高晶

摘要：立足全新的時代背景，落實(shí)黨員干部培訓(xùn)工作，強(qiáng)化其精神建設(shè)以及能力培養(yǎng)，是黨風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化黨組織的關(guān)鍵措施。特別是近幾年，阿克陶縣黨委以及組織部宣傳部門尤為側(cè)重對黨員干部整體能力以及素養(yǎng)的提升，積極開展相關(guān)的教育培訓(xùn)活動，借此來構(gòu)建強(qiáng)能力、高素養(yǎng)，且能夠順應(yīng)時代發(fā)展的黨員干部隊(duì)伍。由此來看，立足經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，探究各地黨員教育管理的全新方法，是確保提升黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要途徑，同時也是發(fā)揮黨員引導(dǎo)作用、帶領(lǐng)廣大群眾走向富裕生活，實(shí)現(xiàn)我國民族振興的中國夢?；诖?，本文就阿克陶縣委黨校成立工作組，深入基層就加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育工作進(jìn)行了廣泛調(diào)研，取得了較好的調(diào)研成果。

關(guān)鍵詞：黨員干部;培訓(xùn)工作;思考

一、阿克陶縣現(xiàn)狀以及黨員干部的思想現(xiàn)狀分析

（一）阿克陶縣現(xiàn)狀

阿克陶縣現(xiàn)轄4個鎮(zhèn)、11個鄉(xiāng)、1個城區(qū)服務(wù)中心。阿克陶縣常住人口大約199065人，戶籍人口：23.03萬，管轄面積：24539.86km2， 人口密度約為9.37人/km2，所屬年度：2020（年份未標(biāo)注第七次人口普查的非普查數(shù)據(jù)）人口排名：克孜勒蘇第2名，全國第2079名?；鶎狱h組織大約591個，黨員干部大約1.2萬名。

（二）阿克陶縣黨員干部的思想現(xiàn)狀分析

近年來，全縣各基層黨組織對照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，切實(shí)加強(qiáng)基層干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教育管理，基層黨員干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)得到了加強(qiáng)。其具體內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下四個方面：首先是爭先精神牢固樹立。經(jīng)過多年的努力，全縣基層黨員干部始終以自加壓力、勇創(chuàng)大業(yè)的爭先精神鞭策自己、激勵自己，不管是經(jīng)濟(jì)、社會事業(yè)發(fā)展，還是黨建、精神文明建設(shè)等各項(xiàng)工作，不論在順?biāo)浦蹠r，還是逆境困頓中，都能以一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識，竭盡全力發(fā)展自身能力。全縣黨員教育工作是黨建工作的重要內(nèi)容之一，歷來受到黨中央的高度重視。黨的十九大報(bào)告明確提出要全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)，以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理。在這樣的時代背景下，本縣機(jī)關(guān)部門高度重視對黨員教育工作的開展，并積極開設(shè)以“不忘初心、牢記使命”主題教育活動、黨史學(xué)習(xí)教育為主題的教育活動。同時，本縣建立并完善了黨的組織生活、三會一課、積分制等管理制度，進(jìn)一步簡化黨員目標(biāo)的責(zé)任管理;積極開設(shè)了遠(yuǎn)程教育、黨建欄目、智慧黨建等信息化平臺，全縣黨員教育管理走上了制度化、規(guī)范化的良性軌道，為推動全縣經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。

二、目前黨員培訓(xùn)工作中存在的不足

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各地鄉(xiāng)鎮(zhèn)場也開始將注意力集中到黨員能力的提升上，也開展了相關(guān)的培訓(xùn)工作，但是黨員教育管理工作也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題以及斷崖點(diǎn)，其主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

（一）少數(shù)基層黨組織認(rèn)識上存在偏差

通過相關(guān)的調(diào)查以及走訪，不難發(fā)現(xiàn)目前一些基層黨組織的負(fù)責(zé)人認(rèn)為黨員已經(jīng)具備了一定的能力，且可以解決實(shí)際問題，因此不必開展有關(guān)的培訓(xùn)工作。同時，雖然一些管理人員意識到黨員干部能力提升的重要性，但是在培訓(xùn)工作上較為敷衍，少數(shù)基層組織未結(jié)合本縣實(shí)際情況而開展培訓(xùn)工作，導(dǎo)致黨員干部能力得不到提升。

