熊文杰

摘要：體育課堂游戲化發(fā)揮效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)課堂教學(xué)效果，原因就在于游戲元素的導(dǎo)入豐富了初中體育課堂教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式，讓學(xué)生可以在游戲中感悟體育知識(shí)。同時(shí)也是一項(xiàng)極為重要的體育運(yùn)動(dòng)形式，學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球知識(shí)期間，運(yùn)球技巧是必須要掌握的一項(xiàng)技能。將體育游戲教學(xué)模式與籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)進(jìn)行融合，是提升初中體育籃球教學(xué)課程效果的關(guān)鍵途徑。籃球課，其實(shí)一直以來都是被大多數(shù)學(xué)生，尤其是男同學(xué)所以喜歡，籃球運(yùn)球技術(shù)也有著不少的學(xué)問。但與此同時(shí)，學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技術(shù)的過程也是比較容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦的，所以，如果能適當(dāng)?shù)卦诨@球運(yùn)球技術(shù)中加入體育游戲，將會(huì)做到寓教于樂、事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：體育游戲;初中籃球;教學(xué)應(yīng)用

優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)離不開良好的教學(xué)方式支持，教師在開展各項(xiàng)教學(xué)的過程當(dāng)中必須要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球技巧的主要驅(qū)動(dòng)力，有效的運(yùn)用體育游戲教學(xué)模式來進(jìn)行籃球運(yùn)球技巧的教學(xué)，促進(jìn)初中體育教育進(jìn)一步發(fā)展。

一、遵循體育游戲教學(xué)原則開展教學(xué)活動(dòng)

體育游戲要以配合完成教學(xué)目標(biāo)的目的來選擇，相關(guān)的體育游戲設(shè)定，要成為籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)的鋪墊，避免出現(xiàn)體育游戲偏離教學(xué)內(nèi)容或喧賓奪主的情況，因此在學(xué)生進(jìn)行體育游戲的同時(shí)，也是在學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的，因此，教師在開展教學(xué)活動(dòng)期間，要引導(dǎo)學(xué)生掌握到籃球運(yùn)球技巧，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，還要讓學(xué)生明白籃球?qū)崙?zhàn)中，隊(duì)友之間相互合作與交流的重要性。體育游戲最后還要帶有目的性的，體育游戲就是為了鍛煉學(xué)生的籃球運(yùn)球技術(shù)，而其他的體育游戲是為了加強(qiáng)學(xué)生的合作和配合?；诖耍踔畜w育教師可以模擬想象游戲的具體流程，考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)是否存在安全問題，以及教育以及教育的目的何在，在確定整體游戲方案可行之后，則需要安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并告知學(xué)生具體的規(guī)則，讓學(xué)生能夠可以順利地完成游戲任務(wù)以及學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)而彰顯出體育游戲教學(xué)模式開展的重要作用，增強(qiáng)籃球運(yùn)球技巧的整體效果，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于運(yùn)球技巧的掌握熟練度。

二、體育游戲在初中籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用方法

教師可以在初中籃球教學(xué)課程當(dāng)中融入競(jìng)技元素，開展與運(yùn)球技巧訓(xùn)練相關(guān)的比賽，這樣能夠讓學(xué)生同時(shí)完成熱身以及學(xué)習(xí)，另外還能夠帶動(dòng)課堂氣氛。接下來，教師需要明確籃球運(yùn)球時(shí)其實(shí)沒有多難的技巧，但是需要將這些動(dòng)作和技巧重復(fù)地練習(xí)，在游戲過程當(dāng)中，當(dāng)哪位學(xué)生被傳到了籃球，就要來到大家面前，展示自己的一個(gè)籃球動(dòng)作，讓學(xué)生了解和掌握自己的籃球運(yùn)球水平，讓學(xué)生能在游戲中獲得進(jìn)步。在課程后期，學(xué)生需要在老師的指導(dǎo)下對(duì)自身在游戲期間所犯的錯(cuò)誤以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，每節(jié)課進(jìn)行一次整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程的總結(jié)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

三、體育游戲在初中籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用時(shí)需要的注意事項(xiàng)

體育游戲在初中籃球運(yùn)球技術(shù)教學(xué)中需要注意的事項(xiàng)之一就是體育游戲的時(shí)間長(zhǎng)度要合適，不能讓游戲時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致體育教學(xué)目標(biāo)的偏離。如果讓游戲成為課堂的主要環(huán)節(jié)，那么籃球教學(xué)只會(huì)適得其反，要注意游戲與教學(xué)的融合，比如“胯下運(yùn)球游戲”就是一個(gè)很好的例子，能讓學(xué)生在游戲中練習(xí)到胯下運(yùn)球技巧，還能讓學(xué)生在不知不覺中加強(qiáng)了對(duì)胯下運(yùn)球的練習(xí)活動(dòng)。其二，就是游戲教學(xué)要注意到籃球課的周圍環(huán)境，合理運(yùn)用學(xué)生身邊可以使用的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和器材。比如，在課堂之初，教師就要熟悉上課的場(chǎng)地、學(xué)生的人數(shù)。這里需要教師注意的一點(diǎn)就是，還要掌握男女學(xué)生的分布比例，這樣才能提前合理設(shè)置一些男女學(xué)員都能有效參與的游戲。并且，在這個(gè)過程中如果需要用到體育器材，像是單杠一類的時(shí)候，要注意檢查這些器材是否存在老化、松動(dòng)的情況，保證學(xué)生在游戲時(shí)的人身安全，在使用完體育器材和教學(xué)時(shí)需要用到籃球后，還要注意器材和物品的統(tǒng)一回收管理。其三，是教師要維護(hù)好體育游戲教學(xué)時(shí)的課堂紀(jì)律，首先就是讓學(xué)生明白游戲的規(guī)則，在進(jìn)行體育游戲前就要講好時(shí)間和原則，在游戲過程中、或游戲結(jié)束后，給學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，從而領(lǐng)悟到體育的實(shí)際意義，明白本堂課的籃球教學(xué)技術(shù)的重點(diǎn)。其四，教師設(shè)置的游戲有公平公正，比如在男女都有的課堂中，要注意女同學(xué)力氣和體力小的問題，并且要讓學(xué)生通過自己的努力贏得比賽，盡量縮小學(xué)生間，因?yàn)樾詣e、身材等原因產(chǎn)生的差距問題，讓每一名學(xué)生都有學(xué)好籃球的自信心。

四、結(jié)語

總而言之，教師要不斷探究更好的體育教學(xué)方法，將體育教學(xué)與體育游戲有機(jī)融合，才能幫助學(xué)生不對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)學(xué)習(xí)樹立信心和興趣，學(xué)生也能提升參與體育課堂的自覺性和主動(dòng)性，讓初中體育成為語文、數(shù)學(xué)、英語之外的，能為學(xué)生帶來實(shí)際意義的學(xué)科，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)總體水平的提升和教學(xué)目標(biāo)的完成。

參考文獻(xiàn)：

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