王莉

摘要：現(xiàn)代教育中，綜合素質(zhì)教育是國家教育中必不可少的一項(xiàng)，小學(xué)到高中到大學(xué)，教育部都要求學(xué)校開展提高綜合素質(zhì)的活動(dòng)，包括合唱、跳舞、表演等等各種晚會(huì)、比賽、合唱是這三類中門檻最低，但又最考驗(yàn)同學(xué)與同學(xué)之間默契程度的一項(xiàng)才藝。特別是中職學(xué)校，不僅僅要在學(xué)習(xí)上下功夫，課外的合唱比賽也是定期舉行，一方面充實(shí)學(xué)生的生活，另一方面，提高同學(xué)們的責(zé)任心，提高班級凝聚力。本文將結(jié)合合唱的重要意義，談一談合唱在有效提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)中的作用。

關(guān)鍵詞：合唱;中職生;綜合藝術(shù)素質(zhì)

學(xué)校開展合唱活動(dòng)，有一定的要求，所選歌曲必須是中外經(jīng)典作品，符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這樣做的根本目的是為了提高學(xué)生們的音樂賞析能力。然而，學(xué)校在舉行合唱比賽的時(shí)候，需要每個(gè)班都參加，確保每個(gè)學(xué)生都可以參與到其中來，在比賽中增進(jìn)同學(xué)感情，提高同學(xué)們的合作能力，增強(qiáng)班集體的凝聚力。學(xué)校中優(yōu)秀的合唱團(tuán)，并不是要求每個(gè)人都要有“百靈鳥”的嗓子，最重要的就是聽從老師指揮、守紀(jì)律、要有團(tuán)結(jié)精神和自我責(zé)任感。綜上所述，合唱不僅僅是一種藝術(shù)，更是一種“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力”的表現(xiàn)。

一、合唱在有效提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)中的作用

（一）提高學(xué)生責(zé)任感、提高班級凝聚力。

一個(gè)合唱團(tuán)中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，俗話說“合唱中沒有自我發(fā)揮的機(jī)會(huì)，只有我們一起發(fā)揮?！钡览矸浅：唵?，中職學(xué)校每個(gè)班集體在進(jìn)行合唱比賽時(shí)，最終的得分情況往往差別不是特別大。評委評分過程中，占比最大的就是合唱聲音是否具有凝聚力，然而這種凝聚力靠的不是班主任，也不是指揮人員，靠的就是合唱團(tuán)中的每個(gè)成員，只有每個(gè)人都清晰的知道自己背負(fù)的責(zé)任，才能完美的演奏好自己團(tuán)隊(duì)參賽的曲目。經(jīng)過我很多年的經(jīng)驗(yàn)知道，往往在合唱比賽中，成績排名第一第二的班級，班級的學(xué)習(xí)成績也是在年級中名列前茅。所以說，合唱比賽可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的自我責(zé)任感，并能將這種優(yōu)良的習(xí)慣應(yīng)用于生活的方方面面。

（二）提高學(xué)生的音樂鑒賞能力

為了加強(qiáng)學(xué)生的德育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的價(jià)值觀。中職學(xué)校多數(shù)采取合唱的形式，目的就是盡可能提高每個(gè)學(xué)生們的音樂鑒賞能力?，F(xiàn)代社會(huì)，由于短視頻的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)上流行的音樂可以是五花八門，一些價(jià)值觀正確的音樂往往被埋沒，反而讓“毫無營養(yǎng)”的口水歌在學(xué)生中廣為流傳，對人們的審美標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行沖擊。特別是中學(xué)生，為了緊跟潮流，尤為喜歡這種口水歌。這時(shí)候，學(xué)校開展“紅歌比賽”就非常有意義。合唱比賽中，所選用的曲目都是國內(nèi)外的優(yōu)秀作品，作品中透露著高尚的思想品德與藝術(shù)修養(yǎng)，可以熏陶學(xué)生的審美，提高音樂鑒賞能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德。

中職學(xué)校舉辦合唱比賽時(shí)，都具有一定的主題，這種主題一定具有一定的意義，讓學(xué)生們了解這種意義，提高優(yōu)秀品質(zhì)。比如，上學(xué)期某中職學(xué)校在合唱比賽中（主題是“唱經(jīng)典紅歌，品優(yōu)秀精神”），一個(gè)班級以“《地道戰(zhàn)》”這首歌曲取得了歌唱比賽的第一名，這首歌表達(dá)的正是一種“廣大人民群眾勇于對壓迫侵略做反抗斗爭、善于運(yùn)用自己的智慧，將當(dāng)?shù)氐牡乩韮?yōu)勢運(yùn)用到反抗斗爭中去，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失敗的教訓(xùn)，去壓倒敵人，打敗敵人”的精神。給學(xué)生們的啟示就是，生活中總會(huì)遇到困難，面對困難時(shí)，我們要善于思考解決辦法，用自己的智慧去戰(zhàn)勝苦難。這也是合唱比賽所帶給學(xué)生的正確價(jià)值觀。

