石坤

摘要：中國古詩詞是我國文化的瑰寶，在眾多文化當(dāng)中獨(dú)樹一幟，古詩詞藝術(shù)歌曲屬于一種衍生產(chǎn)物，將古詩詞編創(chuàng)成旋律優(yōu)美的藝術(shù)歌曲，也突破了人們對于古詩詞的傳統(tǒng)印象。但很多音樂表演專業(yè)的學(xué)生因其難以駕馭，演唱情緒難以把握，而對中國古詩詞藝術(shù)歌曲望而卻步。中國古詩詞藝術(shù)歌曲風(fēng)格優(yōu)雅、內(nèi)涵豐富，大部分的作品音域并不寬，但對演唱技巧與氣息的要求較高，演唱時(shí)更多的是對歌曲內(nèi)涵的理解以及對風(fēng)格的把握。中國古詩詞藝術(shù)歌曲是高校音樂生進(jìn)行演唱訓(xùn)練的必唱曲目類型，也是提高音樂修養(yǎng)的必要方式之一。

關(guān)鍵詞：中國古詩詞;藝術(shù)歌曲;高校音樂生

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-28-083

隨著社會(huì)日益重視對中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，中國古詩詞藝術(shù)歌曲也越來越受到各界的支持和關(guān)注。中國古詩詞藝術(shù)歌曲，指的就是 20 世紀(jì)以來我國新音樂發(fā)展史中興起的一種藝術(shù)性獨(dú)唱歌曲。是文學(xué)與音樂的結(jié)合，歌詞選用古典流傳下來的經(jīng)典詩詞。是中西結(jié)合的音樂創(chuàng)作，是科學(xué)美聲與民族風(fēng)格的現(xiàn)代聲樂，屬于是中國新音樂文化。藝術(shù)歌曲作為高校音樂學(xué)院的聲樂學(xué)習(xí)過程中不可缺少的音樂體裁之一，對中國藝術(shù)歌曲及聲樂藝術(shù)發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。中國古詩詞以短小的語句、豐富的內(nèi)涵等特點(diǎn)造就了其淵源流長，而正是這些特點(diǎn)也給現(xiàn)代音樂創(chuàng)作帶來了一些獨(dú)特的思想，高校音樂生在演唱中國古詩詞藝術(shù)歌曲的同時(shí)能夠去品味歌詞的含義，感受它豐富的內(nèi)涵和思想。

一、提高高校音樂生的人文精神和藝術(shù)修養(yǎng)

中國古代詩詞當(dāng)中都蘊(yùn)含著一定的社會(huì)道理以及人生哲理等，這些古詩詞中所擁有的內(nèi)在美是最吸引人、最值得深思的地方。在進(jìn)行演唱之前，需要先對歌曲相關(guān)的古詩詞進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，知道這首藝術(shù)歌曲是在哪篇古詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作的;其次就是要對詩人在這篇古詩詞中想表達(dá)的情感進(jìn)行深入的分析。只有真正理解到古詩詞更深處的思想情感時(shí)才能夠找到正確的歌曲演繹方式。通過對古詩詞和歌曲的人文精神的思考讓自己全身心的投入到音樂之中，伴隨著音樂的節(jié)奏將作者想要表達(dá)的情感唱出來。韻律化的詩詞結(jié)構(gòu)和樂曲節(jié)奏相融合，完美的將詩詞的內(nèi)在美與音樂的節(jié)奏美相交融，賦予了歌曲更大的魅力。

演唱中國古詩詞藝術(shù)歌曲不僅是對聲樂學(xué)生演唱技巧的一種考驗(yàn)，也是對感性的處理與情感把握的考驗(yàn)。總之，演唱中國古詩詞藝術(shù)歌曲，格外需要進(jìn)行二度創(chuàng)作，下功夫作好案頭工作，才能唱出豐富的詩詞內(nèi)涵，唱出深厚的歷史文化，唱出強(qiáng)勁的時(shí)代精神，唱出獨(dú)具特色的品格，在詩詞中體會(huì)人文精神，在音樂中提高藝術(shù)修養(yǎng)。

