高春娥 劉淑芳 張自萍 展玲

摘要：目的：分析產(chǎn)后抑郁護(hù)理干預(yù)中使用心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育的作用。方法：將我院2020年3月～2021年3月收治的124例產(chǎn)后抑郁患者作為研究對象，按照護(hù)理干預(yù)方式分為對照組（62例，常規(guī)護(hù)理）和觀察組（62例;心理護(hù)理干預(yù)+健康教育），對比分析兩組患者產(chǎn)后抑郁評分。結(jié)果：護(hù)理干預(yù)前，患者抑郁評分無顯著差異，P>0.05，護(hù)理后，患者抑郁評分下降，觀察組患者評分（40.25±3.03）分，低于對照組的（50.63±3.17）分，P<0.05。結(jié)論：產(chǎn)后抑郁的干預(yù)中，心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育方法效果突出，值得推廣。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)后抑郁;心理護(hù)理干預(yù);健康教育

產(chǎn)后抑郁是女性分娩后極易發(fā)生的一種精神障礙疾病，據(jù)研究顯示，該疾病的發(fā)生率高達(dá)3.5%～37%，對于女性身心和生活質(zhì)量具有較大危害;有必要做好女性產(chǎn)后抑郁的預(yù)防和護(hù)理[1]。本文以我院2020年3月～2021年3月收治的124例產(chǎn)后抑郁患者作為研究對象，對比分析心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育在產(chǎn)后抑郁護(hù)理中的實(shí)際作用。

1、資料和方法

1.1一般資料

將我院2020年3月～2021年3月收治的124例產(chǎn)后抑郁患者作為研究對象，按照護(hù)理干預(yù)方式分為對照組和觀察組，每組62例。對照組：年齡21～42歲，平均年齡（30.56±1.23）歲，初產(chǎn)婦、經(jīng)產(chǎn)婦比例為42：20;觀察組：年齡20～41歲，平均年齡（31.02±1.18）歲，初產(chǎn)婦、經(jīng)產(chǎn)婦比例為43：19。患者一般資料無顯著差異，P>0.05。

1.2方法

對照組：給予患者常規(guī)飲食、藥物、產(chǎn)后恢復(fù)護(hù)理。

觀察組：常規(guī)護(hù)理與對照組保持一致，在此基礎(chǔ)上實(shí)施心理護(hù)理干預(yù)和健康教育。在心理護(hù)理干預(yù)中：（1）護(hù)理人員積極與患者進(jìn)行溝通，取得患者信任，并且通過溝通需掌握患者發(fā)病原因;（2）保持熱情患者交流，使得患者感受到尊重、關(guān)愛，鼓勵患者積極面對生活;（3）患者存在家庭不和等問題時，護(hù)理人員還需要和家屬進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)，塑造良好的合理護(hù)理環(huán)境;（4）在心理指導(dǎo)方法應(yīng)用層面，重視注意力轉(zhuǎn)移方式應(yīng)用，使得產(chǎn)婦將注意力轉(zhuǎn)移到新生兒身上，繼而感受到幸福與美好。患者健康教育中：（1）在護(hù)理前，要求準(zhǔn)確了解患者基本信息，如性格、文化背景等，然后科學(xué)組織語言，針對性、個性化地向產(chǎn)婦科普產(chǎn)后常見疾病、發(fā)病機(jī)制和護(hù)理要點(diǎn)，引導(dǎo)患者調(diào)整身心。（2）實(shí)施健康教育時，還應(yīng)為科學(xué)的為患者制定作息表，同時還需要積極的培養(yǎng)患者的興趣愛好，確?；颊呔哂懈膬r值追求，感受到身心愉悅。（3）若產(chǎn)后抑郁患者需要用藥治療時，還需要向患者介紹相關(guān)用藥知識，讓患者遵醫(yī)囑用藥[2]。

1.3觀察指標(biāo)

主要觀察指標(biāo)：產(chǎn)后抑郁評分，采用抑郁自評量表（SDS）進(jìn)行評價，評分越低，抑郁程度越輕。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

采用SPSS21.0對本次研究數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計量資料以表示，以t檢驗(yàn)，計數(shù)資料以%表示，以x2檢驗(yàn);P<0.05表示數(shù)據(jù)差異明顯，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2、結(jié)果

產(chǎn)后抑郁評分對比見表1，護(hù)理后，兩組患者抑郁評分均有所降低，且觀察組患者抑郁評分低于對照組，P<0.05。

3、討論

作為女性產(chǎn)后常見疾病，產(chǎn)后抑郁癥的發(fā)生與產(chǎn)婦機(jī)體激素水平變化和社會角色變化具有較大關(guān)系。一般認(rèn)為，除夫妻關(guān)系、孕期情緒控制不佳外，生育壓力等因素也會導(dǎo)致產(chǎn)婦出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁癥。在一定程度上，產(chǎn)后抑郁癥會引起女性機(jī)體、情緒的劇烈變化，這對于女性身心健康具有較大影響。基于此，針對產(chǎn)后抑郁癥患者，應(yīng)給予積極的健康教育、心理疏導(dǎo)和治療[3]。

就心理護(hù)理而言，其是產(chǎn)后抑郁癥患者心理疏導(dǎo)的重要手段，在護(hù)理初期階段，護(hù)理人員會積極地與患者進(jìn)行溝通，通過溝通，能清楚了解患者抑郁的根源，并且在一定程度上，其能建立其護(hù)理人員與患者相互信任的關(guān)系。后期護(hù)理中，通過有效地溝通和情感支持，能在增強(qiáng)患者信心的基礎(chǔ)上，使得患者感受到關(guān)愛，這樣患者能快速地從自我封閉中最初來，這對于患者完成角色轉(zhuǎn)換，積極樂觀面對生活具有積極作用。另外通過科學(xué)全面的健康教育，不僅能加深患者對自身疾病、育嬰、自身護(hù)理等相關(guān)知識的了解，而且能其使得患者積極配合護(hù)理人員開展工作，最終達(dá)到提升護(hù)理效果，調(diào)節(jié)患者心態(tài)的作用[4]。本研究中，在觀察組產(chǎn)后抑郁患者護(hù)理后重視心理護(hù)理干預(yù)和健康教育護(hù)理方式，護(hù)理后患者抑郁評分為（40.25±3.03）分，產(chǎn)后抑郁情況得到明顯改善，且護(hù)理效果優(yōu)于對照組。

綜上所述，心理護(hù)理干預(yù)聯(lián)合健康教育對于產(chǎn)后抑郁患者具有積極作用，其能有效患者心理壓力，消減患者抑郁情緒，值得推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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