教師到國(guó)外一流大學(xué)進(jìn)修一年和到新聞媒體掛職鍛煉一年。這些舉措有效彌補(bǔ)一些青年教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏國(guó)際視野等問(wèn)題，從而豐富馬克思主義新聞?dòng)^教學(xué)內(nèi)容和層次，著力打造課程實(shí)驗(yàn)、媒體實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐三位一體的實(shí)踐教學(xué)體系。

第三，謀合作、求雙贏，拓展實(shí)踐交流平臺(tái)。學(xué)院在資助青年教師到媒體掛職鍛煉的同時(shí)，還開(kāi)展青年教師閱評(píng)黨報(bào)黨刊項(xiàng)目，并引進(jìn)主流媒體業(yè)務(wù)骨干參與教學(xué)實(shí)踐，組織“好記者講好故事進(jìn)校園”“抗疫故事 新聞傳播大講堂”“縣級(jí)融媒體實(shí)習(xí)實(shí)踐”等活動(dòng)。從新聞學(xué)院的角度來(lái)說(shuō)，“送出去”能彌補(bǔ)教師在實(shí)踐方面的不足，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”則是迎來(lái)鮮活的新聞實(shí)踐;從媒體單位的角度來(lái)說(shuō)，“送出去”能夠提升編輯、記者的理論素養(yǎng)，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的則是高水平的智囊團(tuán)隊(duì)。雙方在交流實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)雙贏。

作者簡(jiǎn)介? ?強(qiáng)月新系武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)