■鄭紅燕 楊蓓蕾/合肥一六八玫瑰園學(xué)校東校區(qū)

一、前言

“任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……”這只是一支小曲，并沒有道出為人師者的全部內(nèi)涵，但至少可以從中感受到一種奉獻的圣潔和偉岸，而當(dāng)我們堅持這一份執(zhí)著的時候內(nèi)心覺得這是上天賜予我們一生中最好的禮物。當(dāng)我來到這個新的陌生的地方，臨時增加一個班。這一突發(fā)事件，讓校領(lǐng)導(dǎo)們很是驚訝。

二、“特殊對待，特殊照顧”

我做好了充分的心里準(zhǔn)備，迎接接下來的硬仗，我卻傻眼了，上戰(zhàn)場之前我才發(fā)現(xiàn)只有我一人孤軍奮戰(zhàn)，我們班的孩子呢，我的教材呢，我的班級呢，我的辦公室呢，我的配班老師呢，我的……我按捺不住了，追著主任問著情況，得到的回答是：“你們班都還在路上呢，你別著急啊……”

三、“全職媽媽”的“孤軍”奮戰(zhàn)

這什么都沒有孩子來了怎么辦？學(xué)校決定給我們臨時定了個班級，加急配備桌椅，還有一場衛(wèi)生打掃大戰(zhàn)要做，所有的事情迫在眉睫，我忙得團團轉(zhuǎn)，恨不能學(xué)孫悟空有分身術(shù)，但是想到孩子明天來了就有一個干凈的環(huán)境，我就覺得是件幸福事情，累并快樂著！

9月2號。迎來了我的56個寶貝，當(dāng)我第一眼看見這些孩子的時候，他們就像是一只只驚弓之鳥，小心翼翼地察言觀色，讓我看得好心疼啊，當(dāng)下我就決定了我得像親媽一樣對他們好，讓他們那幼小嬌嫩的心靈健康陽光，不再有恐懼和不安。

因為這個班的情況比較特殊，臨時組建，學(xué)校也措手不及。開學(xué)后的兩個星期我沒有配班老師，也沒有書本，每天從早到晚包班，就連上衛(wèi)生間都是一種奢侈。其實不是沒有抱怨過，而且大半年前我才受過傷，膝蓋處韌帶重建，不能長時間站立。每天到了下午腿都腫得像饅頭，有的時候累得真不想堅持了，總是一個人孤軍奮戰(zhàn)，像個全職保姆似的，但每每看到孩子渴望的眼神和逐漸燦爛起來的笑臉，慢慢地向我敞開心扉，不再那么小心翼翼，有了這個年紀(jì)該有的單純，我就覺得這些累都值得了。后來我有的只是滿足，也學(xué)會了苦中作樂：人家都說有麥霸，我現(xiàn)在都是課霸了，整個一個“全職媽媽”。

當(dāng)我“孤軍奮戰(zhàn)”的同時，讓我覺得最溫馨的事兒就是來到一個充滿愛的年級組，讓我感受到家人之間的關(guān)懷和溫暖，每次大家會很細(xì)心的關(guān)注我們這個特殊班級。

四、充分利用身邊資源

(一)“全家總動員”

大家考慮我?guī)е嗉?，一切要重頭做起，會兼顧不過來，所以總是會把工作做在我前面。有時不等我出聲要求支援，他們就已經(jīng)主動過來幫助我解決問題了，讓我無后顧之憂的全身心的投入班級的管理中。因為我一直帶的都是小學(xué)高段語文，所以對于三年級的課本不熟悉，而且我們班進度又晚了兩個星期，所以日常教學(xué)中，大家會把自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題告訴我，讓我在接下來的教學(xué)中可以更加完善，有好的方法和經(jīng)驗也會不吝嗇的全部傳授給我。有任何我解決不好的事，大家總是一起給我出謀劃策，針對我們班的特殊情況緊急召開小組短會，討論解決方案。漸漸地，我在大家的呵護下成長起來，不論是教學(xué)上，還是班級管理上我現(xiàn)在都不會再愁眉不展了，因為我有一個強大的后援團在背后支持著我，給我力量，讓我更堅定地走在前行的路上。

