藝術(shù)歌曲《卓文君》情感分析

趙嘉璐 班安

一、詞曲作者

夏勁風(fēng)為歌曲《卓文君》作詞[1]，接下來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這位詞作者。他是湖南著名詞作家，他作的詞非常淳樸清麗，從小接觸家鄉(xiāng)的山歌民謠、民間戲曲說(shuō)唱表演，使他耳濡目染，創(chuàng)作了非常多有鄉(xiāng)土氣息的作品。夏勁風(fēng)年輕時(shí)考入武漢大學(xué)中文系讀書，閱讀了非常多的書籍，在書本中找到創(chuàng)作靈感，于是他創(chuàng)作了許多作品，其中《工人組歌》是《黃河大合唱》《長(zhǎng)征組歌》之后中國(guó)音樂文學(xué)史上的盛事。他創(chuàng)作的作品非常大氣，包括今天分析的作品《卓文君》在內(nèi)，他的創(chuàng)作風(fēng)格與他個(gè)人的性格是息息相關(guān)的。夏勁風(fēng)生活經(jīng)歷豐富，有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，最重要的是藝術(shù)感覺敏銳，而且勤奮，加之為人爽朗熱情，因此他作的詞受到很多作曲家的青睞。夏勁風(fēng)寫下《卓文君》的詞，表達(dá)的內(nèi)容豐富，歌詞可以分為四個(gè)部分，各部分講述了不同的內(nèi)容，又互相關(guān)聯(lián)，引經(jīng)據(jù)典，豐富生動(dòng)。

這首歌曲的曲作者是江暉，他出生于湖南省益陽(yáng)南縣，成長(zhǎng)在洞庭湖邊的鄉(xiāng)村田野，后來(lái)考入懷化師專音樂系，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂。一次機(jī)會(huì)，他到株洲參加全國(guó)歌劇觀摩展演活動(dòng)，看到株洲歌舞劇團(tuán)演出的《從前有座山》，深受感動(dòng)，他驚嘆株洲的藝術(shù)氛圍好和創(chuàng)作實(shí)力強(qiáng)，畢業(yè)后他如愿分配到株洲從事作曲、錄音等工作，扎根株洲30年。在這里他創(chuàng)作了非常多的作品，如《團(tuán)圓酒》《山路彎彎》《愛你愛你中國(guó)字》《故鄉(xiāng)》《我的湘江，我的母親河》等等。他是國(guó)家一級(jí)作曲家，還入選湖南省宣傳文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才、湖南省文藝人才“三百工程”。他認(rèn)為創(chuàng)作要表達(dá)真情實(shí)意，為夏勁風(fēng)作詞的《卓文君》作曲的時(shí)候，巧妙地將四個(gè)部分用音樂形象地表現(xiàn)出來(lái)，旋律流暢優(yōu)美。

二、《卓文君》的人物分析

《卓文君》這首歌曲中有兩個(gè)人物：卓文君、司馬相如。卓文君是西漢時(shí)期的歷史人物，出身非常顯赫，家境富裕，她不僅姿色嬌美，而且非常有才華，通音律，善撫琴，一是中國(guó)古代四大才女和蜀中四大才女之一。她創(chuàng)作了很多作品，例如《白頭吟》，這首詩(shī)在歌曲《卓文君》中有所提及。《白頭吟》這首詩(shī)中的詩(shī)句“愿得一心人，白首不分離”流傳至今。司馬相如同樣也是西漢時(shí)期的歷史人物，他與卓文君有一段真摯的愛情，他是文學(xué)大家，精通琴技、書法，被譽(yù)為中國(guó)漢賦四大家、賦圣、辭宗，他所賦的《鳳求凰》是為了求愛卓文君而作，《長(zhǎng)門賦》是他受漢武帝的皇后陳阿嬌百金重托而創(chuàng)作的一首騷體賦，《子虛賦》是他為梁王寫的大賦，前兩首詩(shī)作出現(xiàn)在歌曲《卓文君》中，并且歌詞內(nèi)容與之有關(guān)。

