2021年27期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
- 新課程背景下班集體創(chuàng)新管理的思考
- 淺談在初中開展德育管理工作的思路及對策
- “用字母表示數(shù)”學(xué)習(xí)體驗案例
- 小學(xué)農(nóng)村語文家庭作業(yè)有效設(shè)計及運用
- 奧爾夫音樂游戲在農(nóng)村幼兒園大班實施策略的研究
- 用智慧點亮心燈
- 淺談小學(xué)六年級語文素質(zhì)教育
- 淺析如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力
- 低年級學(xué)生閱讀意愿缺失原因淺析
- 提高小學(xué)體育課中準備活動效率的策略研究
- 新高考背景下，語文課堂有效性研究學(xué)習(xí)策略
- 職校學(xué)生易出現(xiàn)的心理問題及對策
- 淺談如何讓初中學(xué)生聽得懂音樂欣賞課
- 基于多元評價的初中化學(xué)核心素養(yǎng)培育策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合研究
- 基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的教育平臺建設(shè)初步研究
- 淺談現(xiàn)代化視野下小學(xué)生道德與法治素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 游戲其外，教育其中
- 淺析在交往中培養(yǎng)留守兒童的共享意識的方法
- 小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計方法
- 利用微課技術(shù)培養(yǎng)初中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 平安內(nèi)江，幸福的港灣
- 德育在高中班主任班級管理工作中的重要性
- 社區(qū)檔案工作建設(shè)的思考
- 小學(xué)道德與法治課運用微課的實踐與研究
- 如何加快發(fā)展學(xué)前教育，提高學(xué)前教育質(zhì)量
- 如何讓初中道德教育融入實際生活中
- 淺談學(xué)前教育與游戲的相關(guān)整合
- 幼兒STEM教育發(fā)展趨勢和意義
- 基于主題語境使用多模態(tài)語篇進行語言技能融合初探
- “三全育人”視域下的高校服務(wù)型學(xué)生社團工作體系構(gòu)建
- 英語教育與英語文化背景的滲透分析
- 談農(nóng)村幼兒園園本課程創(chuàng)新教育實踐策略
- 中學(xué)音樂教育中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)分析
- 淺談學(xué)前教育課程游戲化面臨的困境與應(yīng)對
- 勞動教育在幼兒園教育中的實踐思考
- 中職班主任班級管理中德育的滲透研究
- 信息與計算科學(xué)專業(yè)建設(shè)的分析
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革策略探究
- 高中音樂教育過程中存在的問題及措施研究
- 用多媒體優(yōu)化幼兒借形想象在健康活動中的策略與應(yīng)用
- 信息化時代背景下高中音樂教育的實踐分析
- 利用民俗節(jié)日課程培養(yǎng)幼兒傳統(tǒng)文化認同感
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教育的改革問題研究
- 幼兒園戶外混齡體育活動的教師指導(dǎo)策略
- 教育需要愛心，更需要恒心
- 淺析如何開展幼兒園戶外自主游戲活動
- 湖北省民辦高校校園體育文化建設(shè)與發(fā)展的研究
- 淺談繪本選擇的策略
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定
- 漢語言文學(xué)教育中存在的主要問題及措施研究
- 淺談生活化的美術(shù)教育活動
- 學(xué)前教育之在游戲中開展幼兒美術(shù)課程
- 中學(xué)生運動訓(xùn)練中的疲勞與恢復(fù)研究
- 提高初中德育教育質(zhì)量的策略
- 淺談幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒成長的影響
- 任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)信息學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 區(qū)域推進幼兒園自主游戲優(yōu)化的路徑和策略
- 在語文學(xué)科里理性地滲透法制教育
- 新時期初中班主任班級管理方向與技巧探討
- 如何提升小學(xué)英語課堂互動話語的有效性
- 獨立學(xué)院機械類專業(yè)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 疫情影響下高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生思政教育網(wǎng)絡(luò)直播的可行性分析
- 教育信息化2.0背景下混合研修思考
- 幼兒園戶外體育活動中教師指導(dǎo)策略研究
- 小學(xué)語文習(xí)作單元學(xué)習(xí)模式的實踐研究
- 幼兒園課程生活化的實施策略
- 挖掘歷史教材內(nèi)容，提升學(xué)生歷史素養(yǎng)
- 德體兼?zhèn)淇鞓烦砷L
- 淺談小學(xué)后進生作文水平的提升策略
- 德育在鄉(xiāng)村小學(xué)音樂教育中的滲透分析
- 初中道德與法治課中社會責(zé)任意識教育研究
- 利用課文插圖提高小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話的能力
- 項目學(xué)習(xí)在小學(xué)信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育中提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的策略分析
- 關(guān)于提升山區(qū)學(xué)生音樂素養(yǎng)的探索和實踐
- 用情感教育撐起學(xué)生成長的一片藍天
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中德育滲透的途徑
- 小學(xué)低年級語文培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的研究
- 學(xué)講課堂中傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成
- 同攜手，共進步
- 淺議信息技術(shù)環(huán)境下幼兒教師的專業(yè)發(fā)展
- 論互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)班級德育數(shù)字化管理的實踐