在我的千呼萬喚中，終于迎來了我的搭班數(shù)學(xué)老師，他是一個溫文爾雅的人，特別的和善，我們在平時工作中相處的很愉快。我稱他為我的“最佳拍檔”。

(二)最佳拍檔

自從他來了以后，我覺得身上的擔(dān)子一下子輕了許多，有事的時候，他總是二話不說的頂上，讓我得以在班級事務(wù)和教學(xué)上能隨時抽開身。特別讓我感動的是，當(dāng)我請婚假的幾天，他說“你別擔(dān)心班里，一切有我在，我如果解決不了的還有辦公室同事呢。你就安安心心的當(dāng)個美美的新娘就好?！彼晕乙彩呛芊判牡陌寻嗉壗唤o了他，我還開玩笑地說：“看來孩子們很喜歡你，你比我?guī)У煤冒。「纱辔遗e薦你當(dāng)班主任吧?！?/p>

班級初步建立起來了，班級各類硬件設(shè)施也到位了。一切表面上的東西齊全了，但是班級內(nèi)部呢？孩子們的習(xí)慣，班級的建設(shè)，這些復(fù)雜的事情又該如何下手呢？

我開始詳細(xì)規(guī)劃，利用“妙招”初步建立自己的班級經(jīng)營模式。

五、巧用“妙招”，細(xì)節(jié)改變孩子，點滴溫暖心房

(一)細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子能力，改變陋習(xí)

他們來自全國各地，地域差異大。很多不好的陋習(xí)，也都不自覺地帶來班里：剛開始每每上課時，老遠(yuǎn)我就能聽到班里“熱鬧非凡”；課堂上孩子們也不能專心聽講，而且坐姿非常的隨意，有林同學(xué)式的“大爺”坐姿——身體往后靠在椅子上，手敞開式搭在同坐椅背上，二郎腿翹著，抖著，好不愜意；有李同學(xué)式的“桌霸”坐姿——側(cè)著身子，背靠著墻，一只手搭在自己桌子上，另一只搭在后面同學(xué)的桌子上，前后包抄，說得不亦樂乎；還有胡同學(xué)式的“打坐”坐姿——兩條腿盤坐在座位上……那真可謂“八仙過海，各顯神通”！路隊和隊操是完全沒有經(jīng)過訓(xùn)練的，每每我都笑稱他們像條“小蚯蚓”。一時間，我意識到規(guī)矩的建立迫在眉睫。用口令加動作的形式，每天反復(fù)，不厭其煩地帶著孩子們訓(xùn)練每日常規(guī)，語重心長地和孩子說道理，用真誠去對待每一個孩子?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，孩子們越來越懂事，進步非?？臁．?dāng)兩個星期后，配班老師到崗，上課反饋給我的第一句話都是孩子的上課紀(jì)律很好，課堂教學(xué)很輕松。每天放學(xué)、上學(xué)路隊，早操隊形都真正做到了“快靜齊”，受到各位老師的好評，這讓我感到很欣慰，沒有什么比這更讓我覺得幸福了，和孩子一起的努力終于被得到了認(rèn)可。

暑假作業(yè)我全部收來檢查，結(jié)果我和我的小伙伴都驚呆了，作業(yè)真的是臟亂差到了登峰造極的境界。開學(xué)后，一方面抓紀(jì)律，另一方面抓書寫，先從典型抓起，書寫不合格的，每天放學(xué)在辦公室由我監(jiān)督完成作業(yè)后再回家；還馬馬虎虎能說得過去的，個別找來談話，再給家長電話交流；在家里練習(xí)書寫，父母監(jiān)督，成果還是很顯著的。原來的臟亂差變成了現(xiàn)在的干凈整潔認(rèn)真，真是讓我欣慰了不少，現(xiàn)在孩子們的書寫大部分都已經(jīng)達到要求。數(shù)學(xué)老師有一天很驚奇地問我是不是在抓書寫，感嘆作業(yè)現(xiàn)在非常工整，跟開學(xué)那會兒相比判若兩樣??！

