課程思政與小學(xué)語(yǔ)文的雙向融合教學(xué)

傅娜

摘要：思政教育雖然看起來(lái)是小學(xué)道德與法治的內(nèi)容，但是語(yǔ)文教學(xué)與思政課程的開展也密不可分。語(yǔ)文思政教育可以使學(xué)生知道自己“是什么人”，“應(yīng)該做些什么”，語(yǔ)文思政教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)生必備的語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，做到立德樹人的語(yǔ)文教學(xué)根本任務(wù)。語(yǔ)文教育要挖掘教材中的思政內(nèi)容，將相關(guān)內(nèi)容巧妙地融入日常語(yǔ)文教學(xué)中，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的思政相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感，加強(qiáng)思政教育是我們作為語(yǔ)文教師義不容辭的責(zé)任。

關(guān)鍵詞：課程思政教育;小學(xué)語(yǔ)文;教學(xué)方法探究

在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中加入思政教育內(nèi)容有助于學(xué)生正確三觀的形成，語(yǔ)文思政教學(xué)是應(yīng)時(shí)代發(fā)展與新課標(biāo)改革的重要產(chǎn)物。教育的意義與使命在于培養(yǎng)三觀正、品德好的學(xué)生，教師應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容時(shí)時(shí)做出調(diào)整，結(jié)合教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生正確理解思政教育內(nèi)容，樹立正確的三觀，感知這個(gè)時(shí)代，發(fā)現(xiàn)身邊的美好，承擔(dān)起屬于這個(gè)時(shí)代的責(zé)任與使命。所以，接下來(lái)的內(nèi)容，我將與大家一同探討如何巧妙地將思政課程內(nèi)容融入小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中去。

一、挖掘教材中的思政課程內(nèi)容，將思政內(nèi)容融入語(yǔ)文教學(xué)中去

小學(xué)語(yǔ)文教材是很多代人的心血，其中有很多思政愛(ài)國(guó)教育內(nèi)容值得去深入挖掘與思考。因此，小學(xué)語(yǔ)文教師在開展思政教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要多多參考課本中的內(nèi)容，深入的理解與講述小學(xué)課本教材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)可以有更深入的思考。例如在教學(xué)課文《黃繼光》時(shí)，眼引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃繼光身上為了革命不畏犧牲的精神，向?qū)W生們說(shuō)明我們今天的生活是先輩用血和汗為我們換來(lái)的，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易美好的生活;在講授《少年中國(guó)說(shuō)》時(shí)，告訴學(xué)生，祖國(guó)的發(fā)展與我們息息相關(guān)，祖國(guó)的未來(lái)是屬于他們這一代的，少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng);在教學(xué)《狼牙山五壯士》時(shí)，向?qū)W生講述五壯士的英勇無(wú)畏的精神，以及他們的精神給予我們的思想力量，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)烈士先賢們無(wú)私忘我的精神。這些都是課本中很容易發(fā)現(xiàn)的思政相關(guān)內(nèi)容，教師對(duì)這些課文的內(nèi)容要多加講述，了解，引導(dǎo)學(xué)生帶入到課本的故事中去，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想，承擔(dān)起發(fā)展祖國(guó)未來(lái)的重任。

二、將思政教育內(nèi)容融入練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文寫作能力

學(xué)生不僅要在語(yǔ)文課堂上學(xué)習(xí)思政內(nèi)容，還要學(xué)以致用，將自己所學(xué)的課本內(nèi)容靈活運(yùn)用到考試中去，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)思政內(nèi)容的理解與深入。在小學(xué)語(yǔ)文課堂上教學(xué)完相關(guān)內(nèi)容后，要時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生的掌握情況做出了解，同時(shí)，思政相關(guān)知識(shí)也是學(xué)生寫作時(shí)不可多得的寫作素材。教師要引導(dǎo)學(xué)生多多了解時(shí)政內(nèi)容，積累相關(guān)的名人名言，對(duì)名人故事多加了解，將思政內(nèi)容融入寫作練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生加深作文內(nèi)容的廣度與深度。將思政內(nèi)容融入練習(xí)中，有助于增加學(xué)生對(duì)語(yǔ)文思政教學(xué)內(nèi)容的思考，同時(shí)使學(xué)生對(duì)思政教學(xué)中所傳授的思想有更加深入的認(rèn)知。

三、開展趣味語(yǔ)文課外活動(dòng)，融入思政教學(xué)內(nèi)容

思政教育內(nèi)容不只是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的教育內(nèi)容，也不能只局限于課程上的內(nèi)容。思政教育是為了培養(yǎng)學(xué)生真善美的優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。為了吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)思政內(nèi)容的興趣，教師可多多開展思政教育相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)生親自感知思政教育的意義。教師可以組織學(xué)生每年去慰問(wèn)敬老院的老人，為老人們與工作人員買點(diǎn)水果，與老人們聊聊天;也可以帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)チ沂苛陥@為烈士們掃掃墓，了解烈士們?yōu)樽鎳?guó)的偉大復(fù)興做出的犧牲;還可以到消防隊(duì)，警察局等具有教育意義的地方做一些參觀與了解，感受工作人員的不易，學(xué)習(xí)他們身上的精神。良好的現(xiàn)實(shí)教育要比課本中的知識(shí)更能使學(xué)生感知到生活的來(lái)之不易，以身作則的培養(yǎng)學(xué)生們真善美的美好品質(zhì)。

四、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知

我國(guó)擁有五千年的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，也是我們教師教育的一個(gè)重要課題。教師在平時(shí)的語(yǔ)文講課教程中，要插入中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化內(nèi)容有立體化的認(rèn)知。小學(xué)語(yǔ)文教師要在校園中多多開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如“讓戲曲進(jìn)校園”“剪紙學(xué)習(xí)”等。語(yǔ)文教學(xué)中也有許多傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容，教師要將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與相關(guān)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，做到教學(xué)與活動(dòng)的雙向融合，使學(xué)生更好地感知中華文化的內(nèi)涵，提高學(xué)生的對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣與思考，全方位的提升學(xué)生的思想道德水平。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)的思政教育課程就是將愛(ài)國(guó)教育，真善美的教育根植在學(xué)生心中，做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的領(lǐng)路人。教師向?qū)W生傳授思想道德教育課程，有助于學(xué)生形成良好的道德觀，世界觀與人生觀，使學(xué)生在快樂(lè)中吸取思想道德知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與教師的情感，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)充滿熱愛(ài)與情感認(rèn)同。小學(xué)校園開展思政相關(guān)活動(dòng)，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成積極向上，禮貌待人，愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的好好青年，培養(yǎng)學(xué)生成為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的棟梁之財(cái)。

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