- 中小學(xué)人工智能課程內(nèi)容設(shè)計探究
- 小學(xué)語文低年級趣味識字方法的研究
- 探析STEM理念在初中科學(xué)課中的實踐與思考
- 淺析幼兒科學(xué)教育如何與自然相結(jié)合
- 區(qū)域海洋以鄉(xiāng)土文化與語文課程整合初探
- 德育視域下小學(xué)英語教學(xué)探究
- 班級管理在基礎(chǔ)教育中的重要性
- 找準關(guān)鍵微中取勝
- 用“問題串”來滋養(yǎng)物理核心素養(yǎng)
- 楊豐社區(qū)打造“1+N”聯(lián)盟社區(qū)教育體系
- 在多媒體技術(shù)下生物課堂滲透生命教育的應(yīng)用
- 小學(xué)開展生命教育的重要意義和有效途徑
- 幼兒園大班區(qū)域活動物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 關(guān)于班主任如何管理中學(xué)生吸煙問題的探討
- 音樂心理學(xué)背景下初中“音樂欣賞”教育實踐探析
- 淺談初中班主任在班級管理中如何做好德育滲透工作
- 新時代高職大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀和影響因素分析
- 用“心”幫助孩子翻過厭學(xué)這座大山
- 山重水復(fù)，柳暗花明
- 運用問題情境構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
建筑工程
教學(xué)管理
- 小學(xué)英語語音課教學(xué)模式探究
- 信息技術(shù)在初中課堂教學(xué)中的實踐與思考
- 如何提高初中學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的策略
- 淺談中職學(xué)前教育樂理課教學(xué)策略的改進
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語聽力教學(xué)多模態(tài)視域模式的構(gòu)建分析
- 基于基礎(chǔ)知識培養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)實踐研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)整合下的思維培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)融合
- 跨境電商背景下商務(wù)英語教學(xué)模式研究
- 探究中華傳統(tǒng)文化與初中英語教學(xué)融合路徑
- 自主學(xué)習(xí)，無縫鏈接，順利過渡
- 初中英語教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 漢語言文學(xué)教學(xué)中審美教育的分析
- 如何在初中語文教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練
- 新課改背景下高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法探究
- 學(xué)生學(xué)情的初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析
- 對中學(xué)英語教學(xué)改革的思考
- 研究性學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文課堂教學(xué)有效融合的幾點認識
- 關(guān)于小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的實踐探索
- 中職英語的教學(xué)困境透視和突破策略建構(gòu)
- 新時期初中音樂課堂合唱教學(xué)策略探究
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的探索
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合的有效策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析
- 英語教學(xué)中小組活動的重要性分析
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)的實踐探究
- 基于初中音樂教學(xué)與“美育”教育研究
- 基于生活化的初中《道德與法治》課堂教學(xué)探究
- 武術(shù)教學(xué)中文化教育性的缺失與重塑
- 新時期實現(xiàn)初中物理高效教學(xué)的路徑探析
- 初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學(xué)研究
- 問題導(dǎo)向法在初中英語閱讀教學(xué)中的行動研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)滲透生活化探究
- 構(gòu)建高中化學(xué)多樣化教學(xué)課堂的有效策略
- 幼兒音樂教學(xué)中情感體驗的現(xiàn)狀及對策分析
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合
- “隨文識字”教學(xué)之我見
- 建模思想在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語文化類選修課設(shè)置和教學(xué)分析
- 探究多媒體在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 提高初中英語寫作教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 淺談高中英語閱讀核心素養(yǎng)教學(xué)策略
- 初中舞蹈教學(xué)中民族文化的融入研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語寫作之我見
- 單元主題整合下小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略探究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)活力課堂教學(xué)探究
- 視唱練耳教學(xué)中現(xiàn)代音樂的節(jié)奏感及其培養(yǎng)分析
- 中學(xué)語文課堂中群文閱讀教學(xué)策略探析
- 提升初中生乒乓球技巧的幾點思考
- 關(guān)于提高小學(xué)語文教學(xué)實效的策略研究
- 考研數(shù)學(xué)中特征值與特征向量常見題型及解題方法分析
- 高中思想政治課議題式教學(xué)的實施路徑
- 混合式教學(xué)在高職汽修專業(yè)的應(yīng)用探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 初中音樂課堂合唱教學(xué)現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略
