馬克思主義理論在思政教育中的地位和作用

保怡君 王孔燕

摘? 要：高校思想政治教育工作以“立德樹人”為中心任務(wù)，培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。馬克思主義理論作為中國革命建設(shè)改革的指導(dǎo)思想，厘清其在思政教育工作的地位和作用，對“立德樹人”目標(biāo)的實現(xiàn)具有重要意義。本文通過論述馬克思主義理論在思政教育工作中的地位和作用，以期實現(xiàn)在思政工作中更好地以馬克思主義理論為指導(dǎo)，更好地以馬克思主義理論作為學(xué)生的價值引領(lǐng)。

關(guān)鍵詞：馬克思主義;思政教育;地位和作用

引言：

馬克思主義理論作為社會主義核心價值體系的靈魂，是中華民族歷盡磨難才找到的，指導(dǎo)中國革命建設(shè)改革的正確思想武器。中國共產(chǎn)黨自成立之初，就高舉起了馬克思主義的理論旗幟，不斷探索如何實現(xiàn)馬克思主義中國化，最終才走出了中國特色社會主義道路，形成了兩大重要理論成果。因此對于高校思想政治教育的工作者來講，“立德樹人”中“德”的培育就離不開對馬克思主義理論的堅持與運用。只有明確馬克思主義理論在思政教育工作中的地位和作用，才能真正提升育人實效。

一、馬克思主義理論在思政教育工作中的地位

（一）是開展思政教育工作的根本理論遵循

思想政治教育工作的最終政治目標(biāo)，就是要使學(xué)生自覺做到“兩個維護”，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，成為有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，成為共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定踐行者。這一政治目標(biāo)的實現(xiàn)，就必須以馬克思主義理論作為根本遵循。因此，思政教育工作者，就必須始終堅持馬克思主義指導(dǎo)思想，堅定信仰，深刻領(lǐng)悟馬克思主義理論指導(dǎo)下中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，才能確保思政教育工作中正確的政治立場。

（二）為思政教育工作提供方法論的指導(dǎo)

這個方法論就是“以人為本”。馬克思在十七歲時就說“人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美”。馬克思主義的共產(chǎn)主義學(xué)說也是要實現(xiàn)人的自由解放、全面發(fā)展。中國共產(chǎn)黨自成立之初，就把“為中華民族謀復(fù)興，為中國人民謀幸福”寫在了自己的旗幟上，一直踐行“大河有水小河滿，小河無水大河干”的領(lǐng)導(dǎo)觀念。中國共產(chǎn)黨的宗旨就是“全心全意為人民服務(wù)”，“人民對美好生活的向往”就是中國共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。黨的百年歷程所取得的光輝成就也證明了這一方法論的正確性。因此，思政教育工作者在開展工作的過程中，應(yīng)不僅僅局限于課堂教學(xué)，還要增強課后和學(xué)生的交流互動。了解學(xué)生所思所想，解答學(xué)生的現(xiàn)實困惑，回應(yīng)學(xué)生的期待，體現(xiàn)馬克思主義理論的現(xiàn)實關(guān)懷。始終從學(xué)生的需求出發(fā)，循循善誘，潤物細無聲。

（三）為思政教育工作提供價值引領(lǐng)

馬克思主義理論是一套科學(xué)完整的理論體系。哲學(xué)是其理論基礎(chǔ)，是世界觀和方法論。馬克思主義也是開放的理論，是在實踐中不斷豐富發(fā)展的理論。唯物論、辯證法、唯物史觀、剩余價值論等，為思政教育工作的開展提供了價值引領(lǐng)。目前，高校思想政治理論課中，《馬克思主義基本原理概論》是每一位大學(xué)生必須學(xué)習(xí)的公共必修課，目的就是幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在這個過程中馬克思主義理論不僅是知識的源泉還是未來處事的指引明燈。

（四）是社會主義核心價值觀培育的重要理論基石

社會主義核心價值觀是對社會主義核心價值體系的凝練，而馬克思主義理論又是社會主義核心價值體系的靈魂所在。在引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀的過程中，豐富學(xué)生對馬克思主義理論的理解與認知，能夠使學(xué)生進一步理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。只有基于對理論的理解認同基礎(chǔ)之上，學(xué)生才能真正把社會主義核心價值觀的要求，內(nèi)化為自身的行動信念，外化為具體的社會實踐。

二、馬克思主義理論在思政教育工作中的作用

（一）培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力

辯證思維是指以變化發(fā)展視角認識事物的思維方式。馬克思主義理論中的“矛盾論”、“聯(lián)系和發(fā)展”、“唯物辯證法的三大規(guī)律”等原理是認識世界的科學(xué)立場和方法。思政課程學(xué)習(xí)中，以《馬克思主義基本原理概論》這門課程為主渠道加強對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，目的就是要讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的世界觀方法論認識世界、改造世界，指導(dǎo)自身的實踐。用馬克思主義科學(xué)理論中的立場觀點和方法武裝頭腦，建立科學(xué)的世界觀，人生觀和價值觀。

（二）馬克思主義理論的學(xué)習(xí)能增強學(xué)生的愛國情感

馬克思主義理論教學(xué)中需要不斷的融合愛國情感，增強學(xué)生的家國認同感，通過課堂教學(xué)中經(jīng)典教學(xué)案例，如民族精神，愛國主義和革命文化等題材的穿插，以馬克思主義的價值觀教育學(xué)生，培養(yǎng)和建立理性的愛國主義情懷。以理性的方式滋養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，堅定理想信念，立志報效祖國，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

（三）充分發(fā)揮馬克思主義理論的引領(lǐng)性作用

作為社會主義的中國，大學(xué)生的思想政治教育離不開科學(xué)社會主義理論的指導(dǎo)，更離不開馬克思主義理論的指導(dǎo)。馬克思主義作為偉大的認識工具，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，同樣要把握好馬克思主義理論的基本點，為學(xué)生樹立中國特色社會主義核心價值觀的理念，充分發(fā)揮其主陣地作用，以馬克思主義理論作為引領(lǐng)。順應(yīng)時代發(fā)展，堅持與時俱進的思想，緊跟時代的步伐，才能堅守中華民族偉大復(fù)興的使命，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

結(jié)語：綜上所述，對于大學(xué)生來說，學(xué)好馬克思主義理論對自身未來的發(fā)展是十分有利的，對于國家來說，提升思想政治教育水平對國家未來的發(fā)展有著重要的推動性作用。馬克思主義理論的學(xué)習(xí)能夠幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，提升自身的綜合素質(zhì)。

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作者簡介：

保怡君（1992-09）女，漢，云南陸良人，碩士研究生，助教，研究方向：中共黨史 ;

王孔燕（1987-02）男，漢族，云南陸良人，碩士研究生，講師，研究方向：倫理學(xué) 馬克思主義理論與實踐。