哈那提·胡德肯

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新聞專業(yè)在培養(yǎng)人才的過程中，要緊密跟隨時(shí)代背景的變化，特別是要關(guān)注人們?cè)诿襟w使用習(xí)慣方面的變化，從而在培養(yǎng)人才的過程中，將這一要素充分的考慮進(jìn)來，給學(xué)生打造出與時(shí)俱進(jìn)的課堂學(xué)習(xí)的環(huán)境。21世紀(jì)，新媒體得到了飛速的發(fā)展，對(duì)諸多傳統(tǒng)媒體造成很大的影響，傳統(tǒng)新聞行業(yè)也面臨著這樣的挑戰(zhàn)以及生存危機(jī)，越來越多的問題隨著暴露。所以在人才培養(yǎng)的過程中，要考慮到新媒體的特點(diǎn)，并且培養(yǎng)人才對(duì)于新媒體的使用能力。在人才培養(yǎng)過程中，新聞專業(yè)的學(xué)生有著敏銳的新聞直覺，所以，要更多的考慮到社會(huì)對(duì)于人才的需求以及大眾對(duì)于媒體的使用習(xí)慣，能夠考慮到大家的需求。

一、在新媒體時(shí)代，新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的傾向性分析

時(shí)代在發(fā)展人們使用媒體的習(xí)慣也在發(fā)展，傳統(tǒng)的新聞專業(yè)在人才培養(yǎng)的過程中更多的考慮到人才對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體，電視媒體，廣播媒體等的熟練使用。因此，要進(jìn)一步的加強(qiáng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，能夠讓人才更好地適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的要求，在新媒體時(shí)代，人才培養(yǎng)的傾向性就更要側(cè)重于他們對(duì)于新媒體的使用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.借助新媒體增強(qiáng)人才培養(yǎng)的靈活性。

現(xiàn)如今已經(jīng)步入到了新媒體的時(shí)代，過去的新聞傳播和新時(shí)代的傳播媒介存在著很大的差異。例如，過去的新聞廣播只是單純的憑借著聲音展開信息傳遞，然后利用相應(yīng)的信息加工，讓大眾獲得信息，從而讓他們有效了解其中的內(nèi)容。然而，到了現(xiàn)在，人們獲取新聞的途徑更多了，特別是由于互聯(lián)網(wǎng)的加入，智能手機(jī)的普及，人們?cè)讷@取新聞的過程中，經(jīng)常會(huì)通過智能手機(jī)查閱相關(guān)的網(wǎng)站或平臺(tái)，這種方式對(duì)于廣大群眾來說非常的方便，而且既可以獲得聲音，同時(shí)又可以看到畫面，可以說，每個(gè)人手中都有一步移動(dòng)的新聞獲取器。所以在新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的過程中，我們對(duì)于人才的培養(yǎng)傾向性就要更多的考慮到人們這一使用習(xí)慣的新變化。特別是可以考慮首先訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于新媒體的使用能力，只有對(duì)使用的方法和途徑等掌握的比較清楚，那么，作為一名新聞媒體人才能更多的從受眾的角度考慮問題，給受眾提供更能夠符合他們需求的新聞作品。

2.新聞專業(yè)要注重人才培養(yǎng)的創(chuàng)新性。

在新媒體時(shí)代，人人都是媒體人，人們通過各種軟件和平臺(tái)，隨時(shí)發(fā)布自己的所見所聞所感，所以，傳統(tǒng)的新聞專業(yè)和新聞行業(yè)都受到了極大的挑戰(zhàn)，因此，在人才培養(yǎng)方面，不僅要讓學(xué)生們掌握最基本的新聞素養(yǎng)，而且也要讓他們適應(yīng)新的時(shí)代背景的變化，能夠在創(chuàng)新方面表現(xiàn)得更加突出，并且對(duì)于新聞本身有著更敏銳的專業(yè)嗅覺，可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之下脫穎而出。

二、新媒體時(shí)代背景下，新聞專業(yè)的應(yīng)用策略分析。

1.加強(qiáng)對(duì)新聞專業(yè)學(xué)生對(duì)于新媒體的綜合使用能力的培養(yǎng)。

人才的培養(yǎng)要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是從新聞專業(yè)人才培養(yǎng)的核心素養(yǎng)要求方面考慮并設(shè)計(jì)這些問題。現(xiàn)如今，新媒體得到了持續(xù)的發(fā)展，面對(duì)這樣的情況，要想讓過去的廣播和新媒體進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，就需要對(duì)理論宣傳節(jié)目的編輯展開大力的培養(yǎng)，從而提升他們的專業(yè)素養(yǎng)。這是由于理論宣傳節(jié)目對(duì)于主持人有著相對(duì)較高的要求，他們需要具備足夠的綜合能力。具體而言，新聞專業(yè)的人才對(duì)于新聞，這一行業(yè)要有足夠的了解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，要有準(zhǔn)確的把握能力，另外，敏銳的新聞感知和捕捉能力。對(duì)于他們而言，也是非常關(guān)鍵的。隨著相關(guān)新聞事件的發(fā)展，能夠?qū)ξ磥淼内厔?shì)作出一定的預(yù)期和分析判斷，這些也是我們?cè)谂囵B(yǎng)人才過程中要考慮到的問題。新媒體時(shí)代對(duì)于新聞專業(yè)人才的要求進(jìn)一步提高了，所以，整個(gè)新聞行業(yè)的節(jié)奏不斷地加快廣大受眾相對(duì)快捷的獲得新聞信息的同時(shí)，他們也在快速地產(chǎn)生著大量的新聞。特別是新聞的傳播者與廣大受眾之間的聯(lián)系越來越頻繁。這樣一種非常直接的快速的溝通，也值得新聞專業(yè)的人才加以關(guān)注，能夠快速地做出反饋，能夠在具體的輿論方面有一定的積極的導(dǎo)向。

2.對(duì)傳統(tǒng)新聞專業(yè)的理念進(jìn)行革新。

新媒體時(shí)代需要，我們?cè)谝恍﹤鹘y(tǒng)的新聞專業(yè)理念方面進(jìn)行革新，特別是對(duì)于不同崗位的要有不同的要求。能夠樹立終身學(xué)習(xí)的理念是非常重要的，無論是編輯還是主持人都需要更加敏銳的具有新聞的直覺。同時(shí)，在不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新中適應(yīng)新媒體時(shí)代所出現(xiàn)的一些新的挑戰(zhàn)。

新媒體時(shí)代背景之下，新聞專業(yè)的人才培養(yǎng)工作，要更多的考慮到新的時(shí)代的特點(diǎn)以及新的時(shí)代。對(duì)于新聞專業(yè)人才的需求，要通過在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中融入新媒體的元素，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間就能夠熟練地使用新媒體，并且能夠借助新媒體去展現(xiàn)新聞專業(yè)人才的風(fēng)貌。