- 讀寫結(jié)合視角下的初中英語寫作教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 生活化背景下小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 淺談古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的價值
- 生活化教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究有效教學(xué)策略在幼兒園教育教學(xué)中的運用
- 沉浸式教學(xué)在初中語文閱讀課堂的運用策略研究
- 幼兒舞蹈教育中律動教學(xué)的作用分析
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語寫作教學(xué)實踐探究
- 情境構(gòu)建在初中英語教學(xué)中的合理運用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 初中音樂專業(yè)小三門的學(xué)習(xí)分析
- 初中英語提高學(xué)生詞匯能力探究
- 信息技術(shù)教育背景下高中化學(xué)教學(xué)對策研究
- 初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有效培養(yǎng)策略研究
- 談小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)的常見問題及教學(xué)對策
- 視覺素養(yǎng)培養(yǎng)在高中美術(shù)鑒賞課中的實踐與研究
- 學(xué)前教育教學(xué)內(nèi)容探究
- 高中舞蹈教學(xué)如何提升學(xué)生的表現(xiàn)力分析
- 幼兒園科學(xué)集體教學(xué)活動中師幼言語互動研究
- 試論幼兒心理健康教育教學(xué)的滲透路徑
- 信息與計算科學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)的分析
- 新課改視角下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新分析
- 學(xué)前教育中幼兒語言能力教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)意識和能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺談提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的有效教學(xué)方法
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效辦法
- 淺談矩陣初等變換的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中音樂課堂教學(xué)中的合理運用研究
- 淺談小學(xué)語文小組合作教學(xué)的實踐探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中音樂課堂教學(xué)對策分析
- 初高中英語詞匯教學(xué)銜接的影響因素及策略分析
- 新時期小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)的有效實施
- 不等式的證明方法在中學(xué)數(shù)學(xué)中的運用
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效策略
- 情感教學(xué)在初中音樂中應(yīng)用的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中如何有效滲透學(xué)科核心素養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感
- 芻議在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的有效應(yīng)用方案
- 淺談“娛教”思想下的小學(xué)語文教學(xué)實踐探索
- 素質(zhì)教育中的聲樂教學(xué)法分析
- 新高考背景下化學(xué)實驗研究性學(xué)習(xí)方法的探究
- 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 高校高爾夫教學(xué)中體能訓(xùn)練的內(nèi)容與方法研究
- 基于“三教”改革的高職會計專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新對策研究
- 人工智能技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的實踐探究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文口語交際教學(xué)的有效整合研究
- 影視資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育課程教學(xué)與體育運動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展初探
- 幼兒園大班社會活動《小象消防員》教學(xué)設(shè)計
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)課程思政教學(xué)實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語分層教學(xué)研究
- 高爾夫運動技術(shù)與管理專業(yè)實踐教學(xué)體系改革的策略分析
- 微時代下高校工程管理專業(yè)課程教學(xué)模式探析
- 初中生英語口語水平提升策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下的軍事英語詞匯教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識分析
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 體態(tài)律動在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生英語思維的培養(yǎng)
- 以讀促寫之高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的有效性策略分析
- 籃球三步上籃動作要領(lǐng)
- 淺談如何提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 高中音樂教學(xué)中如何深化民族音樂教學(xué)分析