（二）黨性責(zé)任意識淡薄，參加組織生活會積極性不高

結(jié)合相關(guān)的調(diào)查資料來看，目前各地的黨員流動性大，一些黨員只是為了參加組織生活會而忘記自身所擔(dān)任的責(zé)任，其綜合意識較為淡薄。在走訪中，一位基層黨組織負(fù)責(zé)人說：“目前將黨員集中到一起進(jìn)行學(xué)習(xí)太難了，一些年輕黨員忙于工作，老黨員不便于行動，組織一次學(xué)習(xí)基層黨組織要費(fèi)很大人力財(cái)力。”同時也有個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)場黨組織反映，一些黨員組織觀念還是有所欠缺，不能夠積極參與黨組織分配的工作，缺少能動性。

（三）黨員教育工作的方式方法較為單一

單一的教育方法導(dǎo)致黨員的參與主動性較低，他們很難認(rèn)真聽講相關(guān)知識。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的黨員教育培訓(xùn)的方法陳舊，組織單一，培訓(xùn)活動以知識講解為主，隨后讓黨員記憶。同時，黨風(fēng)建設(shè)效果欠佳。在社會主義制度下，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。通過不斷地研究我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持得好，黨風(fēng)建設(shè)就發(fā)展較好;反之，黨的事業(yè)發(fā)展則會受到影響?；诖?，為了進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)的建設(shè)，需要深入學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，還要始終堅(jiān)持以馬克思主義的先進(jìn)理論去指導(dǎo)思想工作，在實(shí)際工作中踐行黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，從而推動相關(guān)工作的發(fā)展;要堅(jiān)持黨要管黨，借此來落實(shí)從嚴(yán)治黨。但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層單位沒有意識到這一點(diǎn)，導(dǎo)致黨風(fēng)建設(shè)情況欠佳，黨員能力得不到提升。

（四）流動黨員、非公企業(yè)黨員流動大原因

這一環(huán)直接導(dǎo)致跟蹤教育難，黨員能力培養(yǎng)效果差。一些流動黨員流入后未能與當(dāng)?shù)攸h組織主動接洽，造成所屬地黨組織管不上的局面，使流動黨員處于“斷線”狀態(tài)，我們雖然探索實(shí)施了“四聯(lián)式”流動黨員管理模式，由于黨員自身工作原因，還存在一定的盲點(diǎn)。同時，一些非公小企業(yè)黨員重經(jīng)濟(jì)效益、輕政治追求，有的雖然建立了黨組織，但是工作不主動，作用發(fā)揮不明顯，特別是對黨員的黨性教育重視不夠，辦法不多。對于解聘失業(yè)黨員，幫扶慰問多，幫助其解決再就業(yè)問題少、效果不明顯。

三、黨員干部培訓(xùn)工作有效性的探究

（一）明確黨風(fēng)建設(shè)的根本目標(biāo)

當(dāng)前時代背景下，為了開展更為有效的黨員干部培訓(xùn)工作，需要重視組織內(nèi)部黨風(fēng)的建設(shè)。作風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)性要求是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持民主集中制原則，而黨性則是作風(fēng)的內(nèi)在，作風(fēng)則“外在于行”。同時，一個國家政黨的黨性，是其所固有的階級本性最高，也是最為集中的體現(xiàn)。就我國的情況來看，我國共產(chǎn)黨的黨性體現(xiàn)的是中國工人階級的階級性以及人民性，同時也是馬克思主義政黨先進(jìn)性的直觀體現(xiàn)。而為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)良黨風(fēng)建設(shè)，在對策上則主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：首先，重視思想建黨，在實(shí)際工作中引導(dǎo)廣大黨員以及干部人員堅(jiān)定自身的理念信念。其次，在與制度建設(shè)的統(tǒng)一中，進(jìn)一步推進(jìn)新時期的黨性修養(yǎng)建設(shè)，從而將規(guī)范組織紀(jì)律、強(qiáng)化黨內(nèi)監(jiān)督視為與黨員黨性修養(yǎng)共同發(fā)展的重要內(nèi)容。最后，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，借此來實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)建設(shè)的作風(fēng)過硬、黨性較強(qiáng)、黨風(fēng)良好。

