佯裝懂事的“小大人癥候群”患者

馬菲凡

老師：您好！

我是小婕。

不知從什么時候起，我開始學會了裝懂事，裝成一副愛學習、不看電視劇并勤于干家務的樣子。鄰居們每回都夸我懂事，這讓父母止不住樂呵地回“哪有”，眼神卻悄悄示意我說點兒什么。我只好裝作乖巧地回答：“這都是我應該做的?！庇谑谴笕藗兙透涌滟澋锰旎▉y墜，一群人開始分享所謂的“育兒經”。

我成了他們眼中“別人家的孩子”，卻在自己家中當不成一個孩子。

在媽媽懷孕那會兒，爸媽就叮囑我：“你是姐姐，等弟弟生出來后，你要好好照顧他，不要只顧著自己。”

很可笑地，重男輕女的家庭生下的第二個孩子仍是女兒。妹妹出生不久，爸媽就指使我?guī)兔妹孟丛?、做飯之類的活兒。他們自己呢？什么也不做。于是我初一的時候放棄了晚自習，每天圍繞這個家庭忙活。

雖然成績沒有下降，但我心里非常憋屈和難受，鄰里們都夸我爸媽教育得好，說我才初二就已經這么成熟穩(wěn)重了，不像自家小孩兒整天吵吵嚷嚷。但其實我很羨慕他們家的小孩兒，起碼他們不像我一樣每天為了“懂事”二字活得這么累。

小婕你好：

任何成長階段都是循序漸進的，當一個孩子表現出與他年齡段不相吻合的特征，就足以引起家長的警惕了，更何況你的“成熟懂事”并不是順其自然發(fā)生的，而是迫于父母的壓力，心理產生了保護機制。

為了滿足他人需求而過分壓抑自己的真實情緒感受，這不是真正的成熟。心理學界有一種病癥，稱之為“小大人癥候群”，這類人群的主體為青少年，典型的表現就是，以忽略自身的真實體驗為代價，去討好、迎合大人。

父母要求你學會照顧妹妹、變得懂事，這本是教育孩子正常的途徑，為何你會在得到大人夸獎后感覺到疲憊呢？

因為他們的教育沒有把握好“度”，并且希求以少量的關愛換取你的分擔。走向成熟的過程是一點一滴積累的，不是一步到位，“哐”地把責任的重擔撂在你的肩膀上，父母的懶惰致使你被迫變得“懂事”。

這并不是一種值得夸獎，值得被當作“育兒經”的教育方式。

如果一直強裝成熟，壓抑自己的真實情緒，你的成長過程會遇到愈來愈多憋屈的事兒，強行忍耐，遲早會有爆發(fā)的一天。

為了未來的心理健康著想，我建議你重拾自己的興趣愛好，適當在父母面前表露自己的情緒，對于遠超出你接受范圍的事，你必須嚴詞拒絕。

當然，你的父母會對你的“不聽話”感到疑惑，你所需要做的是，推翻他們對你逆來順受的印象，但是在具體實施過程中，你無需用過分激烈的手段，例如離家出走等表達自己的反抗。

買幾本教育的書籍，告訴父母，“成熟”不是壓迫孩子去進行他們自認為“懂事”的活動。平時你可以多與鄰居家的孩子聯系，傾訴自己的煩惱，請他們的父母在聊天時勸勸自己的父母，提高彼此的教育水平。

佯裝懂事不會讓你真的懂事，表面上你比同齡人成熟太多，但你的內心依舊會充斥疲倦、厭煩等感受，這也是為什么一些“好孩子”在長大后精神崩潰的原因，因為別人以為成熟的他們，并沒有真正變得成熟。

編輯/李鵬修