三、作品的曲式結(jié)構(gòu)分析

這首歌曲《卓文君》不論從音樂的進(jìn)行上看，還是從歌詞內(nèi)容上看，都可以分為四個(gè)部分，第一部分第1-19小節(jié)，第二部分第20-46小節(jié)，第三部分第47-85小節(jié)，第四部分第86小節(jié)至歌曲結(jié)尾。歌曲調(diào)性是民族調(diào)，第一、二部分是G羽調(diào)，第三部分轉(zhuǎn)到D徵調(diào)，第四部分轉(zhuǎn)回G羽調(diào)。全曲采用第三人稱的角度來(lái)演唱。曲作者在曲式結(jié)構(gòu)上將這四個(gè)部分進(jìn)行了鮮明的節(jié)奏劃分，節(jié)奏上首先突出表現(xiàn)歌詞的情感內(nèi)涵，稍后針對(duì)這四個(gè)部分進(jìn)行情感分析時(shí)再詳細(xì)說(shuō)明。第一部分為慢板;第二部分稍快;第三部分進(jìn)入快板，全曲最歡快的部分;第四部分速度又變?yōu)槁澹现袊?guó)特有的“起承轉(zhuǎn)合”的曲式結(jié)構(gòu)。

四、分析歌詞，把握歌曲情感

伴隨著前奏音樂平緩鋪墊，引出了一句疑問，“問岷江，問嘉陵”。這看似平淡無(wú)奇的旋律實(shí)則表達(dá)了豐富的情感內(nèi)容：其一，道出了一個(gè)神奇的地方，有“天府之國(guó)”之稱的四川成都。接著道出“憑誰(shuí)說(shuō)成都，成都別是一乾坤”，是啊，不管是誰(shuí)說(shuō)成都，這里每天都發(fā)生著傳奇的故事，著實(shí)是別有一番乾坤。再看詞曲作家才漸漸拉開了主題的帷幕，“天府之國(guó)的愛，峨眉山下的情，誰(shuí)揚(yáng)司馬相如的名”，詞曲家在此處用平淡的旋律引出了主人公之一——司馬相如。接著作曲家又用如吟詩(shī)一般的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)一個(gè)“挑”字（“是誰(shuí)琴挑卓文君”），展現(xiàn)了他們之間的“愛情”是如何產(chǎn)生的，是琴挑出來(lái)的嗎？帶著疑問我們?nèi)チ私饬藘晌恢魅斯嘧R(shí)、相戀的愛情故事。卓文君的父親卓王孫設(shè)宴請(qǐng)客，司馬相如應(yīng)邀赴宴。宴會(huì)上司馬相如撫琴，久仰他才華的卓文君不禁好奇，于是透過屏風(fēng)窺視司馬相如，這一切也被司馬相如看到，他早聞卓文君的芳名，便佯裝不知，彈奏了一曲《鳳求凰》，暗表愛慕之意，卓文君聽出其弦外之音，被他的氣派、才華和風(fēng)度深深吸引。宴會(huì)后司馬相如通過卓文君的侍婢轉(zhuǎn)達(dá)其愛慕之情，卓文君聽后半夜逃出家門，與之私奔至成都。在演唱這句“是誰(shuí)琴挑卓文君”時(shí)這個(gè)“挑”字拖拍（三拍半）便有了另一番內(nèi)心的情感，真是好一個(gè)“挑”字了得！這一挑，挑出了一段愛情！這一挑，挑出了一段佳話！這一挑，挑出了一段千古絕唱！