在以往訓(xùn)練中能夠發(fā)現(xiàn)，有過一段時(shí)間合唱訓(xùn)練經(jīng)歷的學(xué)生往往在團(tuán)隊(duì)配合、相互學(xué)習(xí)、辨別是非、道德素質(zhì)方面有更優(yōu)的表現(xiàn)，這些都是合唱藝術(shù)及優(yōu)秀合唱作品給予的[1]。

（四）培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神、提高協(xié)作能力。

團(tuán)結(jié)精神和協(xié)作能力是中職學(xué)生所缺少的，大部分學(xué)生不理解團(tuán)隊(duì)的意義，認(rèn)為在這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我做好我自己就可以。其實(shí)不然，合唱作為一個(gè)班級集體的表演，不僅需要我們演唱好自己的部分，也要有人犧牲。比如，在前期的練習(xí)階段，演唱能力強(qiáng)的同學(xué)就要幫助那些演唱能力較弱的同學(xué);在排隊(duì)形的時(shí)候，不能因?yàn)樽约簩ψ约旱奈恢貌粷M意就給團(tuán)隊(duì)添亂，也不能因?yàn)檎驹诤笈啪妥觥爸粡堊欤话l(fā)聲”這種影響團(tuán)隊(duì)的錯(cuò)誤行為。包括服裝選擇，也是要做到敢于為團(tuán)隊(duì)的成績而犧牲。在中學(xué)生的素質(zhì)評價(jià)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作是很重要。合唱這種藝術(shù)形式，正好需要的就是同學(xué)們的這種精神，表演過程就是團(tuán)結(jié)協(xié)作的過程。合唱幫助每個(gè)同學(xué)融入集體，為集體敢于做犧牲。

二、通過合唱比賽提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的方法

（一）學(xué)校方面重視合唱比賽，規(guī)定正能量的主題。

一般合唱比賽就是由學(xué)校組織，然后每個(gè)班級上報(bào)內(nèi)容，學(xué)校審批是否符合主題，符合參加，不符合重新選曲。這就要求學(xué)校在比賽規(guī)劃上有一定的專業(yè)性。比如，某某職業(yè)中學(xué)本次合唱比賽的主題是“唱響校園”，學(xué)?？梢砸?guī)定每個(gè)班級必須合唱兩首曲目，一首是必唱曲（《十送紅軍》、《南泥灣》、《團(tuán)結(jié)就是力量》這類曲目），擁有一定的意義，作品所表達(dá)的內(nèi)容一定要是積極向上的，另一首曲目由班級自選，內(nèi)容也要是以提高學(xué)生思想品德為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選擇。學(xué)校方面就要以“凈化學(xué)生靈魂，提高學(xué)生生活熱情，教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國”為目的舉辦合唱比賽。通過合唱的方式提高中職學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)，本身就是為了讓學(xué)生去感受音樂，了解對音樂的內(nèi)涵，從內(nèi)而外的提升藝術(shù)素質(zhì)。

（二）班主任方面尊重學(xué)生的審美。

傳統(tǒng)的合唱比賽中，都是班主任為班級定曲目。然而，一般班主任選擇的曲目，學(xué)生都不喜歡，這樣的結(jié)果就是學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，以完成任務(wù)的心態(tài)參加，這恰恰是不利于學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展的。正確的做法是，由班級學(xué)生自己選擇合唱比賽的曲目，班主任起到的是一個(gè)推薦、提出建議和審核是否符合主題的作用，不能干預(yù)學(xué)生們選擇，不尊重學(xué)生的意見。我的教學(xué)生涯中，往年出現(xiàn)過一次班主任干預(yù)學(xué)生選擇，最后班級學(xué)生合唱比賽最后一名的情況。當(dāng)時(shí)，學(xué)校發(fā)布的主題是“唱紅歌，演經(jīng)典”，某個(gè)班級的班主任在收到學(xué)校的通知后，自己選擇了一首《紅梅贊》的歌曲，直接以命令的形式告訴了全班同學(xué)。然而，學(xué)生們并不了解這首歌曲，在練習(xí)階段就是人心散漫，沒有凝聚力，多次出現(xiàn)跑調(diào)的現(xiàn)象，但是同學(xué)們并沒有認(rèn)識到錯(cuò)誤，班主任也沒有意識到自己的做法不正確，一味的訓(xùn)斥學(xué)生。最后進(jìn)行合唱比賽的時(shí)候，一塌糊涂，聲音雜亂，沒有體現(xiàn)出班集體的力量，成績獲得了最后一名。這種時(shí)候，合唱帶來的并不是我們之前所討論的積極意義，反而成為了打壓學(xué)生自信心、擾亂班級秩序、損害班集體利益的“武器”。所以說，班主任在合唱比賽中也同樣占有著極其重要的作用[2]。