(二)組建班集體，言傳身教“一個都不能少”

孩子們來的第一天，彼此之間很陌生，不了解。我讓每一個孩子都自我介紹，從姓名、家鄉(xiāng)、之前在哪上學(xué)、興趣愛好等方面，盡量多的說說自己。然后再讓每個孩子去記住我們班每一個人的名字，課上還組織孩子玩小游戲，看誰說出來的人名最多。這樣在一片歡樂聲我們認(rèn)識了彼此，熟知了彼此。我告訴孩子：“從今天起，我們就是一家人，要相親相愛，互相幫助，我們班56名成員，一個都不可以掉隊，無論哪一個都是我的心肝寶貝，我就像你們每個人的媽媽一樣，關(guān)心你們，喜歡你們?！弊屗麄冊谛睦砩先谌氲竭@個班集體中來。

我用了最快的速度記住了每一個人——也就是一天的時間。每一個孩子挨個叫出他們的名字，說出他們的喜好，可能是孩子感受到這個集體給他的力量，亦或者是我的真誠出動了他們的內(nèi)心，漸漸地，每個孩子都學(xué)會了主動關(guān)愛他人。平時只要有同學(xué)熱心幫助他人，或者是關(guān)心班集體，我更是會大肆宣揚起來，讓每一個孩子感受到我們身邊時時都有愛的存在。他們由原來剛來時的冷漠，個人自掃門前雪，變成了現(xiàn)在特別團結(jié)，而且是一方有難八方呼應(yīng)。孩子都會搶著爭著幫忙，甚至我發(fā)現(xiàn)有些孩子越來越懂事了，而且特別細(xì)心、考慮周到，真的讓我莫名的感動。

班集體的理念已經(jīng)深入人心，接下來就是日常管理。我采用民主管理的方式，推選班干部，樹立榜樣，建立小先生制，鍛煉班干的能力。剛開始會出現(xiàn)很多錯誤，而且很多要求和指令沒有辦法完成，我就一遍遍教，一遍遍做思想工作，慢慢地很多事放手讓班干部去做，我只是在一旁協(xié)助他們完成任務(wù)。他們成長得很快，所以現(xiàn)在即使我不在班里，甚至不在學(xué)校里，他們也會把班級管理得很好，也會把每天的常規(guī)作業(yè)布置好，檢查好。我很驕傲??！這些孩子將來不管在哪都會是行業(yè)里的佼佼者。

(三)家?；ネ?，平等尊重，我們是“盟友”

我深知家校間的溝通的重要性，孩子在家的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校，而且家庭教育對孩子的影響很大，所以如何與家長建立融洽的關(guān)系也至關(guān)重要。

開學(xué)伊始，這些家長為了讓孩子們能夠順利轉(zhuǎn)學(xué)，也作出了很多極端的事情，所以領(lǐng)導(dǎo)告訴我，第一場家長會關(guān)系到我日后工作開展的難易，所以會前我做了大量的工作、調(diào)研，熬夜寫稿子，準(zhǔn)備孩子的資料，給每一個孩子建立檔案，準(zhǔn)備充分。第二天的發(fā)言我始終站在孩子和家長的角度，贏得了家長的一致好評，大家都被我真誠的態(tài)度所打動，彼此間的信任也就建立起來了。本著一顆平等的心，會后的交流我也很尊重每一位家長，他們的擔(dān)憂和疑惑我知無不言。有些時候我們一起想辦法，一起討論，很多家長終于在一次次的交流中卸下防備之心。漸漸地，我們成為了像朋友一樣的一家人，我們聊著孩子的學(xué)習(xí)，聊著孩子成長中的趣事和煩心事，徹底翻盤家長對我的印象。他們成為了我的“盟友”，和我一起并肩作戰(zhàn)，現(xiàn)在只要孩子出現(xiàn)任何問題，都會很積極的配合我。我們一起出謀劃策，一起解決，我終于我不再是“孤軍奮戰(zhàn)”了。

