中職《基本偏差》教學(xué)淺談

肖咸明

摘要：《基本偏差》在公差配合課程中處于一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。它前接公差帶圖，進而聯(lián)系尺寸公差基本內(nèi)涵;后接公差帶代號，進而聯(lián)系孔與軸的配合類型判定，它承前啟后，一以貫之，學(xué)生如能較好的理解基本偏差，也就基本掌握了尺寸公差及配合類型的基本內(nèi)涵。針對基本偏差教學(xué)難，學(xué)生掌握難的問題，筆者提出自己教學(xué)實踐中的一些經(jīng)驗之談，希望能夠拋磚引玉，大家集思廣益來解決這個教學(xué)重難點，以期提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：基本偏差;教學(xué);經(jīng)驗

《公差配合》是機械加工專業(yè)中基礎(chǔ)核心課程。而《基本偏差》在本課程中處于一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。它前接公差帶圖，進而聯(lián)系尺寸公差基本內(nèi)涵;后接公差帶代號，進而聯(lián)系孔與軸的配合類型判斷，它承前啟后，一以貫之，學(xué)生如能較好的理解基本偏差，也就基本掌握了尺寸公差和配合的基本內(nèi)涵。反之，不但不好理解基本偏差內(nèi)容，還很難聯(lián)系理解后面的配合類型判定，所以一定要學(xué)生掌握本節(jié)教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)實踐中，本部分的內(nèi)容理解難度大，需要把文字與圖形結(jié)合起來學(xué)習(xí)思考，這種學(xué)習(xí)思維方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求較高，學(xué)生難掌握，加之中職學(xué)生一般基礎(chǔ)知識薄弱，理解能力不夠，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會很容易產(chǎn)生畏難心理。教師講授起來也覺得講明白不易，講懂更難，以致這部分內(nèi)容成了教學(xué)上的攔路虎，但是由于它非常重要，所以我們必須要攻克這個難關(guān)，才能很好的實現(xiàn)教學(xué)的目的。

筆者有過幾屆本課程教學(xué)經(jīng)歷，深感其中困難，不斷探索一些方法，積累一些心得，現(xiàn)將經(jīng)驗分享出來，拋磚引玉。怎樣教懂學(xué)生對基本偏差的理解呢？首先要使學(xué)生理解公差帶圖的含義：把偏差用圖形直觀化，也就是用圖形的形式把尺寸的上下偏差直觀的表現(xiàn)出來;然后明確基本偏差的概念：即離零線最近的那個極限偏差稱為基本偏差。它可以是上極限偏差，也可以是下

再趁熱打鐵把孔的基本偏差圖也明確下來。強調(diào)他們的趨勢和規(guī)律性：只是針對零線的方向相反罷了，就給學(xué)生一個整體印象，方便學(xué)生的理解和記憶。

接著重點強調(diào)孔和軸的基本偏差是H和h的時候圖的走勢。明確H前的字母代表孔的尺寸比公稱尺寸大，并隨著字母順序的增加，大的幅度越來越小，而軸的h前的字母代表軸的尺寸比公稱尺寸小，隨著字母順序增加，小的幅度越來越小。并強調(diào)要求學(xué)生當(dāng)場記住字母表里h前的字母，后面再記J.K.M.N，就可以了，后面的字母可以不記憶了。這為后面的判斷孔軸配合類型打下了基礎(chǔ)，也使學(xué)生不至于記憶過多，而影響理解和學(xué)習(xí)積極性。

后面接著就是介紹公差帶代號，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際例子查基本偏差數(shù)值表的數(shù)字，并聯(lián)系表的數(shù)值和圖的字母趨勢更好的理解基本偏差的含義。如φ20E7的數(shù)值，并和圖對應(yīng)觀察，使學(xué)生更好的理解，順帶也可以把孔和軸的極限偏差表講了，這些都能幫助學(xué)生對基本偏差的理解，當(dāng)然在后面教學(xué)中判斷用公差帶代號表示的孔和軸的配合類型時，只要心中有圖，按照字母排列的順序?qū)?yīng)來看，就直接判斷出來了，如φ30E7/d7可判斷為間隙配合，因為E和d都在h字母前面，在h前面它們對應(yīng)的配合都是間隙配合，再如φ22M6/n7的配合是過盈配合，我們可以找到這樣的規(guī)律：配合的類型和它們的字母順序上的關(guān)系：孔和軸的代號是H字母及前的，它們之間的配合一定是間隙配合，之后的J、k、m、n之間的配合是過渡配合，再之后就是過盈配合。后面的基準(zhǔn)制配合和配合的優(yōu)化等課程內(nèi)容，基本偏差和它們都有著直接或間接的聯(lián)系。

結(jié)語：

所以學(xué)好基本偏差很重要，這個內(nèi)容要前后聯(lián)系來教學(xué)，使學(xué)生不只理解基本內(nèi)容，還在不斷練習(xí)、比較中進一步加深理解，增強運用的能力。以上是筆者在教學(xué)中的一點經(jīng)驗、心得，希望對廣大同仁在教學(xué)有所幫助。

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