試析公共圖書館如何服務(wù)黨史學(xué)習(xí)教育

王金

（中共濰坊市委黨校，山東濰坊 262400）

0 引言

做好黨員的黨史學(xué)習(xí)教育，是黨的建設(shè)活動(dòng)開展的關(guān)鍵途徑。而要想做好黨史學(xué)習(xí)教育，就要發(fā)揮公共圖書館的效用，完成收集、加工、存儲(chǔ)知識(shí)與信息的基本職責(zé)，總結(jié)黨的歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)為黨員與群眾服務(wù)的職責(zé)，促進(jìn)黨員與群眾進(jìn)步，并不斷提升領(lǐng)導(dǎo)層的專業(yè)素養(yǎng)。在強(qiáng)化黨執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)的同時(shí)，明確黨的關(guān)鍵執(zhí)政地位，進(jìn)一步促進(jìn)黨建新工程建設(shè)，以此開拓全新的社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展局面。

1 黨史學(xué)習(xí)教育的內(nèi)涵及其重要意義

黨史是記載中國共產(chǎn)黨為中華民族解放、獨(dú)立、發(fā)展，為人民創(chuàng)造自由、民主環(huán)境的發(fā)展史、改革史，對(duì)于黨員和群眾來說，是形成愛國主義思想、開展革命傳統(tǒng)教育的關(guān)鍵教材。通過對(duì)黨史這一關(guān)鍵的教育資源進(jìn)行合理的利用，能宣傳我黨發(fā)展的成就、思想，還能使得更多的青年黨員了解到共產(chǎn)黨的艱辛發(fā)展歷程，強(qiáng)化黨建意識(shí)，并且為黨組織的發(fā)展做出自身的一份貢獻(xiàn)。黨史學(xué)習(xí)教育還能使得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層能堅(jiān)持基本綱領(lǐng)、走好基本路線，并且保證基本經(jīng)驗(yàn)的自覺性，始終能執(zhí)政為民，不斷提升其處理黨務(wù)工作的能力，并且關(guān)心群眾的生活，想群眾之所想，發(fā)揮自身的職權(quán)。

我黨歷來關(guān)注如何順利地促進(jìn)黨建工作、總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，還要將育人的作用發(fā)揮出來。黨的領(lǐng)導(dǎo)人在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的工作中，經(jīng)過了不懈的努力，取得了良好的效果。早在延安時(shí)期，毛澤東就提出了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，真正明確了黨史學(xué)習(xí)教育的基本方向。而進(jìn)入到改革開放時(shí)期以后，鄧小平提出了《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，并且作為黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵文獻(xiàn)。在步入到社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期以后，江澤民首先與政治局委員會(huì)討論，并編輯了《中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》讀本，奠定了新時(shí)期黨史學(xué)習(xí)教育方向，明確提出共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)的歷史，是包括了馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教科書。胡錦濤則強(qiáng)調(diào)，在我黨發(fā)展的進(jìn)程中，只有銘記中國改革史，才能了解過去，正確地把握現(xiàn)在。堅(jiān)持學(xué)習(xí)中國革命史，實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)的比較，以此加深對(duì)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)知，在實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐融合的同時(shí)，踐行黨的基本方針、綱領(lǐng)，并分析新時(shí)期的時(shí)代發(fā)展條件，發(fā)揚(yáng)我黨的光榮傳統(tǒng)。

要想實(shí)現(xiàn)上述的要求，就需要學(xué)習(xí)黨史基本知識(shí)、發(fā)展歷史情況等，并且注重對(duì)黨史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與研究。黨中央出臺(tái)了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨史工作的意見》，其屬于改革開放以來加強(qiáng)黨史的第一個(gè)文件，并且深刻地對(duì)如何改進(jìn)黨史工作進(jìn)行了探究與闡述，明確了黨史工作的基本定位：在黨的事業(yè)發(fā)展中，黨史工作是最關(guān)鍵的組成部分，在國家與黨的發(fā)展大局中發(fā)揮著不可替代的作用?，F(xiàn)階段，我國處于改革開放的關(guān)鍵階段，新時(shí)代不僅給黨建工作創(chuàng)設(shè)了良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，也帶來了較大壓力，并對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育工作提出了明確的要求。中國共產(chǎn)黨發(fā)展到今天離不開黨史教育?；谛聲r(shí)期社會(huì)主義特色思想落實(shí)的背景下，進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的過程中要以黨史為鑒，加快和諧社會(huì)環(huán)境的發(fā)展速度，并對(duì)廣大的群眾、黨員干部進(jìn)行黨史教育，鞏固黨史在大眾心中的地位，為黨建教育事業(yè)的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