（二）豐富培訓(xùn)載體

從當(dāng)前黨員隊(duì)伍的實(shí)際需求進(jìn)行分析，為了強(qiáng)化教育培訓(xùn)的效果，需要積極探索黨員培訓(xùn)載體，強(qiáng)化對黨員教育工作的吸引力。首先，將活動轉(zhuǎn)變?yōu)樾〗M活動，結(jié)合不同黨員的特征以及行業(yè)分布，將其分為幾個黨員小組或中心戶，隨后開展相關(guān)的培訓(xùn)活動、教育活動，提高黨組織的戰(zhàn)斗力。其次，充分發(fā)揮專業(yè)人員的指導(dǎo)價(jià)值。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場應(yīng)定期組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨校教師等組織專家宣講團(tuán)，進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校，送教上門，分期分批開展黨員集中輪訓(xùn)，進(jìn)一步提升黨員干部的培訓(xùn)效果。在實(shí)際中，需要以“萬名基層黨員輪訓(xùn)”和“開放遠(yuǎn)教項(xiàng)目建設(shè)”為載體，突破黨員教育時空上的制約，采取“菜單式”“點(diǎn)播式”的形式，根據(jù)不同群體的自身素質(zhì)、從業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，將其進(jìn)行分類，并落實(shí)針對性、個性化培訓(xùn)。最后借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展黨員干部培訓(xùn)平臺，以推進(jìn)黨員教育上視頻為主線，積極構(gòu)建黨員教育信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷提高黨員教育質(zhì)量。同時，還要結(jié)合我縣實(shí)情，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造黨建大平臺開展黨建工作平臺，加大對先進(jìn)典型的宣傳力度，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的創(chuàng)業(yè)積極性。不僅如此，要定期開展調(diào)研活動，掌握黨員干部在學(xué)習(xí)中存在的不足，并及時調(diào)整。

（三）加強(qiáng)監(jiān)督考核，提高黨員教育實(shí)效性

考核體系的制定至關(guān)重要，為了確保黨員干部能力意識的提升，首先需要進(jìn)一步豐富考核的方式方法，推行黨員發(fā)揮先鋒模范作用公示制度，把黨員置于廣大群眾的監(jiān)督之下，增加民主評議的透明度，提高考核的準(zhǔn)確性與公平性。其次，重新建立黨員發(fā)揮作用的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真開展談話教育，強(qiáng)化黨員干部個人重大事項(xiàng)報(bào)告制度執(zhí)行。這就需要強(qiáng)化對黨員參加基層民主思想、政治、作風(fēng)等方面的考核，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員干部的為民辦實(shí)事的自覺性。除此之外，還要側(cè)重對外出務(wù)工黨員以及無職黨員的監(jiān)督考核，既要保護(hù)好黨員發(fā)家致富的積極性，又要引導(dǎo)他們關(guān)心集體發(fā)展，引導(dǎo)他們積極加入工作;落實(shí)黨員培訓(xùn)積分制，印制《基層黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)手冊》，如實(shí)記錄每名黨員參加培訓(xùn)情況，量化評價(jià)個人學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，并將積分作為黨員評先樹優(yōu)的重要參考依據(jù)，使黨員由被動學(xué)變?yōu)橹鲃訉W(xué)，讓黨員群眾及時方便地接受黨的教育。

（四）落實(shí)制度建設(shè)

第一，建立完善的黨風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。在實(shí)際的管理中，需強(qiáng)化黨委主體責(zé)任、紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任、黨委書記第一責(zé)任人責(zé)任、班子成員“一崗雙責(zé)”的統(tǒng)一和聯(lián)動，借此來形成較大的聯(lián)動合力。這一措施的落實(shí)有利于強(qiáng)化考核監(jiān)督，依法依規(guī)落實(shí)責(zé)任追究，改善當(dāng)前的不良風(fēng)氣，進(jìn)一步解決黨的作風(fēng)建設(shè)中存在的凸顯問題。第二，建立完善的黨內(nèi)問責(zé)和相關(guān)法規(guī)制度。在當(dāng)前的時代背景下，規(guī)范并完善包括問責(zé)在內(nèi)的黨內(nèi)法規(guī)是時下黨風(fēng)建設(shè)的重要研究內(nèi)容，為了推動黨與國家的協(xié)同發(fā)展，并實(shí)現(xiàn)新時期的發(fā)展目標(biāo)，需要將依法治國和依規(guī)治黨進(jìn)行結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)同發(fā)展。

四、結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前的時代背景下對黨員教育工作需要從多方面入手，結(jié)合實(shí)際情況以及黨員干部的實(shí)際需求，利用有效的載體手段，從理念方法和文化知識等多個角度出發(fā)，堅(jiān)持發(fā)展的思路分析問題和開展工作，確保黨員干部培訓(xùn)工作的有效開展，使其為共產(chǎn)主義事業(yè)進(jìn)步而不懈奮斗。

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