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      關于中秋節(jié)認知情況調研

      2021-11-05 01:09韓麗麗單學光
      新西部 2021年10期
      關鍵詞:娛樂性賞月花燈

      韓麗麗 單學光

      自2008年中秋節(jié)被國務院確定為法定假日至今已經(jīng)過去十多年了,青年們對中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日內涵和活動的認知并不全面,并且大多數(shù)人認為中秋節(jié)應該與時俱進。加強中秋節(jié)的吸引力應作好宣傳工作,學校及其它教育機構、社區(qū)應該開展靈活多樣的節(jié)日相關活動,家庭也應該把傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化作為家教的重要內容。

      中華民族歷史源遠流長,傳統(tǒng)文化博大精深,它使所有中國人,包括海外華人引以為榮耀,它是中華民族的重要凝聚力。2018年8月,習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話中提到“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈,其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范,不僅是我們中國人思想和精神的內核,對解決人類問題也有重要價值”。中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華傳統(tǒng)文化的載體,宣傳、傳承它有著重要意義。中秋節(jié)是最重要的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一,蘊含著中華民族的民族精神和價值觀。但隨著社會的發(fā)展,它的影響力已經(jīng)遠不如從前,為了在當代青年中傳承好中國傳統(tǒng)節(jié)日文化打下基礎,我們就青年對中秋節(jié)的認知情況進行了調研。

      調研概況

      筆者在2020年“十一”期間對北京的高職學生進行了調研(也有一小部分其他年齡段的人)。調研主要有兩種形式,一是網(wǎng)絡調查,二是面對面訪談。調研問卷的內容主要有二,一是關于中秋節(jié)的認知情況,二是對集體活動的傾向性。本次調研共收回問卷352份。其中男生85人,女生267人。00后217人,90后81人,80后43人,其他11人。

      調研結果

      1、人們對中秋節(jié)的了解不夠全面

      在回答關于中秋節(jié)的來歷問題,只有207人回答正確,占比約58.8%?;卮鹬羞x擇正確選項:“是由上古時代秋夕節(jié)發(fā)展而來”,占比約59%;剩下的人或選擇來源于宗教,或選擇紀念某個人,或干脆選擇不知道。在回答“中秋節(jié)什么朝代成為固定節(jié)日”時,只有154人正確選擇“唐代”占比約44%;在回答“‘月餅在古代又叫什么餅”時,有211人能正確選擇“宮餅”“月團”,占比約60%。

      上述問題都是關于中秋節(jié)的基本問題,但回答正確率不超過60%,僅達到“及格”水平。

      2、中秋節(jié)影響最大的不是其內涵

      在問道“中秋節(jié)最吸引你的地方是什么”時,有182人選擇“與家人團聚”,占比約28%;有57人選擇“吃月餅、賞月”,占比約16%;有105人選擇是“放假”,占比30%。

      從中可以看出人們最看重中秋節(jié)的原因有兩個,一是可以與家人團聚,一個是“放假”,占比約為58%。其實“與家人團聚”從某種意義上說也是放假。因此,可以說人們看重中秋節(jié)最重要的因素是“放假”。

      3、人們并沒有真正過中秋節(jié)

      中秋節(jié)有許多活動,經(jīng)典的是賞月、吃月餅、祭月、玩花燈等,當問道“您一般怎樣過中秋節(jié)”時,有133人的選擇是“與家人團聚”,占比約37.8%;有39人選擇“旅游”,占比約11%;有28人選擇“賞月”,占比約8%;有35人選擇“吃月餅”,占比約10%,有25人選擇玩花燈,占比約為7.1%。

      從中可以看出真正參與中秋節(jié)特色活動:賞月、吃月餅、玩花燈的人并不多,加在一起88人,占比才25%。

      4、人們喜歡觀賞類活動

      在問道“你喜歡什么樣的活動”時,有112人選擇“觀賞表演節(jié)目和逛廟會”,占比約32%;有53人選擇“手工類”,占比約15%;有18人選擇“有一定知識性的活動,如猜燈謎”,占比約5%;有88人選擇“觀賞類的活動”,占比25%;有81人選擇“其他類的活動,如娛樂性的活動”,占比約23%。

      從中可以看出,選擇“觀賞表演節(jié)目”、“觀賞類的活動”、“娛樂性的活動”共281人,占比約79.83%。

      5、人們更喜歡輕松的活動

      關于參加中秋活動類型這一問題,調查者中惟一一個喜歡比例超過半數(shù)的類型是娛樂性活動(如旅游、賞花燈等)。其被喜歡的最少的類型為輕微競技型和知識類(如猜謎語比賽等)。說明大家大致都喜歡輕松一點的活動,不喜歡有壓力的活動。

