人工智能與高校思政課融合的價值思考

楊嘉蕾

摘要：近幾年來，人工智能深入發(fā)展，人工智能在各個領域都發(fā)揮著自己獨特的作用。在思想政治教育領域，人工智能的影響力也越來越廣泛。在當前新課程改革的大背景下，高校思想政治教育應該緊隨新課改的步伐，努力汲取人工智能的優(yōu)秀成果，不斷提高思想政治教育課堂的時效性，促進思政課堂的良好發(fā)展。

關(guān)鍵詞：人工智能;思想政治教育;價值

一、引言

黨的十九大以來，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，黨和國家不斷突出思想引領，以立德樹人為根本任務，提出強化思想政治教育實效性的相關(guān)要求，思想政治教育的發(fā)展與變革迫在眉睫。高校思政課堂作為培育“四有”青年的重要場所，不斷完善高校思政課堂顯得尤為重要。伴隨著人工智能的發(fā)展成熟，人工智能越來越多的運用到高校思政課堂中，其雙向結(jié)合的效果愈加的顯著。

二、人工智能在思想政治教育中的作用

（一）對于教師來說：

首先，將人工智能技術(shù)融入到高校思想政治教育課堂中，能夠進一步發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用。教師是教學過程中的主導者與引領者，將人工智能運用到高校思政課中，有利于教師組織有效的智能教學活動，采用學生更加感興趣的教學方式進行教學，利用人工智能將理論知識教學為主的第一課堂與實踐教學為主的第二課堂相結(jié)合，更好地傳授思政知識，進一步深化有意義教學，讓學生真正地從心出發(fā)學習知識，充分發(fā)揮出思政教師在課堂教學中的主導作用。

其次，人工智能與思想政治教育課堂二者的有機結(jié)合有利于提升教師的自身素質(zhì)和教學能力。在以往的教學模式中，教師都更加專注于第一課堂，即教師向?qū)W生的單向傳輸，專注于思政理論課本的講解，而這種教學模式的機械化使得學生上課的積極性不高，思政課堂的時效性也大大降低。隨著時代的發(fā)展，人工智能越來越多的應用到思政的教學領域中。對于教師來說，可以利用人工智能來制作精美的課件，運用智能多媒體來靈活地對知識進行講解傳輸，利用學生的學習數(shù)據(jù)庫來智能分析完善學生評價系統(tǒng)，運用智能技術(shù)時刻抓住學生學習的發(fā)展動態(tài)，針對不同學生群體進行個性教學，根據(jù)學生的個性特點來因材施教地實施教學，更好地進行師生良性互動，提升課堂的活躍度，這些都將大大提升學生學習思政課程的積極性與主動性，有利于教師不斷完善個性教學，提高教學成效。

（二）對于學生來說：

在思想政治教育過程中融入人工智能，有利于充分實現(xiàn)學生的主體性地位。高校思政課中智能的情景示范，智能的演習，智能的作業(yè)練習等，都將提升學生對思想政治教育課程的認知體驗，提高學生學習興趣與積極性，進一步改善課堂氛圍。同時，針對學生個性化、多樣化心理需求展開的個性化智能思政課程，可以更多滿足學生的個性化學習要求，有利于進一步提高教學成效。

其次，有利于充分發(fā)揮學生的主觀能動性。通過人工智能，學生個性化的選擇自己所需要并且感興趣的高校思政課程，根據(jù)人工智能創(chuàng)設的情境去自主地提出問題并研究問題，彼此交流協(xié)同合作，積極主動的參與思想政治課程實踐，充分利用好第一、第二兩個課堂，不斷提高思想政治學習的時效性，促進學生正確三觀的良好形成與發(fā)展，樹立起良好的社會所需要的道德品質(zhì)。

（三）對于思想政治教育教學本身來說：

人工智能與思想政治課程二者的結(jié)合，能夠進一步充分發(fā)揮教師在課堂中的主導作用及學生的主體作用，而對于高校的思想政治教育本身來說也具有著重要的作用。

首先，二者的結(jié)合有利于促進高校思想政治教學實踐的深入發(fā)展。知識的傳輸不僅僅局限于傳統(tǒng)的傳輸知識為主的第一課堂，隨著時代的進步發(fā)展，以實踐為中心的第二課堂在教學過程中的地位越來越突出，對學生學習的影響力也越來越大。實踐，這個檢驗真理的唯一標準，在思想政治課程的教學中的要求也越來越大。理論知識是死板的，但要把枯燥的思想政治理論知識靈活的轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕倚袆?，在這個過程中離不開實踐。將人工智能充分融入思政教學過程，打破傳統(tǒng)的教學模式，智能的情境實踐演練，使思想政治的教學過程不再受時間、空間的局限，學生更加積極主動參與實踐學習，充分引起學生情感上的共鳴，在思想政治教育實踐中深刻理解并掌握知識，不斷提升自身的品德修養(yǎng)。

其次，人工智能與思想政治教育的結(jié)合有利于促進思想政治教育課程改革。在新課程改革的大背景之下，思治教育也要緊隨新課改的步伐，深化自身的改革，不斷提升自身的發(fā)展活力。同時，在思政教學本身的完善過程中，人工智能是得力的一個好幫手，人工智能為高校思政教學改革提供了有利的創(chuàng)新發(fā)展手段，利用人工智能創(chuàng)新變革并發(fā)展學生接受度和滿意度高的思政教學模式，激發(fā)學生學習的積極主動性，從而在智能思政課堂上師生可以共同交流學習進步。

最后，有利于提高高校思想政治教育教學的成效。利用人工智能進行思想政治教育，能夠突破教學過程中時間和空間上的限制，使得思想政治理論充分高效的進入到學生的頭腦中。個性化的智能思政教學，良好的師生互動模式，向?qū)W生更好地傳播思政理論知識，進一步提升學生學習的效果，使思想政治教育的教學成果顯著增強，從而進一步培育起具有堅定理想信念，崇高道德情操和品格修養(yǎng)的合格的社會主義接班人。

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