(四)植物認(rèn)養(yǎng)，學(xué)會如何愛

我的至理格言是：孩子只有先成人，才能成為人才。首先第一步我要教會他們什么是愛，怎么愛自己，又怎么去愛別人。

于是我自費買了將近二十盆小盆栽，用于獎勵給那些在各個方面表現(xiàn)好的孩子。讓他們認(rèn)養(yǎng)這些植物，交給他們照顧，讓他們在照顧這些花草中慢慢體會：愛是多么不容易的一件事，又是多么令人幸福的一件事。孩子們高興地大聲直呼：“鄭老師，你真棒！”我看到他們很細(xì)心地呵護綠植，像對待最珍貴的寶貝。澆水、修剪枝葉，給葉子“洗澡”，慢慢地安靜下來。這些孩子也更加熱愛這個班級了，帶動身邊的孩子也都很愛彼此。我默默地觀察著他們，從開始彼此之間的陌生到每一個都是熱心腸。只要有孩子需要幫助的時候，他們總是能伸出援助之手；當(dāng)孩子受傷時，他們會主動護送他回家；當(dāng)孩子參加訓(xùn)練不能及時回班時，他們會主動收拾好書包送到我的辦公室，把記好的作業(yè)貼在書包上；當(dāng)發(fā)現(xiàn)掃地的粗心孩子門窗沒關(guān)的時候，會再次檢查關(guān)上，給我留一個細(xì)心的紙條告知我放心。由對植物的愛慢慢遷移到對同伴的愛，對集體的愛，讓我覺得他們身上充滿了愛的因子，感動至極??！

(五)營造書香氛圍，創(chuàng)造歡樂童年

有時候覺得自己就是他們看世界的眼睛，特別自豪。我總是想盡辦法帶給他們沒有見過的，沒有看過的書，讓他們見識更多新奇的人和事，所以我自費買了很多繪本和勵志故事書，獎勵給那些平時在早讀課上讀得好的同學(xué)。再讓這些孩子把讀過的故事說給大家聽，也可以與別人分享同一本好書，還可以互相推薦一本好書。為了更好的激勵孩子們的讀書欲望，我還定期舉辦小故事大賽，獲得前三名的給他們頒發(fā)獎狀。這樣久而久之，班里的孩子們都浸在了書的香氣中。現(xiàn)在的早讀課不用我看著，孩子們也能有序進行，像模像樣地自我組織，投入到閱讀中。似乎是在告訴我，他們已經(jīng)熱愛上了閱讀。

在開學(xué)初的兩個星期我們沒有書本上課，從學(xué)?？偛拷鑱砹?0本書。當(dāng)我們的新書到了后，我讓孩子們用卡紙做成感謝信，寫上自己想表達的心意。孩子們都忙得不亦樂乎，各種各樣的書簽很漂亮，對書也是愛護有加，有的還給書包上了書皮。愛書、惜書也成為了孩子們學(xué)習(xí)生活中的一部分。

我也堅信勞逸要結(jié)合才會帶出聰明的孩子。課間，我是孩子們的好朋友，我們一起嬉戲，在操場上玩老鷹捉小雞的游戲，孩子們都高興的不得了，爽朗的笑聲響徹校園的每一個角落。讓他們擁有健康陽光的童年，是我們的責(zé)任。