大部分青年黨員都是出生于經(jīng)濟(jì)繁榮、改革開放的80年代，其逐漸發(fā)展并且成為我國社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的核心力量?；诖耍h組織需要充實(shí)其黨史知識(shí)，使其能充分地了解到中國共產(chǎn)黨艱難的發(fā)展史。在了解黨史知識(shí)的同時(shí)，還需要真正讀懂黨史教科書，逐步強(qiáng)化黨史教育。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：要想建設(shè)中國特色社會(huì)主義，加快小康社會(huì)的進(jìn)程，就需要結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，踐行黨的基本發(fā)展路線、基本綱領(lǐng)。通過對(duì)黨史進(jìn)行深入的研究，再落實(shí)黨史各個(gè)方面的工作，將黨史的教育作用直接發(fā)揮出來，并且以此作為提升黨執(zhí)政水平的關(guān)鍵，培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)黨員人才，加快特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展速度。基于此，做好黨史學(xué)習(xí)教育工作十分重要，而如何有效對(duì)教育方向進(jìn)行把控，豐富黨建學(xué)習(xí)教育內(nèi)容、形式，總結(jié)黨建學(xué)習(xí)成果，進(jìn)而為精神文明建設(shè)、思想道德素養(yǎng)提升提供服務(wù)，深化黨建工作是當(dāng)前最需要考慮的課題。

以黨中央領(lǐng)導(dǎo)為核心，鼓勵(lì)黨員共同奮斗、努力，加快黨史學(xué)習(xí)教育工作的發(fā)展速度具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前《中國共產(chǎn)黨的80年——中國共產(chǎn)黨重大歷史事件本末》、《中國共產(chǎn)黨新時(shí)期簡(jiǎn)史》《中國共產(chǎn)黨歷史·第一卷》等黨史書籍相繼出現(xiàn)在大眾的視野中。特別是《中共黨史人物傳》等書籍，更是掀起了青年黨員學(xué)習(xí)與了解黨史的熱潮。但是，黨史學(xué)習(xí)教育在獲得良好成績(jī)的同時(shí)，也存在許多不足。雖然黨史學(xué)習(xí)教育體系愈發(fā)完善、內(nèi)容更加豐富。但是隨著我黨人數(shù)的不斷增加，如果沿用傳統(tǒng)的黨史教育模式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，僅僅依靠當(dāng)前總結(jié)的黨史資源進(jìn)行教育缺乏科學(xué)性?；诖?，黨史學(xué)習(xí)教育需要緊跟時(shí)代的發(fā)展腳步，不斷創(chuàng)新黨員黨史教育模式，并且加入更多黨員黨史教育的內(nèi)容，以此促進(jìn)黨員黨史教育工作順利進(jìn)行，發(fā)揮出關(guān)鍵的指導(dǎo)效用。

2 公共圖書館在黨史學(xué)習(xí)教育中的優(yōu)勢(shì)及作用

2.1 公共圖書館體現(xiàn)的人文精神是黨員黨史教育的需要

在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，受教育者需要提升自身的精神文化素養(yǎng)，才能傳播先進(jìn)的文化，傳遞正能量、弘揚(yáng)社會(huì)正氣，這也是黨史教育的核心目標(biāo)。公共圖書館屬于最受大眾歡迎與認(rèn)可的公共文化設(shè)施，具備較強(qiáng)的社會(huì)宣傳教育功能。在促進(jìn)文化交流、傳遞科學(xué)文化、提升全民素質(zhì)層面發(fā)揮了關(guān)鍵的效用。而公共圖書館則能夠?yàn)樯鐣?huì)群體、個(gè)人提供良好的文化發(fā)展條件，形成良好的終身教育環(huán)境，成為大眾獲取知識(shí)的關(guān)鍵渠道。此外，公共圖書館作為群眾學(xué)習(xí)、黨員進(jìn)步與發(fā)展的關(guān)鍵場(chǎng)所，在進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的時(shí)候，不會(huì)受到空間、年齡的限制，主要就是通過借閱書刊、享受咨詢服務(wù)、開展文化活動(dòng)，并且將社會(huì)宣傳教育職能發(fā)揮出來，進(jìn)一步形成文明、健康、積極向上的文化生活環(huán)境。公共圖書館體現(xiàn)的人文精神是黨員黨史教育的需要，也是黨員接受再教育、自學(xué)的關(guān)鍵場(chǎng)所。發(fā)揮公共圖書館的優(yōu)勢(shì)，給予黨員人文關(guān)懷，可以使其全身心投入學(xué)習(xí)，文化水平也得到提升，并且掌握更多的黨史知識(shí)，形成良好的人生觀、價(jià)值觀。

