張新宇

摘要：隨著教育改革的程度加深，高職院校的對基礎(chǔ)課程的教育也逐漸重視起來，其中《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是高職院校思政理論基礎(chǔ)課程的重要教學(xué)任務(wù)，所以對高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的教學(xué)方法進行創(chuàng)新研究。高等職業(yè)院校擁有的學(xué)生數(shù)量大，開辦的規(guī)模大，涵蓋各個專業(yè)。所以思政基礎(chǔ)課的教育是非常重要的，對于每一個學(xué)生來說，都能夠提高他們對思想道德和法律基礎(chǔ)的知識儲備，提高他們解決問題的能力。教育改革的目的就是要提高學(xué)生的素質(zhì)能力和生存能力，思政基礎(chǔ)課是必不可少的教學(xué)課程。但是落后老舊的思政教育課堂模式已經(jīng)不能夠滿足新時代教育目標(biāo)的要求，需要有一個新穎的教育方式來提高學(xué)生的對思政課的積極性。本篇將簡要介紹關(guān)于高等院校的教育情況，思政課的重要性以及高職思政課教學(xué)方法的新探索。

關(guān)鍵詞：高職教育;思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ);教育方法;創(chuàng)新研究

高等職業(yè)院校由專科和本科學(xué)校組成，涵蓋了理工、財經(jīng)、商務(wù)、文學(xué)等多種專業(yè)，學(xué)生的數(shù)量的也非常龐大的。那么高等院校作為國家培養(yǎng)人才的核心中堅力量，必須抓好對學(xué)生的思政教育和培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，有利于學(xué)生全面提高個人素質(zhì)，也為社會提供了素質(zhì)更高的優(yōu)秀人才。高等職業(yè)院校要將思想政治教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，并不是死板地進行書面教學(xué)，而是讓學(xué)生真正地將思想和法律融入思維。

一、關(guān)于高等職業(yè)院校開辦思政教育基礎(chǔ)課程的簡述

1.1高職院校思政教育課程的目標(biāo)

首先，高等職業(yè)院校就是國家培養(yǎng)人才的中堅力量，所以思政教育基礎(chǔ)課程的開展是要全面提高人才培養(yǎng)能力。面對所有的高校和專業(yè)進行全方位多角度地進行思政教育知識的普及。形成高校思政教育的新體制，共同推進思政教育理念的形成和發(fā)展，將高等職業(yè)院校立德樹人的共同目標(biāo)實現(xiàn)。其次，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是高等職業(yè)院校的學(xué)生確立科學(xué)的人生觀、價值觀、道德觀及法治觀念的重要渠道和方法，學(xué)生通過課堂深入學(xué)習(xí)和課下深刻閱讀，樹立高尚的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。這也是高等職業(yè)院校開辦《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程的目標(biāo)。最后，高等職業(yè)院校將堅定學(xué)生的理想信念，進行中國特色社會主義的思想政治教育，系統(tǒng)地讓學(xué)生接受中國夢教育、法制教育、中華傳統(tǒng)文化教育等，形成良好的憲法法治意識和優(yōu)良的文化素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有家國情懷。

1.2高職的思政基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容

首先是推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進教材進頭腦。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。其次是培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的正確價值觀念。再次是加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新的時代精神。最后，深入開展憲法法治教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立法治觀念，深化對法治觀念、原則、概念的理解和認知，能夠更好地更好地維護自身的權(quán)益。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，讓學(xué)生從自身做起，遵紀(jì)守法、誠實守信、開辟創(chuàng)新。

二、高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)方法新探索

2.1利用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動高職課堂升級

中國進入新時代，現(xiàn)代信息技術(shù)突飛猛進，對于高職院校的課堂教育也是大有裨益。創(chuàng)新高職教育課堂模式，將多媒體、信息產(chǎn)品、現(xiàn)代科技教育產(chǎn)品應(yīng)用于思政教育課堂中，提高高職學(xué)生課堂的積極性和趣味性，更好地將思政教育的內(nèi)容普及給高職學(xué)生?，F(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用不僅僅是要在上課過程中，下課也可以讓學(xué)生自己使用并學(xué)習(xí)，更好地將思政教育貫徹與課堂內(nèi)外。所以，高職院校要利用現(xiàn)代信息技術(shù)，破除舊課堂的教育體系，打破生硬的教學(xué)模式，推動高職院校課堂向高質(zhì)量轉(zhuǎn)型升級。

2.2開展思政教育演講活動，提高高職院校思政內(nèi)涵

高職院校要積極利用學(xué)校的教育資源，為學(xué)生開辦思政教育演講活動，使學(xué)生能夠主動地深入地了解思政法律知識。并且演講活動能夠深入學(xué)生心中，更好地提高學(xué)生的思政法律修養(yǎng)。學(xué)校要多次開展學(xué)生思政的實踐活動，讓學(xué)生親身感受思政教育的重要意義。另外，學(xué)校要提高自身的思政教育涵養(yǎng)，以便能夠幫助學(xué)生更好的樹立良好的思想政治觀念和法律觀念。

2.3建立思政課程激勵機制

高等教育人才培養(yǎng)的效果是高職課程思政教育的首要標(biāo)準(zhǔn)，要建立高職院校健全的多維度的思政教育考核體系和激勵機制，不能讓學(xué)生只是關(guān)注考試成績，應(yīng)該要更深入的理解思政教育基礎(chǔ)課程的內(nèi)涵。學(xué)校要表彰思政實踐課程優(yōu)秀的同學(xué)，并加大對思政課程優(yōu)秀成果的支持和鼓勵。高職院校擁有國家較多的教育資源，能夠最大程度地幫助學(xué)生提高素質(zhì)能力，所以學(xué)校加強思政教育課程的條件保障，更有效地利用學(xué)校的教育資源，支持思政教育課程的建設(shè)工作和普及工作。高職院校要建立研究示范中心，利用典型先進案例進行更深刻的思想政治教育。推廣思政課程的先進經(jīng)驗和做法，使高職院校全面形成思政教育的良好氛圍，更好地提高高職人才的素質(zhì)能力。

結(jié)語：

隨著教育改革的快速推進，高職院校更加注重對學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課程的開展，將理論知識和實踐課程結(jié)合起來，更好的培養(yǎng)學(xué)生的政治道德和法律觀念。高校也創(chuàng)新這門課程的教育方法，對大學(xué)生進行思想品德和社會主義法治觀念進行深入且深刻地教育。高職院校從學(xué)生、學(xué)校、社會、國家多方面地進行實際問題的考慮，幫助提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和素質(zhì)，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是作為高職院校必不可少的教育課程。所以創(chuàng)新這門課程的教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高思政課堂的濃厚氛圍。最后，高職院校思政基礎(chǔ)課程的創(chuàng)新有利于學(xué)生樹立高尚的理想情操，為國家做出貢獻。

參考文獻：

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