摘要：生活處處有信息帶來的驚喜與問題，我們很享受信息的便利，同時也在擔憂信息存在的危險。為了維護國家信息不被侵擾，我們百姓隱私得以保護。我國教育部開設了新型的信息與計算科學專業(yè)，為我國信息行業(yè)培養(yǎng)更多的人才。對于新型專業(yè)存在的問題及處理策略，筆者將一一講述。

關鍵詞：信息;計算科學;建設

現(xiàn)如今，我們處于信息網(wǎng)絡時代，我們已經離不開信息了，隨時隨地，我們可以享用信息帶來的方便，在家就可以吃大餐，可以購物，可以了解全球各個方面的知識等。我們出門可以不帶任何東西，除了手機。信息與計算科學專業(yè)是順應時代的發(fā)展而成的新型專業(yè)，可以說是不管在現(xiàn)在還是未來，都是非常收到重視的專業(yè)。就我國而言，相比以前信息與計算科學專業(yè)建設，我國教育部更加增加與完善了許多專業(yè)缺少的學識，不斷在強化我國教育部對信息領域的研究與發(fā)展。信息技術的發(fā)展是現(xiàn)今以及未來世界一種強有力的競爭，為了在信息這塊領域能夠取得良好的效果，加強信息與計算科學專業(yè)的投入，為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

一、信息與計算科學專業(yè)現(xiàn)狀

從我們進入信息化的時代開始，我國就不斷的進行信息與計算科學專業(yè)的發(fā)展，為我國培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的人才。設立信息與計算科學專業(yè)，順應現(xiàn)下時代的一種發(fā)展趨勢，同時反應了我國對信息的重視。信息與計算科學這個專業(yè)，有些學校還處在嘗試和完善的階段，有些學校是近幾年開設的一種專業(yè)，是應時代的發(fā)展而興起的專業(yè)。我國在信息技術發(fā)展這方面來說，還處于不斷嘗試和完善的過程中，在其信息與計算科學教育行業(yè)還存在一些不足：

1.沒有專業(yè)特色

有些學校的信息與計算機專業(yè)還沒有形成自己的專業(yè)特點，他們將單獨的計算科學專業(yè)或應用軟件型專業(yè)作為主要的人才培養(yǎng)教育，沒有很好的和同學們講述信息與計算科學專業(yè)與其計算機和應用軟件專業(yè)的相似與不同之處。同學們不明白自己學習的信息與計算科學專業(yè)將來可以運用到什么地方，除了與軟件設計和計算機編程相關外，信息與計算科學專業(yè)具有怎樣的優(yōu)勢。因為信息與計算科學專業(yè)與其計算機和軟件工程專業(yè)有相似之處，學校重視計算機和軟件工程專業(yè)的投入。對于新開設的信息與計算科學專業(yè)，由于還沒有找到合適的方式進行教育而不知所措，易會造成同學們認為教育部不重視這個專業(yè)的現(xiàn)象。

2.就業(yè)方向不明

這是同學們在學習的過程中最關心的事情。由于同學們所以新開專業(yè)的不了解，加上其有和計算機、應用軟件專業(yè)相似，找計算機方面的工作無法跟計算機專業(yè)的同學競爭，找軟件工程方面的工作無法和軟件工程的同學相比。不知道這個新型的專業(yè)未來找工作該如何選擇，造成就業(yè)不明的問題。

3.實踐經驗不足

新設立不久的專業(yè)，學校一般還沒有什么經驗教育。想將信息與計算科學專業(yè)運用到實踐中該如何安排還沒有找到合適的實踐領域。同學們和老師們都處于嘗試階段，怎么能很好的參與實踐呢？

4.專業(yè)的資質力量不夠

信息與計算科學專業(yè)的老師很多都是從是計算機或軟件工程專業(yè)的老師調過來的，他們接觸這個專業(yè)就如同我們學生的感受一樣，不知如何進行教育。有的老師還是根據(jù)其他相似專業(yè)的教育理念進行講解，沒有形成這個專業(yè)獨有的教育體系，老師講得累，同學們聽著乏味。沒有形成專業(yè)的團隊，浪費資源，降低老師和同學們的學習效率。

二、建設信息與計算科學專業(yè)的舉措

1.強化知識和能力

衡量一個專業(yè)的標準，是看其知識和能力的高低。一個良好的專業(yè)會收到老師同學們，以及社會的一致好評。我們常在家聽親人說，選什么專業(yè)好，選什么專業(yè)不好，這就是專業(yè)反饋給社會的評價。建設信息與計算科學專業(yè)的基礎就得強化起基本知識和適應的能力。使得老師們講學思路更加清晰，同學們的聽課效率也會隨著提高。

2.擴建知識領域，重視運用能力

教育部門可以開設許多有關信息與計算科學專業(yè)的選修課程，有利于幫助同學們更好的清楚和了解專業(yè)發(fā)展方向和前景。選修課可以讓同學們學習到更多的知識，開闊自己的眼界和格局。開設的選修課需要結合當?shù)氐慕洕l(fā)展狀況結合起來，教育不脫離實際。老師和同學們要根據(jù)學習知識，聯(lián)系實際。

3.突出特色，分流培養(yǎng)

通過分流教學模式，突出高效的教學理念和特色。學校需要形成自有的專業(yè)特色，才會成為這個專業(yè)的辦學理念。每個學校都各有所長，利于已有的知識積累和教師資源，揚其長，避其短，形成高校獨有的專業(yè)特色，有利于在社會競爭下形成優(yōu)勢。

4.突出課程重點

所以課程的學習要突出其重點和基礎性知識。對于基礎性知識的講解不需要使用過多時間，對于課程重點學習內容，老師和同學們需要花費的時間和精力會更多一些。在大學里，我們的學習和實踐能力都是很重要的，不是只有讀書就可以了，我們還需要有自己的實踐時間。所以，對于課程的時間安排并不是很多，要在有效的時間學習完課程知識是很難的，我們需就課程重點內容進行深究，對于基礎性的知識大多是同學們自主學習的?；A要牢固，重點需掌握，還需將所學內容合理運用到實際工作和學習中，有利于培養(yǎng)優(yōu)秀的人才和專業(yè)的長久發(fā)展。

結語：

隨著信息科技的不斷發(fā)展，信息技術的發(fā)展對現(xiàn)在和未來事關重要，不容小覷。我們的生活中處處存在信息，處處離不開信息，信息帶來的便大大超出我們的想象。所以，我國開設了一種新型的專業(yè)—信息與計算科學專業(yè)。初開設工程中固然存在一些不足，但是我們有關部門負責人會不斷將理論和實踐相協(xié)調進行教育，信息與計算科學專業(yè)會不斷完善自身的不足，形成獨有特色與優(yōu)勢的課程。

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作者簡介：鄧志良（1999.04-），男，漢族，湖南郴州人，海南師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院信息與計算科學專業(yè)學生