2.2 公共圖書館提供文化信息資源支持，滿足黨史教育需求

開展黨員黨史學(xué)習(xí)教育就要將文化的影響作用發(fā)揮出來。在發(fā)揮文化信息資源力量的同時(shí)，以報(bào)刊、圖書館、電視臺(tái)作為關(guān)鍵的媒介，并收集更多的資源，以此從根源上滿足大眾對(duì)黨史知識(shí)的需求。公共圖書館具有向社會(huì)大眾開放、公益性的性質(zhì)，能傳播更多的文化信息、科學(xué)信息，發(fā)揮著豐富群眾文化、保留文化遺產(chǎn)的基本職能，也是群眾與黨員了解黨史的關(guān)鍵信息來源。公共圖書館系統(tǒng)收藏了多種信息資源，能滿足多種職業(yè)、文化程度的讀者實(shí)際需求，促進(jìn)了黨史學(xué)習(xí)教育工作順利開展。有些地區(qū)的公共圖書館實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的發(fā)展，并引入了現(xiàn)代化技術(shù)。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，提供豐富的資源信息，為黨史學(xué)習(xí)教育做出了貢獻(xiàn)。

2.3 公共圖書館保障廣大黨員平等獲取黨史知識(shí)，形成和諧文化環(huán)境

在黨史學(xué)習(xí)教育的過程中，構(gòu)建和諧的社會(huì)主義環(huán)境，推進(jìn)社會(huì)公平正義發(fā)展屬于基礎(chǔ)要求。公共圖書館的職能就是公平、免費(fèi)地為大眾提供能利用圖書資源的機(jī)會(huì)。公共圖書館屬于地區(qū)信息傳遞中心，人們可以平等享受公共圖書館服務(wù)的權(quán)利，也不會(huì)受到種族、性別、宗教信仰等多方面因素的制約。公共圖書館貫徹平等服務(wù)的核心原則，并且公平地為社會(huì)成員提供服務(wù)，保障廣大黨員平等獲取黨史知識(shí)，逐步形成和諧的文化環(huán)境。再加上公共圖書館具有公益特點(diǎn)，能促進(jìn)黨員閱讀，并且得到公平獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，不管是職務(wù)高低、受教育程度，都能通過公共圖書館了解黨的發(fā)展史，并不斷豐富黨史知識(shí)，以黨建思想為基礎(chǔ)，有效地提升自身綜合素養(yǎng)。

2.4 公共圖書館與黨史學(xué)習(xí)教育有著深厚的感情

對(duì)于我國大多數(shù)公共圖書館來說，從剛開始建設(shè)的時(shí)期，就為黨建工作落實(shí)、黨史知識(shí)學(xué)習(xí)教育提供良好的宣傳服務(wù)，并以宣傳黨史作為一項(xiàng)關(guān)鍵的工作，與黨史研究部門進(jìn)行溝通聯(lián)系，以便于獲得最新的黨史研究成果。就當(dāng)前實(shí)際情況進(jìn)行分析，公共圖書館與黨史學(xué)習(xí)教育有著深厚的感情，公共圖書館與黨史受教育人員、黨史研究部門形成了良好的關(guān)系，受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)體系發(fā)展的影響，為了滿足當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，公共圖書館也走向了市場(chǎng)化發(fā)展道路，但是仍然將黨史學(xué)習(xí)教育作為核心服務(wù)理念，并且為踐行黨的歷史教育不遺余力地發(fā)揮自身效用。

