楊耿

辛丑年正月過(guò)半，淅淅瀝瀝的小雨下了十來(lái)天，今天才開(kāi)始轉(zhuǎn)晴?？字乙辉缇蛷目h城騎摩托車來(lái)到余暉小學(xué)。

余暉小學(xué)坐落在離縣城三十多公里的西垂鎮(zhèn)余暉村。余暉村山清水秀，曾經(jīng)很興旺，人口過(guò)千，多個(gè)村小組點(diǎn)綴在一條穿村而過(guò)的源遠(yuǎn)河兩岸。在源遠(yuǎn)河的滋潤(rùn)下，農(nóng)田肥沃，山林茂盛。但在城市化的進(jìn)程中，曾經(jīng)幾百戶的山村，而今只剩零零散散幾戶人家。

余暉小學(xué)建于20世紀(jì)70年代末。幾年前，重新裝修，校園依然亮麗。

霧，彌漫著山村，像頂巨大的紗帳，把余暉村緊緊籠罩其間?？字业竭_(dá)學(xué)校時(shí)，大門已開(kāi)好，他徑直將車騎入操場(chǎng)。“孔老師早！”學(xué)校門衛(wèi)兼煮飯工吳根開(kāi)好教室和辦公室門后，正拿著一串鑰匙朝他走來(lái)。吳根是本村人，祖祖輩輩生活在余暉村。他的兄弟和孩子都搬到縣城去了，只有他還住在村里，在學(xué)校做了門衛(wèi)。

“中午是否在學(xué)校吃飯？”吳根問(wèn)孔忠?！安挥茫?個(gè)學(xué)生，今天上午只報(bào)名、發(fā)書，不上課，下午就不用來(lái)了，明天才正式上課。”得到孔忠的答復(fù)后，吳根轉(zhuǎn)身去圍墻外打理他種菜的那幾畦地。這兩年，多虧他的勤勞，學(xué)校師生中餐總能吃上可口的新鮮蔬菜。

此時(shí)，霧還靜靜地徜徉著，吳根的背影漸漸遠(yuǎn)去，但那頭黑發(fā)卻十分扎眼，在霧水的滋潤(rùn)下更是令人羨慕?？字冶人∈畾q，卻早已鬢角斑白，他情不自禁地摸著后腦勺，思緒更勝眼前如煙繚繞的白霧。

三十年前，中師畢業(yè)的孔忠，帶著滿臉稚嫩走上了家鄉(xiāng)的三尺講臺(tái)。那是個(gè)連摩托車都走不了的偏遠(yuǎn)山村，下雨天更是泥濘不堪。因?yàn)榄h(huán)境艱苦，一般外地公辦教師都是待上一兩年就調(diào)走了。孔忠卻執(zhí)拗，一待便是五年，他說(shuō)要將一屆學(xué)生教至畢業(yè)才走。

多年前，因余暉小學(xué)的老校長(zhǎng)退休，孔忠走馬上任校長(zhǎng)，他恨不能將自己的全部身心放到學(xué)校的工作上。蒼天不負(fù)有心人，經(jīng)他嘔心瀝血的付出，原來(lái)成績(jī)一直排在西垂鎮(zhèn)倒數(shù)的余暉小學(xué)，終于進(jìn)入了全鎮(zhèn)前茅。他勵(lì)精圖治，校園環(huán)境有了很大改變。盛名之下，附近兩個(gè)不屬于余暉管轄的村小組，竟向鄉(xiāng)政府申請(qǐng)，要將村民的子女送到余暉小學(xué)就讀。這莫大的榮譽(yù)，化作無(wú)窮的動(dòng)力：晨曦中，他總是第一個(gè)到校;午餐時(shí)，他最晚上桌;夕陽(yáng)西下后，他還在辦公室忙碌。

鼎盛時(shí)近300學(xué)生的余暉小學(xué)，現(xiàn)只剩下一二年級(jí)3名學(xué)生。

朦朧中，校園一片靜謐，東南西三面圍墻邊的花圃都浸泡在濃霧中。繞墻栽種的紅花綠草如同使了隱身法般不見(jiàn)了蹤跡，西北角唯一的大樹——水杉巍然矗立著，它頑強(qiáng)而堅(jiān)毅，用它那高大的身軀刺向壓頂?shù)陌嘴F。這棵水杉樹是孔忠到余暉小學(xué)時(shí)栽下的，現(xiàn)已成為一棵參天大樹，孑然聳立中顯得格外的靜穆，倔強(qiáng)地守衛(wèi)著這片天空。

陽(yáng)光沖破濃霧，校園上空的霧紗散去。校門外摩托車行駛聲由遠(yuǎn)及近，3名家長(zhǎng)先后將孩子送來(lái)報(bào)名。“孔老師好！”一陣沙啞又夾雜著一兩聲稚嫩的呼聲從校門口傳來(lái)?？字亿s緊迎了上去，將他們引入辦公室。

黎某椿，二年級(jí)的一名女生，由她媽媽帶來(lái)。她嬌小文靜，成績(jī)優(yōu)異，深得老師喜愛(ài)。她媽媽三十出頭，長(zhǎng)相清秀，但因長(zhǎng)年勞累，額頭已有許多與她年齡不相稱的皺紋。黎某椿爸爸身患慢性疾病，家中姊妹三個(gè)，她排行老大。她爺爺奶奶身體也不好，一家人的生活全靠她媽媽操勞，實(shí)在困難?？字覟樗暾?qǐng)了貧困生補(bǔ)助，她全家十分感謝國(guó)家的教育扶貧政策。每到開(kāi)學(xué)，黎某椿媽媽總要詢問(wèn)老師，余暉小學(xué)還能開(kāi)多久。黎某椿媽媽非常擔(dān)心余暉小學(xué)停辦，那樣就得去縣城租房帶小孩讀書，日子就更難了。

方某進(jìn)，二年級(jí)的另一名男生，他爺爺騎摩托車將他帶來(lái)。老方是個(gè)致富能手，種了三四十畝水稻，還管理了一大片果園。這片果園是他20世紀(jì)90年代栽的，那時(shí)村里還請(qǐng)不到挖土機(jī)，上千棵果樹，全靠他和妻子一鋤頭一鋤頭栽種。面對(duì)日漸空去的余暉村，他有著太多的不舍、不甘。他經(jīng)常在村民中宣傳新農(nóng)村建設(shè)和鄉(xiāng)村振興政策，想做一個(gè)鄉(xiāng)村的守衛(wèi)者。

吳某良，一年級(jí)唯一的男生，他樂(lè)觀開(kāi)朗，稚嫩的臉上總是露著笑容，一對(duì)小酒窩甚是討人喜愛(ài)。他爸爸是個(gè)殘疾人，在幾年前外出打工時(shí)，因工傷失去了一只手。他身殘志堅(jiān)，拒絕了工廠安排的輕松工作，在精準(zhǔn)扶貧工作隊(duì)的幫助下，這幾年他的雞鴨養(yǎng)殖已上規(guī)模。余暉小學(xué)繼續(xù)開(kāi)學(xué)，給予了他無(wú)窮的期許，他相信山清水秀的余暉村會(huì)有希望。

太陽(yáng)越升越高，余暉村的青山已顯露出它的蒼翠，源遠(yuǎn)河泛著粼粼波光，潺潺的流水正在訴說(shuō)著新的篇章。

離上課還有一段時(shí)間，孑然聳立的水杉下，孔忠正聽(tīng)著“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中的鄉(xiāng)村振興慕課……◆（作者單位：江西省黎川縣宏村鎮(zhèn)中心小學(xué)）