新時(shí)代“00后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑探析

薛常夏子 平謹(jǐn)華

摘要：學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，國(guó)家富強(qiáng)的時(shí)代新人，在成長(zhǎng)成才的過程中肩負(fù)著重要的責(zé)任使命，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是其未來發(fā)展道路的指引明燈。而“00后”作為當(dāng)代大學(xué)生的主體，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知和踐行受不同因素影響各有偏頗，我們根據(jù)其思維活躍但辨別能力低、自我意識(shí)過于強(qiáng)烈、理想信念不堅(jiān)定等特點(diǎn)因材施教，從創(chuàng)新教育方式、豐富實(shí)踐活動(dòng)等方面探索新時(shí)代“00后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑。

關(guān)鍵詞：“00后”;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;培育路徑

習(xí)總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說到“廣大青年既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時(shí)代使命?！盵1]大學(xué)生作為青年一代，在新時(shí)代、在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵期的感召下，認(rèn)清時(shí)代賦予自己的使命，明確責(zé)任意識(shí)，具備擔(dān)當(dāng)精神，在內(nèi)化于心外化于行的過程中實(shí)現(xiàn)高度的使命自覺十分必要。

目前高校的大學(xué)生群體已經(jīng)從“90 后”轉(zhuǎn)為“00 后”，跟隨互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)的他們有著時(shí)代賦予的專屬特征，但價(jià)值觀未定型、思想觀念尚不成熟，價(jià)值觀極易受到影響。因而，把握特征、分析其原因，有針對(duì)性地制定 “00 后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)策略，已經(jīng)成為高校所面臨的現(xiàn)實(shí)問題。

一、新時(shí)代“00后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的意義

（一）大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是時(shí)代所需

青春是用來奮斗的，青春是用來實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的，歷史證明青年大學(xué)生始終是社會(huì)發(fā)展和建設(shè)的中流砥柱，當(dāng)代大學(xué)生只有具備足夠的能力、高尚的道德情感、科學(xué)的價(jià)值觀才能更好地?fù)?dān)負(fù)起時(shí)代使命，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（二）大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是高校立德樹人所需

高校在育人的過程中，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)[2]。社會(huì)主義高校不僅要為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)出知識(shí)豐富的有才之士，更要培養(yǎng)出道德標(biāo)兵，把“立德”和“樹人”高度融合起來，努力為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)培育出甘于奉獻(xiàn)、甘于付出的踏實(shí)勇敢有能力的建設(shè)者和接班人。

（三）大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育是大學(xué)生自身所需

這是一個(gè)社會(huì)利益凸顯、價(jià)值多元并存的時(shí)代，新時(shí)代的大學(xué)生接受著日新月異的新技術(shù)新媒體。社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以幫助大學(xué)生在錯(cuò)綜復(fù)雜的環(huán)境里自覺地抵制不良信息的誘惑，不斷引導(dǎo)、糾正和約束自身的行為，培養(yǎng)自身的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、大局意識(shí)和憂患意識(shí)，將自我夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)、世界夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)緊密聯(lián)系起來，將個(gè)人利益與集體利益相結(jié)合。

二、新時(shí)代“00后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的問題

目前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的時(shí)代背景下，在追求價(jià)值多元化的基礎(chǔ)上形成了不同的價(jià)值觀，彼此之間也展開了激烈的碰撞。在不同因素的影響下，當(dāng)前“00后”大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育也存在多方面的問題。

（一）當(dāng)代“00后”大學(xué)生的個(gè)性特征

1.思維活躍，接受能力強(qiáng)，但辨別能力不足

“00 后”大學(xué)生成長(zhǎng)在科技發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，對(duì)于新生事物的接受度和認(rèn)同度較高，因此思維活躍思想方式靈活多變。但由于自身生活閱歷不足，缺乏危機(jī)意識(shí)，對(duì)于復(fù)雜的事情往往簡(jiǎn)單化、片面化，容易被有心之人利用而造成不良后果[3]。

2.以自我為中心，認(rèn)為個(gè)人利益高于集體利益

身處移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代的 “00 后”大學(xué)生，帶有這個(gè)時(shí)代最明顯的標(biāo)志特征：大多數(shù)為“4+2+1”家庭的獨(dú)生子女、追崇挑戰(zhàn)追求自由、果敢自信、個(gè)性化十足。他們從小生活條件優(yōu)渥，在6個(gè)家長(zhǎng)的呵護(hù)中長(zhǎng)大，導(dǎo)致“00后”大學(xué)生過度強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)，缺乏集體主義、愛國(guó)主義，社會(huì)責(zé)任感淡薄。他們認(rèn)為自己的成才成長(zhǎng)完全是自身努力的結(jié)果，忽略了他人和社會(huì)在我們實(shí)現(xiàn)自我的過程中給予的幫助。

3.缺乏堅(jiān)定的信仰，思想觀念開放

由于當(dāng)代大學(xué)生的思維模式還未真正建立起來，思維方法還不完善，容易對(duì)既有信仰產(chǎn)生懷疑，在信仰的選擇上徘徊迷茫，喪失對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信仰，喪失實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定信念。目前，“00后”大學(xué)生還沒有樹立正確完善的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，且由于自身經(jīng)驗(yàn)積累不足，思想觀念開放，導(dǎo)致一些思想觀念與社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生背離。

