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      基于紅色經(jīng)典作品的大學(xué)生思想政治教育工作

      2021-11-12 18:40:17馬志邦喀什大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
      長(zhǎng)江叢刊 2021年6期
      關(guān)鍵詞:經(jīng)典作品革命紅色

      ■馬志邦/喀什大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

      2016年12月,習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào):“高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?!绷?xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出:“思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”。因此,思想政治教育工作在高等教育中起著舉足輕重的作用,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是高等教育的根本目標(biāo)。

      紅色經(jīng)典作品經(jīng)過(guò)數(shù)十年的沉淀散發(fā)出獨(dú)有的光芒,它是歷史的應(yīng)證,是我黨寶貴的精神財(cái)富,是傳播社會(huì)主流道德價(jià)值的文學(xué)形式,挖掘其內(nèi)涵,運(yùn)用于高校大學(xué)生思想政治工作中,具有十分重要的意義。

      紅色經(jīng)典作品包括紅色經(jīng)典藝術(shù)、紅色經(jīng)典文學(xué)、紅色經(jīng)典歌曲等。

      一、大學(xué)生思想政治工作中存在的問(wèn)題

      (一)思想政治教育內(nèi)容教條化,教學(xué)方法單一

      有些教師上課只能照本宣科,只講空洞的理論,缺乏生動(dòng)鮮活的事例,造成學(xué)生不愛(ài)聽(tīng),提不起興趣,人在課堂心在外。而紅色經(jīng)典作品中有許多形象生動(dòng)的事例,把這些恰當(dāng)?shù)氖吕\(yùn)用到講課中能提高思想政治教育課的說(shuō)服力。

      (二)由于網(wǎng)絡(luò)惡搞,損害了英雄人物在人們心中的形象

      現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速,大學(xué)生中很多人通過(guò)手機(jī)來(lái)了解外部世界。一段時(shí)間以來(lái),網(wǎng)絡(luò)惡搞英雄人物成為很多人茶余飯后的資料,這些網(wǎng)絡(luò)惡搞損害了英雄人物的崇高形象,甚至顛覆了英雄人物在人們心中的重要地位。因此,需要通過(guò)大學(xué)生思想政治理論課澄清模糊認(rèn)識(shí),還英雄人物一個(gè)本來(lái)面目。一個(gè)民族需要英雄,需要誠(chéng)信,需要理想信仰,通過(guò)學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典作品,學(xué)習(xí)這些英雄人物的高尚品質(zhì),讓英雄人物身上熱愛(ài)祖國(guó)、不畏艱險(xiǎn)、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。

      二、紅色經(jīng)典作品有助于大學(xué)生思想政治教育

      (一)紅色經(jīng)典作品有助于大學(xué)生理想信念教育

      我們常說(shuō):共產(chǎn)黨人要有堅(jiān)定的理想信念,要有追求。理想信念是一生一世的,不是一時(shí)的。由此可見(jiàn),堅(jiān)定理想信念對(duì)大學(xué)生思想政治教育有多么重要,要教育大學(xué)生堅(jiān)定理想信念,終身加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。因?yàn)闆](méi)有政治修養(yǎng),就要迷失;沒(méi)有道德修養(yǎng),就沒(méi)有感召力;沒(méi)有知識(shí)修養(yǎng),就會(huì)迷失方向。

      閱讀紅色經(jīng)典作品,我們可以從革命英雄人物那里體會(huì)到他們?yōu)槲覀兘裉斓男腋I蠲爸鴺屃謴椨?、浴血奮戰(zhàn)的驚天地、泣鬼神的大無(wú)畏革命精神。在我國(guó)當(dāng)代紅色文學(xué)作品“三紅一創(chuàng)、青山保林”中,其中的英雄人物多年來(lái)贏得了讀者的喜愛(ài)和敬仰。如《紅巖》中視死如歸、意志堅(jiān)定的江姐,《紅日》中參加三大戰(zhàn)役的英勇無(wú)比、為革命拋頭顱、灑熱血的解放軍戰(zhàn)士,《紅旗譜》中的“燕趙多慷慨悲歌之士”的農(nóng)民英雄朱老忠,《創(chuàng)業(yè)史》中的忠厚善良、勤勤懇懇、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的農(nóng)民梁寶生,《青春之歌》中上世紀(jì)30年代從小資產(chǎn)階級(jí)成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命青年知識(shí)分子林道靜,《山鄉(xiāng)巨變》中忠心耿耿為黨工作、勤勤懇懇為集體辦事的好黨員、好干部農(nóng)業(yè)社社長(zhǎng)劉雨生,《保衛(wèi)延安》中為保衛(wèi)革命根據(jù)地和黨中央政權(quán)的誓死捍衛(wèi)的革命戰(zhàn)士……。把紅色經(jīng)典文學(xué)作品引入到大學(xué)生思想政治教育工作,讓紅色經(jīng)典文學(xué)作品中的英雄人物進(jìn)入大學(xué)生的頭腦,最重要的是,讓大學(xué)生學(xué)習(xí)英雄人物的革命品質(zhì),在構(gòu)筑中國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的前進(jìn)道路上意志堅(jiān)定、勤學(xué)苦練、報(bào)效祖國(guó)。