（三）學(xué)生方面。

學(xué)生是合唱的主要人物，在合唱練習(xí)、彩排直到最終比賽完，都需要學(xué)生們積極的配合。然而，學(xué)生由于合唱經(jīng)驗(yàn)不足，往往在這個(gè)階段會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。首先就是練習(xí)基本功，合唱比賽主要需要學(xué)生們氣息穩(wěn)定，咬字吐字方面要清晰，這時(shí)候，班級里邊可以選擇有這方面基本功的同學(xué)，帶領(lǐng)著大家進(jìn)行氣息訓(xùn)練，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。這也是可以培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作能力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)意識。然后就是指揮人的選擇，指揮人是一個(gè)合唱團(tuán)的核心，這就要求老師在選擇，同學(xué)們再推薦的時(shí)候，重點(diǎn)觀察學(xué)生的識譜能力，作品分析理解能力，在聽一首歌曲時(shí)，是否有自己的理解，指揮動(dòng)作是否有激情，能否帶動(dòng)學(xué)生的情緒等。然后就是，指揮的同學(xué)往往是音樂理解能力較為突出的人，這就要求在平時(shí)訓(xùn)練的過程中，善于發(fā)現(xiàn)問題，糾正合唱中出現(xiàn)的問題。班主任可以選擇一段音樂，讓幾個(gè)有能力的同學(xué)現(xiàn)場指揮，由學(xué)生們選擇出來。然后就是在隊(duì)形排列的時(shí)候，首先是身高條件，其次是歌唱能力。隊(duì)形排列要根據(jù)演唱的形式進(jìn)行排列，如果是要分開唱，就要在隊(duì)形中有所表現(xiàn)出來，身高相對矮的同學(xué)站在前列，按升高由前到后排列，然后就是同身高條件下，歌唱能力強(qiáng)的同學(xué)，站在較為重要的位置。總之，學(xué)生是主體，合唱過程中，同學(xué)們自我解決問題的過程就是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、提高學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的過程。

三、提高合唱能力的小技巧

既然合唱在提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)方面有著舉足輕重的地位，那么如何能夠提高合唱能力呢？這里將提出幾個(gè)小建議，增加中職學(xué)生的歌唱水平，幫助在合唱比賽中取得優(yōu)異的成績。第一，就是在合唱比賽中，不能只是張嘴唱歌，要做到聲情并茂，面部自然，精神飽滿。一個(gè)合唱團(tuán)的每個(gè)成員都是帶有著熱情去唱歌，氣勢將是非常龐大的，有益于取得好的成績。第二就是歌唱的氣息訓(xùn)練，我們知道氣息決定著一個(gè)人唱歌是否能夠自然，氣息訓(xùn)練講究一定的方法。練氣息采用吸氣、呼氣結(jié)合的方法，吸氣的時(shí)候，想象自己是在聞飯菜的香味，深吸一口氣，短暫憋氣一小會(huì)后再將氣體呼出去。練呼氣的時(shí)候，準(zhǔn)備一張白紙，人站立在離墻30厘米處，白紙放在墻上，呼氣使白紙不掉落，一次半分鐘這樣訓(xùn)練。久而久之，自己掌控氣息的能力就會(huì)提高，唱歌更加平穩(wěn)，表情看上去就自然。第三就是唱歌時(shí)，要吐字清晰。這就是考驗(yàn)同學(xué)們的普通話水平，聯(lián)系咬文嚼字很簡單，在日常生活，與同學(xué)、老師的交談時(shí)，把握每個(gè)字的正確讀音，要字正腔圓。平時(shí)多下點(diǎn)功夫，就會(huì)在合唱比賽時(shí)，不拖團(tuán)隊(duì)后腿，確保得到好的名次，提高綜合藝術(shù)素質(zhì)[3]。

結(jié)束語：

通過本文的介紹，我們知道了合唱在提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)方面的重要作用，對于通過合唱比賽提高綜合藝術(shù)素質(zhì)也提出了幾點(diǎn)辦法。這只是籠統(tǒng)的探究，每個(gè)中職學(xué)校班主任老師、同學(xué)遇到不同的情況還是要結(jié)合著實(shí)際解決問題。在具體合唱訓(xùn)練中，老師也要多給與同學(xué)們鼓勵(lì)，提升同學(xué)們的自信心?？傊?，采用合唱的方式，可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的人生觀、良好的思想品德健康的審美情趣和良好心理素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]童一帆.淺析如何通過合唱訓(xùn)練有效提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)[J].北方音樂，2019，39（22）

[2]胡詠梅.談如何通過合唱訓(xùn)練有效提高中職學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)[J].北方音樂，2018，38（08）

[3]李夏.中職學(xué)前教育專業(yè)視唱練耳與合唱訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合[J].北方音樂，2018，38（6）

注：本文是濮陽市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度規(guī)劃課題（課題名稱：合唱促進(jìn)中職生綜合素質(zhì)提升的研究，編號：2020—JKJH—205）的研究成果

（濮陽市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校?河南濮陽?457000）