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      分析高校實驗室管理存在的問題及對策

      2021-11-10 09:56:58李堅
      科學(xué)與生活 2021年21期
      關(guān)鍵詞:存在問題對策

      摘要:隨著我國社會的發(fā)展,國家越來越重視科研工作,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而好的科研工作環(huán)境是科研工作所需的必要條件,高校的科研實驗室在科研工作中占據(jù)著十分重要的地位,因此做好對高校實驗室的管理工作對于科研工作的順利開展是十分必要的。隨著教育體制的改革不斷推進,我國對高校的實驗室投入了更多的資金進行建設(shè),使得高校的實驗室變得規(guī)模更大并且實驗室功能大量增加,但是同時管理工作也更加復(fù)雜,因此在新的形勢下找到有效管理實驗室的對策是必要的。

      關(guān)鍵詞:高校實驗室管理;存在問題;對策

      引言

      無論是高校的教學(xué)還是進行科學(xué)研究都離不開實驗室,因此實驗室在高校中是重要的組成部分,學(xué)生的實踐、科研以及創(chuàng)新都需要在高校的實驗室中進行。因此高校實驗室承擔(dān)著促進學(xué)生綜合能力的提高的重要任務(wù),同時科研人員和高校學(xué)生的科研成果和學(xué)術(shù)成果都是在實驗室中完成的,因此對實驗室的科學(xué)有效管理影響著學(xué)生和科研人員的研究工作。同時高校實驗室也是培養(yǎng)高端學(xué)術(shù)研究人才的重要基地,高校實驗室的建設(shè)是高校的教育水平、科研水平以及管理水平的綜合能力體現(xiàn),在高校的建設(shè)中占據(jù)著舉足輕重的地位。

      1 高校實驗室管理存在的問題

      1.1高校實驗室管理模式和體系落后

      高校實驗室的管理模式還是處于傳統(tǒng)的模式,傳統(tǒng)模式主要是分散的管理方式,以不同的專業(yè)學(xué)科為主要依據(jù)進行管理。各個實驗室之間的管理是各自為政的,并且功能十分單一,沒有在大學(xué)生培養(yǎng)中起到主要的地位,結(jié)果就導(dǎo)致了實驗室設(shè)備并沒有得到有效地利用,學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力沒有得到充分培養(yǎng)。隨著時代的不斷向前發(fā)展,這種傳統(tǒng)的高校實驗室管理模式開始逐漸跟不上時代的步伐并導(dǎo)致無法滿足現(xiàn)代社會對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。另外,除了實驗室的管理模式落后之外,實驗室的管理體系也十分落后,負(fù)責(zé)管理實驗室事務(wù)的各個部門之間沒有緊密聯(lián)系,并且各個部門有各個部門的制度和標(biāo)準(zhǔn),沒有形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和體系,這就導(dǎo)致各個部門之間缺乏有效地溝通以及各個部門承擔(dān)的工作責(zé)任十分模糊,嚴(yán)重限制了高校實驗室的管理工作。

      1.2 高校實驗室管理工作重視程度不夠

      目前各大高校都在進行對學(xué)生的擴大招生,在這個背景之下高校中的學(xué)生人數(shù)大量增加,因此學(xué)校的建設(shè)重點都放在了大多數(shù)學(xué)生都會經(jīng)常出現(xiàn)的場所,例如教學(xué)樓、圖書館、體育館以及學(xué)生宿舍等地方,這就導(dǎo)致了學(xué)校沒有更多的精力把建設(shè)放在學(xué)校的實驗室上,即便新建立實驗室也忽視了有效管理,即建設(shè)與管理沒有協(xié)調(diào)進行,導(dǎo)致實驗室的日常管理工作不到位并且相關(guān)的儀器設(shè)備沒有得到有效維護,實驗室利用的效率低下。另一方面,學(xué)校對實驗室建設(shè)投入的經(jīng)費遠(yuǎn)遠(yuǎn)達不到教學(xué)和科研對經(jīng)費的需求,根據(jù)統(tǒng)計,高校的實驗室經(jīng)費投入相比于實際的科研需求要低很多,即便實驗室得到了學(xué)校的經(jīng)費投入,實驗室管理部門對這筆經(jīng)費的使用也十分不合理,還有一些高校實驗室管理部門只將經(jīng)費運用于實驗室的規(guī)模和設(shè)備儀器的建設(shè)上,卻忽視了設(shè)備需要維護和檢修,結(jié)果導(dǎo)致大量的實驗室設(shè)備由于得不到及時維護而出現(xiàn)擱置的現(xiàn)象,嚴(yán)重制約了實驗室設(shè)備的利用率。

