城鎮(zhèn)化進(jìn)程中“老漂族”社會(huì)融入研究

王進(jìn)

[摘 要]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中“老漂族”的社會(huì)融入具有重要意義。文章在對(duì)相關(guān)核心概念進(jìn)行定義后，對(duì)“老漂族”面臨的養(yǎng)老、精神、社會(huì)融入等危機(jī)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概述，并從政府、社區(qū)、個(gè)體和子女等層面對(duì)“老漂族”順利融入社會(huì)進(jìn)行了分析，旨在為解決“老漂族”融入社會(huì)提供思路和方法。

[關(guān)鍵詞]老漂族;社會(huì)融入;托育服務(wù);城鎮(zhèn)化;社會(huì)福利

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2021.25.028

1 前言

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)和代際支持的延續(xù)，“老漂族”急劇擴(kuò)大成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)?！袄掀濉奔措S遷老人，指跟隨子女到異地生活的非本地戶籍的異鄉(xiāng)老年人，是中國(guó)社會(huì)變遷過程中孕育的一個(gè)新興族群。人口學(xué)稱為“流動(dòng)老年人口”，媒體則形象地稱為“老漂族”?！袄掀濉睆浹a(bǔ)了當(dāng)前社會(huì)養(yǎng)老育幼服務(wù)、基本公共服務(wù)的“短板”，但也是中國(guó)社會(huì)當(dāng)下“老齡化”“少子化”和“用工荒”的產(chǎn)物。如何引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注“老漂族”，健全相關(guān)的社會(huì)保障，構(gòu)建完善的政策、法律、制度，整合社會(huì)力量化解“老漂族”面臨的養(yǎng)老、精神、社會(huì)融入等危機(jī)，已成為無法回避的民生問題，而且考驗(yàn)著政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和社會(huì)的文明進(jìn)步。

2 相關(guān)概念內(nèi)涵

2.1 老漂族

“老漂族”是指幫助子女撫育孫輩而到異地生活（半年之上）的非本地戶籍的老年人——保姆型老漂，年齡在55歲左右，既包括鄉(xiāng)村，也包括城市的隨遷老人。

2.2 社會(huì)融入

從社會(huì)排斥的角度解析，社會(huì)融入是處于弱勢(shì)的個(gè)體主動(dòng)地縮短與特定地區(qū)的個(gè)體和群體的差距，降低弱勢(shì)群體與社會(huì)之間的不平等?；谏鐣?huì)公平的角度解析，社會(huì)融入是全方位地積極參與和爭(zhēng)取獲得同等的地位。李培林（2012）將社會(huì)融入分為四個(gè)維度：經(jīng)濟(jì)融入、社會(huì)融入、心理接納和身份認(rèn)同，從這些層面體現(xiàn)“老漂族”與遷入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)生互動(dòng)的過程。

3 “老漂族”面臨困境及原因

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)至少有700萬個(gè)家庭需要父母的照顧養(yǎng)育孩子?！袄掀濉钡某霈F(xiàn)是親子兩代基于家庭需要做出的現(xiàn)實(shí)選擇，實(shí)現(xiàn)了核心家庭和原生家庭的重聚，慰藉了父母和子女分隔兩地的牽掛、解決了子女撫養(yǎng)第三代所需的人力、實(shí)現(xiàn)了兒女對(duì)父母照料等。但在快節(jié)奏的“變更”生活中，無論是“鄉(xiāng)—城流動(dòng)”還是“城—城流動(dòng)”，“老漂族”面臨的是生活環(huán)境、生活習(xí)慣、地域文化、社會(huì)關(guān)系的“水土不服”，這種親子異地合住的境況也帶來了許多不適、尷尬、煩惱和危機(jī)，異地戶口帶來的社會(huì)福利缺失、老人服務(wù)不均等化、社會(huì)支持不足、老漂族自身的脆弱性導(dǎo)致這一群體面臨較大的困境。因此，有人總結(jié)老漂族的遷移是“為了下一代”而“賠了上一代”。

4 解決“老漂族”社會(huì)融入的對(duì)策

4.1 社區(qū)搭橋，主動(dòng)融入

社區(qū)融入是“老漂族”社會(huì)融入的起點(diǎn)，包括社區(qū)組織的積極接納和“老漂族”的主動(dòng)融入，是一個(gè)不斷變化的動(dòng)態(tài)過程。社區(qū)組織具有鄰里互動(dòng)的地緣優(yōu)勢(shì)和情緣優(yōu)勢(shì)，鄰里之間互動(dòng)、溝通最易使“老漂族”打開心扉，打破當(dāng)?shù)厝撕屯獾厝说摹拔胰骸焙?“他群”的界限，易使“老漂族”更好地融入群體。

