夏晶晶 張勤芳

摘 ?要：俄羅斯經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的要求和轉(zhuǎn)型促使人才培養(yǎng)方式從科學(xué)研究型向高層次技術(shù)技能型轉(zhuǎn)變，開展應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)計(jì)劃成為俄羅斯高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)，進(jìn)行應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)成為俄羅斯職業(yè)教育發(fā)展的新特點(diǎn)。文章采用國(guó)別研究法，對(duì)俄羅斯應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)的內(nèi)涵與學(xué)位特點(diǎn)、應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)的課程建構(gòu)與應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)的特征三個(gè)方面進(jìn)行分析，以期對(duì)我國(guó)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式、應(yīng)用型本科教育理論與實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容形成的要求、應(yīng)用型本科教育研究的課程設(shè)計(jì)方法等方面有一定的參考價(jià)值，并為國(guó)內(nèi)的地方應(yīng)用型高校開展中高職本科協(xié)同育人模式探索與實(shí)踐提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：俄羅斯;應(yīng)用型;學(xué)士學(xué)位;培養(yǎng);課程

中圖分類號(hào)：C961 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2021）22-0031-04

Abstract： The requirements and transformation of Russia's economic innovation and development have promoted the transformation of talent training methods from scientific research to high-level technical skills. Carrying out an applied bachelor training program has become a new trend in the development of Russian higher education， and cultivating applied bachelors has become a new feature of the development of Russian vocational education. This article uses country research methods to analyze the three aspects of the connotation and degree characteristics， the curriculum construction and the feature of applied bachelor training. We expect them to have a certain reference value to our country's application-oriented undergraduate talent training model， the formation requirements for the application-oriented undergraduate education theory and practical training content， and the design methods for the application-oriented undergraduate education research curriculum. They also provide reference for the exploration and practice of the cooperative education model of middle and high vocational undergraduates in local applied universities in China.

Keywords： Russia; application-oriented; bachelor's degree; foster; curriculum

受市場(chǎng)變革的影響，俄羅斯社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)階段伴隨著政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化生活的劇烈變化，極大地影響了關(guān)乎教育系統(tǒng)進(jìn)步中重點(diǎn)和優(yōu)先事項(xiàng)的發(fā)現(xiàn)。當(dāng)前，其發(fā)展的主要方向與教育范式的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新、進(jìn)入世界教育領(lǐng)域有關(guān)。

“現(xiàn)代俄羅斯勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求極為多樣化，用人單位需要從工人到類似于科學(xué)家級(jí)別的高素質(zhì)員工，因?yàn)樵S多行業(yè)和職業(yè)活動(dòng)類型非常復(fù)雜，以至于在某些情況下，有必要進(jìn)行高科技類別的培訓(xùn)[1]?！睘榱私鉀Q這一問題，俄羅斯聯(lián)邦政府于2009年宣布在高等和中級(jí)管理教育機(jī)構(gòu)設(shè)立應(yīng)用型學(xué)士學(xué)位，在借助多方教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)特征，結(jié)合教學(xué)體系的特點(diǎn)，全面開展應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)計(jì)劃。

一、俄羅斯應(yīng)用型學(xué)士培養(yǎng)的內(nèi)涵與學(xué)位特點(diǎn)分析

（一）源起

“實(shí)現(xiàn)由效率驅(qū)動(dòng)型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型國(guó)家過渡，由主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)向創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變是目前俄羅斯國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本原則[2]?！痹诖税l(fā)展過程中，大量的企業(yè)需要高技術(shù)技能型人才完成技術(shù)革新，就業(yè)結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生了顯著變化，而俄羅斯的高等教育早已完成了大眾化，無(wú)法滿足勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)高技能人才需求這一現(xiàn)實(shí)問題。面對(duì)高技術(shù)技能人才短缺的事實(shí)，2009年俄羅斯聯(lián)邦政府出臺(tái)了《關(guān)于在中等和高等職業(yè)學(xué)校開展應(yīng)用型學(xué)士試驗(yàn)》法律，開始正式創(chuàng)建應(yīng)用型學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)體系。

“俄羅斯聯(lián)邦到2020年的長(zhǎng)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概念”中首次出現(xiàn)了“應(yīng)用型學(xué)士學(xué)位”的概念。根據(jù)俄羅斯經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展的要求和現(xiàn)代社會(huì)的要求，這一方向成為提高優(yōu)質(zhì)教育可獲得性的途徑之一?！案鶕?jù)俄羅斯聯(lián)邦教育和科學(xué)部的實(shí)施計(jì)劃，前兩年致力于制定適當(dāng)?shù)姆桨负透母?，以‘使這一水平的教育合法化。目前，應(yīng)用型學(xué)士學(xué)位已成為頂級(jí)技能培訓(xùn)的一個(gè)組成部分。根據(jù)‘2020戰(zhàn)略計(jì)劃的最終報(bào)告，到2020年，俄羅斯應(yīng)用型學(xué)士學(xué)位的覆蓋率已達(dá)到30%[3]。”

（二）內(nèi)涵