3 公共圖書館如何推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育

3.1 重視公共圖書館工作，發(fā)揮其服務(wù)職能

公共圖書館屬于提供經(jīng)濟(jì)服務(wù)、社會(huì)政治的文化機(jī)構(gòu)，也是社會(huì)的知識(shí)寶庫、信息中心。其作為精神文明建設(shè)、文化教育的關(guān)鍵發(fā)展途徑，公共圖書館發(fā)展與建設(shè)能促進(jìn)黨的歷史教育不斷深入，并且為建設(shè)和諧社會(huì)奠定穩(wěn)固基礎(chǔ)。在提升對(duì)公共圖書館工作重視度的同時(shí)，根據(jù)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，促進(jìn)公共圖書館的建設(shè)活動(dòng)開展，以此將其在黨史學(xué)習(xí)教育中的效用發(fā)揮出來。各級(jí)政府需要更加關(guān)注如何促進(jìn)公共圖書館的建設(shè)，并從多元化的渠道入手，給予公共圖書館發(fā)展更多的政策和人力支持，要加大公共圖書館基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入、經(jīng)費(fèi)投入等，以此為提升黨員的綜合素養(yǎng)提供相應(yīng)的保障，使其能享受到公平獲取黨史知識(shí)的權(quán)益。采用增加公共圖書館硬件設(shè)施投入的方式，真正優(yōu)化與改善圖書館建設(shè)條件，并且增加藏書數(shù)量，提供高質(zhì)量的服務(wù)，以此將黨史學(xué)習(xí)教育職能淋漓盡致地發(fā)揮出來，推動(dòng)公共圖書館事業(yè)的長(zhǎng)效發(fā)展。

3.2 加大館藏黨史文獻(xiàn)資源的開發(fā)力度，為黨史普及工作服務(wù)

在大多數(shù)公共圖書館的發(fā)展過程中，相關(guān)人員都關(guān)注如何將黨的基本方針、政策落到實(shí)處，并廣泛收集能反映黨的歷史相關(guān)文獻(xiàn)資料，并形成獨(dú)特的黨史資源館藏。所以，基于新時(shí)期現(xiàn)代化社會(huì)主義建設(shè)背景下，公共圖書館不僅要形成為社會(huì)主義服務(wù)、為人民服務(wù)的核心理念，還需要科學(xué)利用館藏資源，為黨史研究人員提供高質(zhì)量服務(wù)，并且宣傳相關(guān)的黨史知識(shí)。要想將館藏文獻(xiàn)的實(shí)際作用發(fā)揮出來，就需要對(duì)黨史進(jìn)行研究，開發(fā)館藏文獻(xiàn)資源，加快數(shù)字化圖書館建設(shè)速度，編寫有利于宣傳黨史知識(shí)的手冊(cè)，注意對(duì)黨史發(fā)展的關(guān)鍵事件進(jìn)行傳播，有效增加黨員與群眾的黨史知識(shí)。公共圖書館可以借鑒國外優(yōu)秀圖書館的管理手段與模式，結(jié)合當(dāng)?shù)氐幕景l(fā)展情況，探究適合該地區(qū)的黨史文獻(xiàn)館藏資源開放形式。采用大多數(shù)群眾感興趣的方式，使得更多讀者愿意學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)，并以習(xí)近平總書記提出的新時(shí)期社會(huì)主義思想理念為核心，給予黨員干部正確的指導(dǎo)，逐步創(chuàng)設(shè)和諧的社會(huì)環(huán)境。

3.3 密切與黨史部門進(jìn)行合作，推進(jìn)黨史書籍進(jìn)圖書館活動(dòng)

我國許多公共圖書館從建館以來，就與當(dāng)?shù)氐狞h史研究部門形成了較為緊密的聯(lián)系，并且在宣傳教育、黨史研究中建立了比較深厚的感情?；诖?，公共圖書館要抓住關(guān)鍵的歷史發(fā)展機(jī)遇，在與黨史宣傳部門、研究部門進(jìn)行協(xié)作的同時(shí)，促進(jìn)黨史書籍進(jìn)圖書館的活動(dòng)順利開展，以此為在學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村地區(qū)宣傳黨史教育做好鋪墊。利用開展黨史研究，宣傳部門能為公共圖書館提供豐富的宣傳教育信息，做好黨史宣傳學(xué)習(xí)教育的工作，建立全新的交流互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)黨史征集編撰工作順利開展。為了方便黨員對(duì)黨史書籍進(jìn)行閱讀，并且將優(yōu)秀的地方黨史成果發(fā)掘出來，真正鼓舞黨員、教育黨員，要加快黨史文化資源的共享速度，將黨史相關(guān)書籍的影響力發(fā)揮到最大化。

4 結(jié)語

綜上所述，公共圖書館應(yīng)當(dāng)將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，并且吸納多方意見，實(shí)現(xiàn)群策群力，結(jié)合當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，提出合理的黨史學(xué)習(xí)教育模式。在對(duì)黨的發(fā)展歷史進(jìn)行探究的同時(shí)，總結(jié)執(zhí)政以來的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并將共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，黨建建設(shè)思想揭示出來。