歌曲第二部分從歌詞上可以分析出，講述了司馬相如和卓文君私奔后的幸福生活?！耙粋€(gè)窮書生，一位富千金”表達(dá)的是二人初遇時(shí)家境狀況懸殊，但是下一句“一曲《鳳求凰》誰(shuí)在側(cè)耳聽”與之形成反差，即使身份懸殊也不妨礙兩人相愛?！安抛蛹讶?，飛馬私奔”兩人是郎才女貌，佳偶天成，而且才華橫溢，于是非常灑脫地相愛私奔?！爱?dāng)壚賣酒幾多溫馨”，當(dāng)時(shí)卓文君的父親卓王孫盡管欣賞司馬相如的才華，但是他認(rèn)為二人身份不般配，于是不同意他們之間的愛情，而卓文君是一個(gè)敢愛敢恨的女子，她不顧父親的反對(duì)毅然決然和司馬相如在一起，為證明他們的幸福，于是在卓府門口開了一家酒鋪，“當(dāng)壚賣酒”唱出一個(gè)曾經(jīng)被父親慣壞且充滿任性的大小姐脾氣的形象，但同時(shí)又唱出卓文君敢于沖破傳統(tǒng)思想禁錮的先進(jìn)女性形象。在演唱這段時(shí)要以溫馨之感敘述式地演唱，速度稍加快，使節(jié)奏有一點(diǎn)四平八穩(wěn)之感。比較特別的是節(jié)拍變?yōu)樗亩?，此時(shí)力度不宜過強(qiáng)，因旋律音區(qū)不算高，故情感變化不大。“當(dāng)壚賣酒”這句演唱要靈巧且具有跳躍性。“幾多溫馨，幾多溫馨”這句要流暢，鋼琴伴奏出現(xiàn)顫音，及第46小節(jié)出現(xiàn)十連音，且力度為中強(qiáng)，因此演唱情感需遞進(jìn)，一是要表現(xiàn)幸福之情，二是向第三部分情感過渡。“才子佳人，飛馬私奔”這句演唱稍有張力，與之后的“溫馨”作對(duì)比。

歌曲第三部分與前兩部分有很大不同，對(duì)比感最強(qiáng)。先從歌詞內(nèi)容上分析，這段寫到了司馬相如終得圣上重用，“封郎拜將謝天恩”寫他被漢武帝劉徹封為郎。這背后封郎的原因是漢景帝在位時(shí)，司馬相如機(jī)緣巧合為梁王寫下著名的《子虛賦》，但是由于漢景帝不好辭賦，故其未得到賞識(shí)。后來(lái)漢武帝劉徹繼位，他認(rèn)為此賦不僅歌頌大國(guó)風(fēng)范，而且對(duì)統(tǒng)治者具有諷諫作用，繼《子虛賦》后司馬相如又作《上林賦》，漢武帝讀后很賞識(shí)司馬相如的才華，因此將其封郎?！帮w黃騰達(dá)上青云”。司馬相如被封郎后名利雙收，仕途一片光明?！扒Ы痣y買《長(zhǎng)門賦》?！薄堕L(zhǎng)門賦》這首賦是當(dāng)年漢武帝失寵的皇后陳阿嬌用百金重托司馬相如而作的，這首賦表現(xiàn)了陳皇后深居長(zhǎng)門的閨怨，可以說(shuō)感人至深，因此漢武帝讀后深受感動(dòng)，陳皇后則再得寵愛。“千金難買”體現(xiàn)出司馬相如的作品極其珍貴?！敖鹞莶貗桑l(shuí)銷魂？”這句看似在說(shuō)陳皇后，實(shí)則是暗指司馬相如后來(lái)與卓文君分居兩地時(shí)，其有意納別的女子為妾——“金屋藏嬌”，為第四段卓文君“傷心一紙《白頭吟》”作鋪墊。從演唱方面來(lái)講，第三部分通過快板的節(jié)奏，主要表現(xiàn)主人公封郎拜相、飛黃騰達(dá)的內(nèi)心喜悅，在音樂表現(xiàn)手法上更是利用了合唱的烘托與花腔的點(diǎn)綴，使音樂更加愉悅歡快（第70-76小節(jié)）?！敖鹞莶貗伞边@句要有敘述之感，“嬌”字節(jié)奏要切住，將二分休止符表現(xiàn)出來(lái)?！罢l(shuí)銷魂？”這個(gè)疑問句不需強(qiáng)，將疑問語(yǔ)氣表現(xiàn)出即可，“魂”字要咬清楚、圓潤(rùn)。第67-78小節(jié)的花腔，基本以跳音和附點(diǎn)節(jié)奏的形式出現(xiàn)，演唱時(shí)要靈巧，與合唱的狂放形成對(duì)比。第81-82小節(jié)的“誰(shuí)”時(shí)值長(zhǎng)且音高偏高，鋼琴伴奏也出現(xiàn)了漸慢記號(hào)，因此演唱需極具張力，將狂放之感表現(xiàn)到極致，但拍子不可唱滿，為下一句高音演唱留下動(dòng)力。在演奏過程中，需要在情感方面進(jìn)行規(guī)范，從而保證鋼琴的演奏更具有感染力。[1]“誰(shuí)銷魂？”這句力度更強(qiáng)，是第三部分情感抒發(fā)的最高潮，演唱時(shí)建議內(nèi)含一點(diǎn)暗藏譏諷的語(yǔ)氣，但不可有下流之氣！一個(gè)疑問句起到承上啟下的作用，為第四部分的發(fā)展做鋪墊。