二、促進(jìn)中國傳統(tǒng)文化的傳播

中國古詩詞藝術(shù)歌曲是在傳統(tǒng)古詩詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行的音樂創(chuàng)作，是新時(shí)代為促進(jìn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展而進(jìn)行的一項(xiàng)創(chuàng)新活動(dòng)。21世紀(jì)以來，我國的傳統(tǒng)文化不斷的受到新文化的沖擊和影響，華語樂壇的音樂發(fā)展方向也隨著潮流的腳步。在這個(gè)多元化的世界，各種文化交相呼應(yīng)，如果我們再不為傳統(tǒng)文化添一把火、助一把力，歷史的洪流是不會(huì)放過我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的，所以重新審視和重視中國傳統(tǒng)文化、中國古詩詞是社會(huì)發(fā)展的必要趨勢，而音樂也是一種創(chuàng)新的方式方法。

對于傳統(tǒng)文化的關(guān)注逐步從社會(huì)向高校過渡。例如中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等專業(yè)的音樂專業(yè)高等學(xué)府也都相繼開設(shè)“中國傳統(tǒng)音樂概論”“古詩詞藝術(shù)歌曲演唱技巧”等針對于中國古詩詞藝術(shù)歌曲的課程。這種在學(xué)校層面開設(shè)的課程能夠給學(xué)生提供一個(gè)外部的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們引起重視，是一種把中國古詩詞文化傳播給學(xué)生的有效的措施。古詩詞歌曲是中華優(yōu)秀歷史文化的積淀，優(yōu)秀的音樂作品不僅將古詩詞真實(shí)的表現(xiàn)出來，還能夠讓文化傳承的接力棒給到新一代大學(xué)生的手中。

三、培養(yǎng)愛國情懷

中國古詩詞作為中華傳統(tǒng)文化的精華，將其創(chuàng)作改編成為藝術(shù)歌曲，不僅可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，塑造其人格，陶冶其情操。同時(shí)，會(huì)增強(qiáng)新一代青年們的民族自豪感和歸屬感，讓他們對本民族的文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感。當(dāng)代高校音樂生只有了解中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)才能具備充足的文化自信，才能深刻認(rèn)清各種思潮和價(jià)值觀的本質(zhì)，才能正確地看待中華音樂文化與外國音樂文化，從而在正確的認(rèn)知基礎(chǔ)上堅(jiān)持文化自信，同時(shí)支持和創(chuàng)新中華音樂文化。

中國古詩詞藝術(shù)歌曲作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其傳承一定是建立在文化自信基礎(chǔ)上的，是人們實(shí)現(xiàn)文化認(rèn)同與身份認(rèn)同的極其重要的媒介與手段。中國古詩詞藝術(shù)歌曲在高校中傳承，不僅可以提高大學(xué)生的文化修養(yǎng)與藝術(shù)境界，讓其建立文化自信，而且可以使中國古詩詞藝術(shù)歌曲代代相傳，在世界民族音樂之林擁有一個(gè)真正屬于自己的文化位置。

中國古詩詞和藝術(shù)歌曲都是我國文化藝術(shù)的瑰寶?，F(xiàn)階段，中國古詩詞藝術(shù)歌曲在高校音樂教學(xué)中占有十分重要的地位，古詩詞藝術(shù)歌曲成為高校音樂生聲樂學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。音樂生對古詩詞藝術(shù)歌曲情感的把握，也能夠不斷的鞏固聲樂技巧。讓中國古詩詞藝術(shù)歌曲成為一種特殊的教材，在提高學(xué)生們音樂文化素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的歷史情感和愛國情懷。同時(shí)，對于音樂生們提升文化自信與文化修養(yǎng)，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，為文化強(qiáng)國目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的思想文化動(dòng)力的發(fā)展起著非常大的作用。

參考文獻(xiàn)

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