陳巧
【摘要】目的:探究精神分裂癥患者接受優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)對(duì)于生活質(zhì)量產(chǎn)生的影響。方法:隨機(jī)抽取精神分裂癥患者作為研究主體,符合研究需求者共計(jì)58例,應(yīng)用隨機(jī)抽樣法將其均勻劃分為兩組,即對(duì)照組和觀察組,對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理,觀察組應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù),對(duì)比分析護(hù)理效果。結(jié)果:相較于對(duì)照組,觀察組患者生活質(zhì)量評(píng)分遠(yuǎn)遠(yuǎn)較高P<0.05;干預(yù)前,對(duì)比兩組患者BPRS評(píng)分P>0.05,干預(yù)后,對(duì)照組、觀察組BPRS評(píng)分對(duì)比差異顯著P<0.05。結(jié)論:于精神分裂癥護(hù)理期間應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)措施對(duì)于改善患者精神癥狀以及提升整體生活質(zhì)量具有積極意義,可借鑒推廣。
【關(guān)鍵詞】?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù);精神分裂癥;生活質(zhì)量
【中圖分類(lèi)號(hào)】R473.74 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.174
精神分裂癥屬于慢性精神類(lèi)疾病的一種,目前此疾病的發(fā)病原因并不明確,發(fā)病以后存在情感、智力、直覺(jué)、思維、行為障礙,伴有妄想、幻視、幻聽(tīng)等相關(guān)癥狀。近年來(lái),因社會(huì)生活以及工作壓力的不斷增加,精神分裂癥的發(fā)生概率在逐年上升,因社會(huì)活動(dòng)、精神狀況存在障礙導(dǎo)致家庭以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神負(fù)擔(dān)加重[1]。在患者接受治療的基礎(chǔ)上應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施可以幫助患者調(diào)整精神狀態(tài),為此本文展開(kāi)對(duì)照研究,評(píng)估精神分裂癥患者接受優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)的臨床應(yīng)用價(jià)值:
1 資料與方法
1.1一般資料
以本院確診為精神分裂癥的患者(n=58)作為研究主體,于2020年1月~2021年3月接受治療,選用隨機(jī)抽樣法將納選對(duì)象均勻劃分為兩組,即對(duì)照組和觀察組,總結(jié)歸納選取對(duì)象基線(xiàn)資料。對(duì)照組:男性21例,女性8例,年齡選取范圍為27-65歲(均值46.25±3.11歲),病程為1-6年,平均病程(3.05±0.45)年。觀察組:男性20例,女性9例,年齡選取范圍為28-65歲(均值46.44±3.19歲),病程為1-7年,平均病程(3.12±0.41)年,兩組患者基線(xiàn)資料展開(kāi)對(duì)照研究,所得結(jié)果呈現(xiàn)為P>0.05。
1.2方法
對(duì)照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理,涉及護(hù)理措施在于密切關(guān)注患者病情以及體征變化,在出現(xiàn)異常情況以后采取對(duì)癥處理措施。觀察組應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù):(1)環(huán)境干預(yù):對(duì)于患者病區(qū)展開(kāi)安全排查,結(jié)合患者的病情進(jìn)行安全隱患重點(diǎn)排查,盡可能將病房布置溫馨,提高患者安全性,緩解其陌生感。(2)落實(shí)護(hù)理責(zé)任制:護(hù)理人員管理時(shí)采取護(hù)理責(zé)任制,依照不同護(hù)理人員的工作經(jīng)驗(yàn)分層次管理,由護(hù)理人員負(fù)責(zé)具體護(hù)理工作,提高護(hù)理針對(duì)性以及專(zhuān)業(yè)性。(3)心理疏導(dǎo):護(hù)理人員還需在工作期間密切觀察患者心理狀態(tài),與其多加溝通,提高患者對(duì)于護(hù)理人員的信任感,促使患者于護(hù)理期間保持良好的心理狀態(tài),關(guān)注患者焦慮等負(fù)性情緒,加以調(diào)節(jié)。(4)社交技能訓(xùn)練:鼓勵(lì)患者定期展開(kāi)社交技能訓(xùn)練,分析評(píng)估患者實(shí)際情況,選擇臨床經(jīng)驗(yàn)較為豐富的護(hù)理人員展開(kāi)訓(xùn)練指導(dǎo),鼓勵(lì)患者積極參與到娛樂(lè)活動(dòng)中,培養(yǎng)患者社交技能。(5)認(rèn)知行為干預(yù):由護(hù)理人員展開(kāi)健康教育,介紹病區(qū)環(huán)境、規(guī)章制度,對(duì)于護(hù)理期間不合作需要展開(kāi)保護(hù)性約束的患者明確講解約束目的,消除患者存在的敵對(duì)情緒。對(duì)于存在暴力傾向的患者鼓勵(lì)其與其他人接觸,保護(hù)自身安全,加強(qiáng)安全檢查,對(duì)于存在不遵醫(yī)行為者還需查找具體原因,告知不良后果[2]。
1.3觀察指標(biāo)
選擇應(yīng)用QOL量表進(jìn)行患者生活質(zhì)量評(píng)估,選用BPRS量表(簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表)進(jìn)行患者精神癥狀嚴(yán)重程度評(píng)估,評(píng)估內(nèi)容包含焦慮抑郁、思維障礙、敵對(duì)猜疑因子、激活性、缺乏活力等,涉及條目共計(jì)18個(gè),單項(xiàng)評(píng)分范圍于0-7分,分值越高即精神癥狀越嚴(yán)重[3]。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)處理
借助于SPSS24.0軟件對(duì)于研究數(shù)據(jù)分析處理,計(jì)量資料與正態(tài)分布相符合則表示為均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差“x±s”,獨(dú)立樣本采取“t”檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以百分率“[n/(%)]”表示,獨(dú)立樣本取“x2”檢驗(yàn),P<0.05說(shuō)明組間差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值。
2 結(jié)果評(píng)價(jià)
2.1 BPRS評(píng)分對(duì)比
干預(yù)前,對(duì)照組、觀察組BPRS評(píng)分對(duì)比差異為P>0.05;干預(yù)后,觀察組BPRS評(píng)分較低于對(duì)照組P<0.05,如表1所示。
2.2生活質(zhì)量評(píng)分評(píng)估
對(duì)照組、觀察組生活質(zhì)量評(píng)分對(duì)比,處理結(jié)果為P<0.05,如表2所示。
3 結(jié)論
研究結(jié)果示,對(duì)照組、觀察組BPRS評(píng)分、生活質(zhì)量評(píng)分對(duì)比差異顯著P<0.05,分析原因如下:精神分裂癥患者在采取治療措施時(shí)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)措施通過(guò)健康教育指導(dǎo)可以幫助患者了解疾病相關(guān)知識(shí)以及危險(xiǎn)性行為的發(fā)生原因,采取心理疏導(dǎo)以及保護(hù)性約束,和患者之間主動(dòng)溝通交流可以提高治療自信心,引導(dǎo)患者宣泄負(fù)性情緒,預(yù)防危險(xiǎn)性行為發(fā)生[4]。優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)期間加強(qiáng)社會(huì)技能培訓(xùn)以及生活干預(yù)有利于幫助患者提高社會(huì)適應(yīng)能力以及應(yīng)對(duì)處理能力,促使患者改善社會(huì)功能,盡早回歸于社會(huì),監(jiān)督患者實(shí)施飲食、遵醫(yī)行為以及運(yùn)動(dòng)鍛煉,進(jìn)而促進(jìn)患者恢復(fù),值得借鑒和推廣。
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