第四部分是全曲的升華與歌頌部分，表現(xiàn)了二位主人公對(duì)愛情的忠貞，從側(cè)面折射出對(duì)人生愛情的理解。全曲充滿了為“愛”而產(chǎn)生的經(jīng)典傳奇故事，“滾燙一顆女兒心，傷心一紙《白頭吟》”面對(duì)丈夫來(lái)信只寫了“一二三四五六七八九十百千萬(wàn)”而“無(wú)億”（憶），司馬相如有了棄妻納妾之意。卓文君萬(wàn)分痛苦，為了挽回自己的愛情和婚姻，寫下了《怨郎詩(shī)》《訣別書》和《白頭吟》?！栋最^吟》這首千古不朽之作，其中盡是二人的過往，司馬相如讀后回想起當(dāng)年他們同甘共苦的日子，十分愧疚，于是回心轉(zhuǎn)意。[2]卓文君用她的才華和氣度挽回了丈夫，守護(hù)了愛情和婚姻。她的睿智胸襟，沒有傳統(tǒng)意義上的逆來(lái)順受，更沒有撒潑上吊，而是憑著自身的智慧與魅力使丈夫回心轉(zhuǎn)意，方才成就夫婦二人的千古流芳?！罢l(shuí)見天下一心人，誰(shuí)識(shí)千古卓文君。”這兩句盡是感嘆，結(jié)尾歌詞“誰(shuí)識(shí)千古卓文君”進(jìn)行反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了無(wú)限的感慨之情。在演唱方面，速度為全曲最慢，也是張力最強(qiáng)。情感從第三部分的歡快跳躍、狂放轉(zhuǎn)變?yōu)樵亣@、感慨?！皾L燙一顆女兒心，傷心一紙《白頭吟》。”要用詠嘆的語(yǔ)氣演唱，鋼琴伴奏出現(xiàn)連續(xù)的六連音，推動(dòng)情感的遞進(jìn)。最后一句“誰(shuí)識(shí)千古”速度稍慢，“千古”二字有重音記號(hào)，力度更強(qiáng)，不要拖拍，到“卓文君”把情緒毫無(wú)保留地抒發(fā)出來(lái)，注意演唱時(shí)把握好換氣的時(shí)機(jī)，注意氣息，漸強(qiáng)記號(hào)將情感帶向高潮。對(duì)愛情她忠貞不渝，對(duì)丈夫她情比金堅(jiān)，真是千古卓文君！

五、結(jié)語(yǔ)

《卓文君》這首藝術(shù)歌曲形象地、細(xì)致地、完整地描繪了司馬相如和卓文君之間坎坷復(fù)雜的感情歷程，為我們展現(xiàn)了不一樣的古代文人愛情。在查閱資料的過程中特別讀到了卓文君的《怨郎詩(shī)》，詩(shī)的最后一句：“噫，郎呀郎，巴不得下一世，你為女來(lái)我做男?！边@看似一句感嘆之語(yǔ)，卻道出了“這輩子我們沒做夠夫妻，下輩子接著做”的真摯情感。而另一層含義是充滿著怨，真是想讓司馬相如也嘗嘗這獨(dú)守空房與日夜思念，似六月三伏，人人搖扇我心寒的痛苦！再回顧整首作品，結(jié)合歌曲結(jié)尾的兩句“誰(shuí)識(shí)天下一心人，誰(shuí)識(shí)千古卓文君”其實(shí)更多留給我們的是一句人生的思考——到底是誰(shuí)成就了誰(shuí)？

注釋：

[1]蔣力、邊文彤：《“卓文君”的絲線幕》，《歌劇》2021年第5期，第108—109頁(yè)。

[2]鄭麗莎：《鋼琴演奏中的情感表現(xiàn)與觸鍵技巧的運(yùn)用探討》，《音樂生活》2021年第5期，第75—77頁(yè)。

趙嘉璐 廣東海洋大學(xué)學(xué)生

班 安 廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院教授