(六)繪本教學(xué)，小故事教大道理

每天一個繪本故事，后來我逐漸的就不說了，他們自己看，自己就不自覺地說出來了，知道原來這個故事的發(fā)展是有他自身的原因的。慢慢地，也會用故事里的事來和身邊的事進行對比，發(fā)現(xiàn)是非對錯?，F(xiàn)在他們會把這些故事說給身邊的人聽，說給爸爸媽媽聽，影響著周圍一圈人，我想這遠(yuǎn)比我上十堂課來的深刻、有用。在這基礎(chǔ)上我又安排了讓孩子自己每堂課說一個小故事，在這些小故事中讓他們?nèi)ザ靡恍┥羁痰牡览?。并且每兩周評選一次小故事之星，張貼在智慧樹上，讓孩子們在活動中愛上故事，用故事去了解人生的道理，用故事來解決生活和學(xué)習(xí)中的問題。漸漸地，他們會把他們在故事中學(xué)到的知識和道理用在調(diào)解同學(xué)之間的一些小矛盾，又或是有的孩子身上有缺點時，有孩子就會告訴他當(dāng)故事里的人物有缺點時都會遇到怎樣不好的后果，從而讓這個孩子認(rèn)識到缺點是需要改正的，不然以后會越發(fā)的糟糕。我詫異，這是比我預(yù)期中的成果要更顯著啊，同時我也很欣慰這些孩子帶給我的驚喜。

(七)精心準(zhǔn)備禮物，醫(yī)院探望打氣，歸來呵護備至

剛開學(xué)第三個星期，我們班小張同學(xué)的手骨折了，我把這個事告訴孩子們，孩子們都特別關(guān)心小張的傷勢，很多孩子都會問“老師，他很痛吧？”“老師，他在哪個醫(yī)院啊，我們能去看他嗎？”“老師，他什么時候能回來啊，你不是說我們一個都不能少嗎？”我眼睛濕濕的，不敢說話，怕一動眼淚就會落下來。我們的心終于連在了一起。

后來，經(jīng)過我們一起商討的結(jié)果是給小張送雞蛋，這樣既營養(yǎng)又不浪費，“我們還要在雞蛋上寫上或者畫上祝福的話，這樣即使他看不見我們，也可以收到我們的心意，讓他感動。”早晨我就收到大家各式各樣的雞蛋，有畫畫的，有寫祝福的，那都是孩子們的心意啊。通過和小張同學(xué)的媽媽聯(lián)系，知道他下午動手術(shù)，中午沒來得及吃飯，我就帶著三個孩子趕往醫(yī)院看望他，給他加油打氣。很多孩子說：“老師，你告訴我們在哪個醫(yī)院，我讓媽媽開車送我們?nèi)?，這樣他看到我們就會好得快點了?！焙⒆臃浅ｌt腆不善于表達，看見我們?nèi)チ艘粋€勁兒地笑。那么堅強，笑得那么燦爛。

在我們的等待中，兩個星期后小張歸隊了。他的媽媽很擔(dān)心孩子傷口被再次碰傷，所以每天陪讀在學(xué)校，為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我專門找了兩個孩子做他的私人小保鏢，護送小張上廁所，兩個小家伙很盡責(zé)的保護他。每走到一處，大家都會很自覺的就讓出道來，所以回來三個星期了，孩子的恢復(fù)很好。每次小張從座位上想起來時，同桌的女孩就會為他挪動椅子，前后的同學(xué)也很自覺地拉開桌子，這個細(xì)節(jié)打動了我。我還把孩子們看望小張的照片和視頻放給大家一起觀看，結(jié)果這個媽媽說小張從受傷到動手術(shù)都沒哭，可是這一刻，小家伙卻留下了感動的淚水。

六、滿載收獲

終于“皇天不負(fù)有心人”，通過兩個月的辛苦努力，班集體總算初見成效，從開始的斤斤計較，各掃門前雪，到現(xiàn)在的大度寬容，互愛有加，這一路走來，我和孩子們一起成長，這是上天賜給我的一份“特殊的禮物”?？吹胶⒆觽兒⒆友壑械募冋?，我想我已經(jīng)教會他們愛了，與我的初衷越來越靠近了。未來前行的路上，我將繼續(xù)用這份真摯的愛去教會他們做一個溫暖的人，更會讓這份真摯的愛如一抹珍貴的艷陽照進我們彼此的生命中。