馬國川 王文韋 劉新紅
王道元校長。
北京四中。
馬國川:在名校當(dāng)校長壓力是不是很大?
劉長銘:是,壓力很大。
這幾年我覺得教育在某些方面在退化,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在老師講課手里拿習(xí)題集講課的現(xiàn)象越來越多。就是刷題。所以知識(shí)與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價(jià)值觀,在老師的課上幾乎找不到痕跡。
什么叫做素質(zhì)教育,不是學(xué)什么不學(xué)什么的問題,不是學(xué)點(diǎn)唱歌跳舞就是素質(zhì)教育,一天到晚就是考試數(shù)理化就不是素質(zhì)教育。素質(zhì)教育實(shí)際上關(guān)鍵的問題是你是不是關(guān)注了教育對(duì)象的身體、人格、心靈、社會(huì)性和諧的發(fā)展,甚至包括一些重要的文章里頭都在談,好像應(yīng)試教育擠占了素質(zhì)教育的時(shí)間,我們?yōu)榱送七M(jìn)素質(zhì)教育,我們的音樂也要納入到考試科目里面,美術(shù)也要納入,這恰好是出了問題。
馬國川:劉校長,這個(gè)講得非常好,正因?yàn)檫@種二元對(duì)立的,或者是對(duì)于素質(zhì)教育不科學(xué)的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致這么多年“烙燒餅”似的,強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的時(shí)候就把科學(xué)講一點(diǎn),文體、書法也進(jìn)課堂。
劉長銘:總是做加法。我們?cè)谡n程內(nèi)容上不能再做加法了,一天就24個(gè)小時(shí),不可能變成48個(gè)小時(shí)。但是這些教育的因素、元素在各個(gè)學(xué)科里面都有,我們只要在各個(gè)學(xué)科里面都滲透就可以了,不必非得在課程內(nèi)容上做加法。
我們國家倡導(dǎo)的教育目標(biāo),德智體美勞,五育并舉,這不是五個(gè)人的事情,是一個(gè)人的事情,是每個(gè)老師在自己的工作中時(shí)刻都要想到德智體美勞是我一個(gè)人的事情,不是說學(xué)校我們有體育活動(dòng),有文藝活動(dòng),有這活動(dòng)那活動(dòng)就可以了,必須水乳交融式地融為一體來體現(xiàn)在我們老師的教學(xué)工作中。
北京四中前校長劉長銘。
馬國川:你當(dāng)時(shí)構(gòu)想的學(xué)校是個(gè)什么樣子?
劉長銘:其實(shí)當(dāng)時(shí)我們都不是很清楚,后來我常常說三個(gè)詞,我說我們希望四中成為學(xué)府、社會(huì)和家園。
學(xué)府就是說我們要崇尚學(xué)問,我希望四中的老師將來能夠出幾個(gè)教育家,能夠提出我們對(duì)教育的精辟、深刻、獨(dú)到的理解,所以我們要主張老師去做學(xué)問,只有老師去做學(xué)問,那么將來才有可能引導(dǎo)學(xué)生去潛心鉆研。
社會(huì)是指,學(xué)校是社會(huì)生活的一部分,我們要讓學(xué)生全面體會(huì)社會(huì)生活。所以四中的活動(dòng)非常多,除了學(xué)校的社團(tuán),比如說每年我們都有社會(huì)實(shí)踐,每個(gè)學(xué)生都要到農(nóng)村去支教,這成為學(xué)校的一個(gè)必修的課程。
家園是說我們的學(xué)校應(yīng)該成為師生的精神家園,這個(gè)學(xué)校就是他永遠(yuǎn)眷戀的地方。其實(shí)我們今天談熱愛祖國,我們無非就是熱愛在這塊土地上生活的這段時(shí)光給我們留下的印象,這些生活在我們的心中留下了一些不能割舍的東西,這實(shí)際上就是一種對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)祖國深深熱愛的情感。
馬國川:講的非常好,愛國主義絕對(duì)不是空洞的,它實(shí)際上首先來自于你家鄉(xiāng),對(duì)你周圍的人的一種熱愛。
劉長銘校長在潤澤學(xué)校校園內(nèi)。
劉長銘:我說今天我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國的教育,應(yīng)該走出兩個(gè)誤區(qū),一個(gè)就是走出仇恨的誤區(qū),不要一提愛國,就想從1840年開始講起,就是我們過去多么的落后、多么的恥辱,教育的效果很重要的一點(diǎn)就是產(chǎn)生共鳴,再談過去的恥辱,其實(shí)在有些情況下不一定能夠引起學(xué)生青少年內(nèi)心的共鳴。
今天是什么時(shí)代了?今天我們提出來要構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,我們今天的愛國就是要思考,我們中國怎樣為人類的文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。所以我覺得今天我們應(yīng)該從這個(gè)角度,來談我們的愛國教育。
當(dāng)然了,歷史永遠(yuǎn)不可改變,我們不應(yīng)忘記這個(gè)歷史,但是我們不能夠因?yàn)閻蹏鸵欢ㄒピ骱迍e的國家、憎恨別的民族,因?yàn)檫@種仇恨會(huì)讓我們失去理智和理性。今天社會(huì)上看到的一些所謂的“愛國”行為,實(shí)際上在我們看來是一種愚昧,是一種無知。如果你要影響世界、改變世界,甚至引領(lǐng)世界,就不能永遠(yuǎn)仇恨別人。
另外,我們也不一定非得做什么事情都是為了給祖國爭(zhēng)光。你把事情做成了,你對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)是全世界有目共睹的。所以在我們的教育中,我不反對(duì)我們應(yīng)該有一種對(duì)祖國的責(zé)任,對(duì)國家的責(zé)任,對(duì)社會(huì)的責(zé)任,但是我覺得我們的目標(biāo)就是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。
馬國川:您覺得一個(gè)好學(xué)生是什么樣的?
劉長銘:做了40多年教育,接觸了很多的學(xué)生,我現(xiàn)在越來越認(rèn)為,其實(shí)每一個(gè)孩子都特別可愛。過去人家問我,說你看你在四中工作了30年,你接觸的都是好學(xué)生,你現(xiàn)在在潤澤學(xué)校,你能喜歡這兒的學(xué)生嗎?他們的學(xué)習(xí)可能不如四中的學(xué)習(xí)成績那么優(yōu)秀。
我實(shí)事求是說,我特別喜歡現(xiàn)在的這些孩子,每一個(gè)孩子都有很多非常好的方面,比如說他們的表達(dá)、演講,去年北京市有一個(gè)中學(xué)生的辯論賽,我們初一的孩子去參加,結(jié)果我們一上陣,遇到的是匯文中學(xué)高二的學(xué)生。