- 巧借信息技術(shù)，提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的游戲化策略探析
- 基于讀圖能力提升的高中地理教學(xué)實效性研究
- 信息化視域下的網(wǎng)絡(luò)共享課堂教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體意義探究
- 談現(xiàn)代信息技術(shù)對幼兒教育教學(xué)的影響
- TPR在中職英語詞匯教學(xué)中的有效性探究
- 高中語文傳統(tǒng)文化教學(xué)實踐的探索
- 初中英語詞匯教學(xué)問題與對策解讀
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 談初中生化學(xué)科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)
- 多模態(tài)敘事教學(xué)在高中英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的研究
- 基于組塊式的習(xí)作單元教學(xué)實施的有效策略
- 地方文化在教學(xué)實踐中滲透與傳承
- 高中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)進城務(wù)工子女高效寫字教學(xué)的策略
- 高中生物教學(xué)中促進學(xué)生深度思維初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中如何提升學(xué)生的解題能力
- 中學(xué)英語語音教學(xué)的困難及教學(xué)對策研究
- 論思想教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 幼兒語言教學(xué)活動中的游戲化分析
- 小學(xué)語文單元教學(xué)設(shè)計的問題及對策研究
- 關(guān)于數(shù)感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探索
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)指向下思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 論初中生物教學(xué)中的導(dǎo)入設(shè)計
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀—初中語文閱讀教學(xué)有效
- 例談小學(xué)中高段語文閱讀教學(xué)的方法和策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的開展策略
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略分析
- 在信息技術(shù)教學(xué)中滲透學(xué)科核心素養(yǎng)的探索
- 淺談初中英語課語篇教學(xué)
- 淺談生活化的初中物理課堂教學(xué)如何開展
- 小學(xué)中年段數(shù)學(xué)教學(xué)方式有效策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 高中化學(xué)實驗課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力研究
- 小組導(dǎo)師制下的初中語文教學(xué)初探
- 試析小學(xué)語文創(chuàng)新型教學(xué)
- 中職計算機基礎(chǔ)線上線下混合教學(xué)模式的開展研究
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)尖子生的途徑
- 新時期初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 項目教學(xué)法在中職旅游管理專業(yè)高效課堂中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)個別化教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)個別化教學(xué)之比較
- “強基計劃”和新課標(biāo)下生物課堂教學(xué)模式“教”與“評”策略初探
- 高中語文論述類文本閱讀思維訓(xùn)練教學(xué)初探
- 探討小學(xué)語文生活化教學(xué)的策略
- 淺析高中語文群文閱讀教學(xué)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 中職英語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
- 文化傳承視角談民間舞蹈的教學(xué)研究
- 明“理”解“法”，明“理”用“法”
- 淺談學(xué)習(xí)任務(wù)單在小學(xué)語文教學(xué)中的設(shè)計與推進
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的融合應(yīng)用探討
- 淺談新課標(biāo)下高中語文教學(xué)的心得與體會
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 生活化教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高中物理精準教學(xué)模式的思考
- 生活化教學(xué)在中學(xué)物理實驗教學(xué)中的實踐探究
- 在小學(xué)語文教學(xué)中運用生活化教學(xué)的策略研究
- 中學(xué)物理教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用探析
- 淺談幼兒語言能力的培養(yǎng)措施
- 現(xiàn)代化教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略
- 開展高中化學(xué)實驗教學(xué)的價值探索
- 大學(xué)體育籃球教學(xué)模式探析
- 信息技術(shù)視域下優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)在課程中的重要性
- 高中化學(xué)課堂教學(xué)有效評價與策略探究
- 簡析“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 初中語文教學(xué)多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用
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經(jīng)濟視野
社會科學(xué)
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