（二）學(xué)校教育管理機(jī)制不完善

理論教育與實(shí)踐相分離，使得當(dāng)代大學(xué)生只是間接地接收了一些理論知識(shí)，并未把這些理論知識(shí)中的核心價(jià)值觀運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中去。當(dāng)前大學(xué)生思想活躍，他們喜歡的教育方法也是與眾不同，一些老式的教育手段在他們那里全部失效。目前的思想政治教育體系中還有很多缺陷，教育方法單一，沒有使一些具體實(shí)用的方式和方法具體運(yùn)用到大學(xué)生的教育中。當(dāng)代“00后”大學(xué)生思維靈敏，在不同價(jià)值觀念的影響下，他們也產(chǎn)生了多樣化的需求。目前各高校脫離現(xiàn)實(shí)的教育方式和傳統(tǒng)的、填鴨式的灌輸模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)代“00后”大學(xué)生的多樣化需求。

三、新時(shí)代“00后”大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育途徑

（一）創(chuàng)新教育方式，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育生活化

理論認(rèn)知是核心價(jià)值觀認(rèn)同的邏輯起點(diǎn)、前提和基礎(chǔ)[4]。“00 后”大學(xué)生由于受網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代影響深，思想活躍、個(gè)性鮮明、價(jià)值多元，能多途徑了解到核心價(jià)值觀，但部分“00 后”大學(xué)生還不知曉其范疇、內(nèi)容等，因此，教育的首要任務(wù)是創(chuàng)新方式，增強(qiáng)他們的理論認(rèn)知水平。

1.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高辨別能力

高校思想政治工作者需針對(duì)該群體的特點(diǎn)，采用“接地氣”的方式加強(qiáng)教育，使核心價(jià)值觀融入到他們的生活中。一方面，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思政教育宣傳的優(yōu)越性和便利性，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)。可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容、時(shí)代意義利用微課、小視頻、圖片展覽等形式發(fā)布在相關(guān)紅色平臺(tái)或?qū)赱5]。同時(shí)，也利用微信公眾號(hào)、微課等平臺(tái)，運(yùn)用“00 后”大學(xué)生喜歡的方式發(fā)起話題，線上線下進(jìn)行宣傳，在日常生活中浸染核心價(jià)值觀的精神。另一方面，利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，將核心價(jià)值觀不斷融入到高校校園文化建設(shè)中，形成良好的認(rèn)同生活環(huán)境。

2.實(shí)現(xiàn)個(gè)人教育與集體教育有機(jī)結(jié)合

教師應(yīng)當(dāng)高度重視集體教育的作用，合理應(yīng)用集體與個(gè)體之間的相互影響提高管理的效率和質(zhì)量。如引導(dǎo)學(xué)生在主題班會(huì)上公開發(fā)言，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱情，并圍繞活動(dòng)的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育，不斷提高學(xué)生的思想意識(shí)水平。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的相對(duì)較為極端的行為，教師需結(jié)合實(shí)際準(zhǔn)確把握溝通的時(shí)機(jī)和對(duì)象，顯著提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)效率。

3.發(fā)揮學(xué)生主體作用，挖掘自身閃光點(diǎn)

“00 后”大學(xué)生具有主體意識(shí)強(qiáng)，思維活躍，善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點(diǎn)，在對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值觀的教育管理時(shí)，要善于發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，要主動(dòng)激發(fā)“00 后”大學(xué)生的思想政治教育主體意識(shí)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義引領(lǐng)“00 后”的思想。鼓勵(lì)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造有利條件，自主開展思想政治教育活動(dòng)。引導(dǎo)不同學(xué)生開展主題班會(huì)、團(tuán)旗下的演講等不同形式的團(tuán)日活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性，激發(fā)“00 后”的主人翁意識(shí)。在設(shè)計(jì)參與的過程中，學(xué)生也可以挖掘自身的閃光點(diǎn)，提升自身的素質(zhì)，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解認(rèn)知。

（二）豐富實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行自覺

在當(dāng)今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中要將理論與現(xiàn)實(shí)協(xié)調(diào)起來，保證理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的融洽。要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，理論聯(lián)系實(shí)際，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入實(shí)踐活動(dòng)中，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高大學(xué)生廣泛參與社會(huì)活動(dòng)的熱情，通過大學(xué)生自身與社會(huì)的接觸，不僅豐富了自己的閱歷，增加了經(jīng)驗(yàn)，而且學(xué)到了將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需求相結(jié)合的科學(xué)規(guī)律，逐步成長(zhǎng)為適應(yīng)社會(huì)變化的新一代有為青年，成為新時(shí)期所需要的21世紀(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 習(xí)近平.在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-5-3（2）.

[2] 習(xí)近平.全國(guó)教育大會(huì)重要講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-9-10（2）.

[3] 李孔文.“95后”大學(xué)生在社交網(wǎng)絡(luò)中自我呈現(xiàn)的特點(diǎn)分析[J].改革與開放，2018（21）：116-118.

[4] 左殿升，馮錫童.新時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)知認(rèn)同實(shí)證研究——以全國(guó)30所高校為例[J].思想教育研究，2019（03）：70-74.

[5] 王少珺. 新媒體環(huán)境下利用網(wǎng)言網(wǎng)語提高高校思想政治教育實(shí)效性探析[J]. 時(shí)代教育， 2017（1）：94-95.

西安建筑科技大學(xué) 陜西 西安 710311