      2 實驗室管理體制改革的對策與措施

      2.1加強管理體制建設(shè),更新規(guī)章制度

      強化高校實驗室的管理水平首先需要做到的就是建設(shè)科學(xué)并合理的管理體制,學(xué)校應(yīng)當(dāng)從整體出發(fā),結(jié)合學(xué)校自身的情況合理規(guī)劃實驗室的建設(shè)過程,之后全面推進建設(shè)。學(xué)校的各個部門應(yīng)該具有統(tǒng)一的管理體制,并且各個部門的工作人員應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的部門職責(zé)分清自己的工作任務(wù),根據(jù)科學(xué)化的統(tǒng)一規(guī)章制度與其他部門協(xié)調(diào)配合,共同完成實驗室的管理工作,只有各個部門職責(zé)分明以及統(tǒng)籌協(xié)調(diào)才能讓實驗室的管理工作更加高效并提高實驗室儀器設(shè)備的有效利用率。例如,管理實驗室設(shè)備的部門不能僅僅負(fù)責(zé)設(shè)備的采購,應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)包括采購設(shè)備之前的規(guī)劃方案、設(shè)備采購、設(shè)備日常管理和維修等任務(wù),這就會讓實驗室設(shè)備管理部門的工作更加清晰化、全面化以及科學(xué)化。實驗室設(shè)備的管理只有制定了科學(xué)全面的制度,才能讓工作高效進行進而提高了實驗室設(shè)備儀器的利用率。此外,規(guī)章制度的制定還需要建立嚴(yán)格的監(jiān)督制度,例如學(xué)校可以成立相關(guān)的督查部門,并下發(fā)文件要求學(xué)校各級工作人員嚴(yán)格遵守并讓全校師生協(xié)助監(jiān)督,為學(xué)校的實驗室管理制度的執(zhí)行提供保障。

      2.2加強信息化建設(shè),提高管理效率

      隨著科技的進步,我國已經(jīng)進入了信息化社會,當(dāng)前信息管理手段已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會的各行各業(yè),傳統(tǒng)的管理手段已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代化的高校實驗室管理,因此為了提高高校實驗室的管理效率,學(xué)校應(yīng)當(dāng)以信息化技術(shù)管理替換傳統(tǒng)管理手段。對實驗室的信息化管理建設(shè)對師生的教學(xué)工作和科研工作是十分有利的。例如,學(xué)??梢越嶒炇倚畔?shù)字管理系統(tǒng),實現(xiàn)實驗室所有設(shè)備都錄入到系統(tǒng)中,包括設(shè)備型號、設(shè)備購進日期以及設(shè)備維修時間等信息,從而方便實驗室管理人員提高對設(shè)備的管理效率。另外學(xué)校還可以建立實驗室設(shè)備預(yù)約信息管理系統(tǒng),讓師生通過網(wǎng)絡(luò)預(yù)約實驗室設(shè)備,極大簡化了預(yù)約流程,也讓實驗室管理更加方便快捷。

      2.3 加強對高校實驗室的安全管理

      在對實驗室的管理過程中,保證實驗室的安全性是管理過程中的重要環(huán)節(jié)。最近幾年來,有關(guān)在實驗室出現(xiàn)的安全事故正在變得越來越多,造成事故的根本原因還是因為實驗室的安全管理工作存在不足,這些事故給實驗室的管理工作敲響了警鐘,學(xué)校必須要加強實驗室的安全管理。為了保證實驗室的安全,首要任務(wù)就是提高師生的安全意識,其次還要規(guī)范實驗室不同設(shè)備的使用規(guī)范和流程,針對以上兩點,實驗室的管理部門應(yīng)該在學(xué)校做大量宣傳來規(guī)范師生使用儀器的行為并提高師生的安全意識。另外,在實驗室內(nèi)應(yīng)當(dāng)布置滅火器以及相關(guān)噴灑裝置用以應(yīng)對緊急意外情況的發(fā)生,實驗室的管理工作人員還需要定期對實驗室儀器設(shè)備進行安全檢查實現(xiàn)對安全隱患的消除。

      結(jié)語

      實驗室的管理工作是一項綜合工程,如今的高校實驗室管理水平的提高需要政策、資金以及技術(shù)等多個方面的支持。在以科教興國的當(dāng)今社會,實驗室管理工作是必不可缺的,只有做好實驗室的管理工作,才能為師生的科研工作、教學(xué)工作和學(xué)術(shù)研究工作提供一個良好的實驗環(huán)境,為師生取得科研成果提供保障。

      參考文獻

      [1] 司爭光.當(dāng)前地方高校實驗室管理面臨的問題及對策分析 [J]. ?科學(xué)咨詢(科技·管理). 2020(05)

      [2] 楊玉榮,李景富.應(yīng)用型地方高校實驗室管理機制創(chuàng)新 [J]. ?電腦與電信. 2020(11)

      [3] 張麗君,牛曉娟,牟靜華.當(dāng)前地方高校實驗室管理面臨的問題及對策分析 [J]. ?佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2017(02)

      [4] 岳慶英,楊青華.項目管理在高校實驗室管理中的應(yīng)用思考 [J]. ?教育觀察. 2021(09)

      作者簡介:

      李堅,出生年月:1990.05,性別:男,民族:漢,籍貫:湖北廣水,最高學(xué)歷:碩士,職稱:初級實驗師,研究方向:實驗室管理。

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