      這可能與調研對象主要是高職學生有關。這類學生90%的人都喜歡娛樂性的活動,他們都希望能在節(jié)日娛樂性的活動中放松自己,而不喜歡有競爭壓力或類似考核的活動。這與筆者曾經(jīng)對本科生的調研情況不太一樣,本科生對集體活動的傾向性普遍更傾向于有一定知識性的活動。

      6、現(xiàn)代青年比較宅

      當問道“你更愿意通過哪種方式結識新朋友”時,有45人選擇“不愿意結識新朋友”,占比約13%;有261人選擇“愿意在集體活動中結識新朋友”占比約73%;有46人選擇“通過學習結識新朋友”占比約13%。這就是說約26%的人更愿意獨自或小范圍的活動。

      7、人們渴望新的中秋節(jié)

      在本次調研的352人中,有298人認為“中秋節(jié)應該與時俱進”,約占總人數(shù)的84.66%,而有54人認為“不應該與時俱進“,只占總人數(shù)的約15.34%。

      在問道“您認為以下哪些活動已經(jīng)不適合當今社會,需要創(chuàng)新”時,38%的人選擇祭月,46%的人選擇燃燈,21%的人選擇賞月,17%的人選擇玩花燈,22%的人選擇豎中秋,43%的人選擇燒斗香,48%的人選擇玩兔爺。這是一道多選題,從中可以看出,對于各種中秋節(jié)的活動都有人認為其已經(jīng)不合時宜,其中最不被現(xiàn)代人接受的活動是燃燈和玩兔爺。不接受燃燈的原因可能是因為其不安全和有污染,不接受玩兔爺原因是因為其完全沒有吸引力。

      應該加強中秋節(jié)的吸引力

      由于時代的發(fā)展,人們的生活內容已經(jīng)與古代有了巨大的差別,人們娛樂的方式和獲取信息的方式也比古代更豐富,加上西方文化的影響,人們從傳統(tǒng)節(jié)日中得到樂趣或收獲已經(jīng)不太大了,這就是傳統(tǒng)節(jié)日與我們漸行漸遠的原因。但是,中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化的重要載體和組成部分,是使中華民族團結一致的重要紐帶,因此,我們必須努力提高傳統(tǒng)節(jié)日對青少年的吸引力,以傳承傳統(tǒng)節(jié)日這一中華民族的寶貴遺產(chǎn)。

      1、國家方面

      做好關于中國傳統(tǒng)節(jié)日的宣傳工作,還應舉辦相應節(jié)日文化活動,這一活動應該使青少年廣泛參與。同時,還要加強傳統(tǒng)節(jié)日的對外輸出,增強中國傳統(tǒng)節(jié)日的對外吸引力。

      2、教育機構及社區(qū)方面

      學校及其他教育機構、社區(qū)應該開展靈活多樣的節(jié)日相關活動及節(jié)日文化宣傳。社區(qū)可以通過自媒體、互聯(lián)網(wǎng),組織有趣味的傳統(tǒng)文化活動等。學??梢酝ㄟ^各種寓教于樂的文體活動,努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵,加強對傳統(tǒng)節(jié)日的保護意識。將傳統(tǒng)習俗融入現(xiàn)代元素。提高活動的互動性、趣味性、普及性,保證大家都能并愿意參與活動。

      3、家庭及個人

      通過家庭這個最小社會單元加強青少年對中秋節(jié)習俗的認知,培養(yǎng)青少年對中秋節(jié)活動的興趣。應該教育家長把傳承傳統(tǒng)節(jié)日文化作為家教的重要內容,因為一個人遇到的最初教育者,也是最重要的教育者是家長,如果家長有意識、有能力、富有儀式感地帶著孩子一起過傳統(tǒng)節(jié)日,不僅可以增加家庭的凝聚力,還可以培養(yǎng)孩子積極的人生態(tài)度,使孩子身心健康地成長。

      綜上所述,我們要通過國家、集體、個人等方面加強傳統(tǒng)文化的影響力。以取其精華去其糟粕的形式進行中秋節(jié)活動創(chuàng)新,以期引起更多的青年人對其產(chǎn)生興趣,帶動他們對傳統(tǒng)文化的體認和傳承,讓我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠源遠流長。

      參考資料

      [1]王秋昱,劉麗喆.淺析中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承與文化自信研究[J].新聞傳播,2020-01-23.

      [2]徐夢,張劍平.中國應該有自己的感恩節(jié)——“中國中秋節(jié)”與“美國感恩節(jié)”之比較[J].大眾文藝,2019-09-20.

      [3]林慧.論傳統(tǒng)節(jié)日儀式在當代的重建[J].湖南大學學報(社會科學版),2017-07-28.

      [4]李婧瑋.中國傳統(tǒng)節(jié)日教育課程化的訴求與建構[J].教學與管理,2016-05-01.

      作者簡介

      韓麗麗 北京青年政治學院青年工作學院副書記

      單學光 北京青年政治學院青年工作學院辦公室主任

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