4.1.1 豐富社區(qū)生活，滿足精神需求

社區(qū)可以針對(duì)“老漂族”的群體特點(diǎn)和個(gè)體需求，組織豐富多彩的老年活動(dòng)，引導(dǎo)“老漂族”加入群體組織找到歸屬感，讓他們逐步有自己的文化圈子、社交圈子和生活網(wǎng)絡(luò)，滿足他們社會(huì)交往的需求?？梢酝ㄟ^組織同鄉(xiāng)會(huì)、老漂工作室、關(guān)愛老年人活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)，讓“老漂族”擴(kuò)大交友圈，使他們有交流、談心的機(jī)會(huì);開展排憂心理熱線和幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)等，讓他們的心理問題有解決的地方;也可以根據(jù)“老漂”群體所經(jīng)歷年代的特定歷史事件“大鍋飯”“奮斗的80年代”“上山下鄉(xiāng)”等進(jìn)行文化展示，從而達(dá)到相似群體的感情共鳴和思想趨同。

4.1.2 加強(qiáng)精神關(guān)愛，促進(jìn)心理健康

針對(duì)“老漂族”的心理脆弱和敏感等問題開展系列活動(dòng)，促進(jìn)他們的心理健康。開展“關(guān)愛老年人工程”和“老漂族”親子活動(dòng)、掛牌社區(qū)“老漂族”心理工作室、開放社區(qū)老年大學(xué)、舉辦老年人網(wǎng)絡(luò)通信學(xué)習(xí)講座等措施，使“老漂族”感受到遷入城市的關(guān)愛，特別是當(dāng)他們心理有困擾障礙時(shí)，知道去找相關(guān)的人員咨詢;當(dāng)他們感到孤獨(dú)、自卑時(shí)知道如何去走出“孤島”;當(dāng)他們需要提升城市生活技能時(shí)知道如何去學(xué)習(xí)，從心理適應(yīng)、生活技能等方面逐步提升“老漂族”的社區(qū)接納、社區(qū)參與和融入，從而達(dá)到更好的生活狀態(tài)。

4.1.3 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，適應(yīng)數(shù)字生活

社區(qū)可以針對(duì)“老漂族”的網(wǎng)絡(luò)盲點(diǎn)，舉辦現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座，教他們使用網(wǎng)絡(luò)搜索功能、利用微信溝通、學(xué)會(huì)用微信和支付寶進(jìn)行日常消費(fèi)、模擬操作銀行ATM機(jī)取錢等常用的手段，逐步適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)生活。也可將轄區(qū)的“老漂族”集合起來，建立線上線下的活動(dòng)群，線下根據(jù)個(gè)體需求組織活動(dòng)，線上通過微信群分享“老漂族”的健身、帶孩、日常生活等事物，交流自己的感悟、心得，既彌補(bǔ)了鄰里之間溝通不夠的空白，也讓“老漂族”有了同類人群交流心得、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。

4.2 主動(dòng)融入，助人自助

作為“老漂族”來說，進(jìn)入一個(gè)陌生的城市，從文化、生活、心理、社交都需要重新適應(yīng)，短期的不適、孤寂、自卑、無力都是正常的，但長(zhǎng)期處于這種狀況，就需要自我打破舒適區(qū)，以主動(dòng)、包容的心態(tài)主動(dòng)進(jìn)行各方面的調(diào)整。社區(qū)融入是社會(huì)融入的起點(diǎn)，心理融入是社會(huì)融入的最高層次，最終獲得歸屬感、認(rèn)同感和自我價(jià)值感還需靠自己。

4.2.1 發(fā)揮個(gè)體的積極作用，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的觀念

要引導(dǎo)“老漂族”自身先“動(dòng)起來”，發(fā)揮個(gè)體的積極作用，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的觀念。人們常說“活到老、學(xué)到老”，對(duì)老年人來說，這種學(xué)習(xí)不光是指知識(shí)、技能的習(xí)得，更是對(duì)新生事物、環(huán)境的接納和自我心態(tài)的調(diào)整。“老漂族”在遇到困境時(shí)，社會(huì)支持是重要的推動(dòng)作用，但關(guān)鍵還得靠自己，要主動(dòng)敞開心扉、愿意去調(diào)整和改變，不因自己年齡大、資歷老而故步自封，或是以退縮、逃避和埋怨去面對(duì)，應(yīng)抱著面對(duì)他、接受他、學(xué)習(xí)他、處理他、放下他去解決自己的問題。例如“老漂族”來到一個(gè)新的城市不懂方言，在交流方面存在缺陷，那么可以努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)教兒女和鄰居。實(shí)在學(xué)不會(huì)，就接受這個(gè)事實(shí)，用普通話去與當(dāng)?shù)厝藴贤ǎ蛘叨嘟Y(jié)交同鄉(xiāng)人、相同地域的“老漂族”，建立新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)。悅納自我，坦然接受自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，不會(huì)因?yàn)椴欢窖远员?，承認(rèn)和接受老年人在語言學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)。通過這樣類似的自我調(diào)節(jié)和通達(dá)的心態(tài)，更好地適應(yīng)環(huán)境。