      (二)紅色經(jīng)典作品有助于大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育

      梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球則國(guó)雄于地球?!贝髮W(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望,因此,加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,提高愛(ài)國(guó)主義的實(shí)效性是我們高校思想政治工作者應(yīng)該思考的問(wèn)題。紅色經(jīng)典電影中的英雄人物形象在60后和70后中可以說(shuō)是人人皆知,家喻戶(hù)曉。但遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)年代的零零后大學(xué)生未必熟悉,他們接觸更多的是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲,對(duì)紅色經(jīng)典電影未必觀看過(guò)。因此,有必要用紅色經(jīng)典電影來(lái)教育大學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想。如《小兵張嘎》中的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)靈的少年英雄嘎子,《雞毛信》中的為了完成爸爸交給的送信任務(wù)、在途中與日本鬼子進(jìn)行斗智斗勇的海娃,《閃閃的紅星》中的和游擊隊(duì)聯(lián)手對(duì)抗土豪惡霸的少年潘冬子,《雷鋒》中的全心全意為人民服務(wù)的雷鋒,《焦裕祿》中的縣委書(shū)記好榜樣焦裕祿……一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)、感人的愛(ài)國(guó)主義英雄人物值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí),值得大學(xué)生去學(xué)習(xí),從而樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,為中華崛起而讀書(shū),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不負(fù)韶華、努力奮斗。

      (三)紅色經(jīng)典作品有助于大學(xué)生思想道德教育

      井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神 、西柏坡精神,這些中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民在革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中所形成的革命精神,依靠這些精神,取得了中國(guó)革命的偉大勝利。這些精神不僅在革命時(shí)期起到了精神支撐的作用,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天同樣是寶貴的財(cái)富。堅(jiān)定的信念,紅色文化是鮮活的德育教材,課堂教學(xué)上,將多媒體技術(shù) 、課外實(shí)踐 、參觀游覽等教學(xué)手段有效的利用,對(duì)大學(xué)生思想道德教育能起到事半功倍的作用。

      載體是指承載知識(shí)或信息的物質(zhì)形體。紅色經(jīng)典作品之所以是開(kāi)展大學(xué)生思想道德教育的有效載體,是因?yàn)槠涑休d、傳導(dǎo)著革命先烈不畏艱險(xiǎn)、奮勇向前、不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難的英雄氣概,值得大學(xué)生學(xué)習(xí),讓大學(xué)生在奮斗的青春中實(shí)現(xiàn)他們的人生追求,為祖國(guó)為人民交上一份滿意的答卷。

      (四)紅色經(jīng)典作品有助于女大學(xué)生自重、自省、自勵(lì)教育

      紅色經(jīng)典作品中的女性形象,如:一身正氣、大義凜然的革命者形象— 江姐;《紅日》里姚月琴索性等戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了再和胡克談戀愛(ài);《青春之歌》里林道靜把“是否革命”作為衡量愛(ài)情和婚姻幸福與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)……革命無(wú)處不在?!笆吣晡膶W(xué)”時(shí)期的紅色經(jīng)典作品中的女性形象,她們滿懷激情地參與到革命斗爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)的偉大洪流中,她們有著鋼鐵一般的堅(jiān)強(qiáng)意志,有著無(wú)比堅(jiān)定的革命信念,有著為社會(huì)主義事業(yè)犧牲一切的崇高精神。如:《創(chuàng)業(yè)史》中的改霞、《三家巷》中的胡杏、王汶石《新結(jié)識(shí)的伙伴》中的張臘月、《李雙雙》中的李雙雙等。在大學(xué)生思想政治課中結(jié)合紅色經(jīng)典作品教育,可以使女大學(xué)生學(xué)習(xí)女英雄身上的可貴品質(zhì),在學(xué)習(xí)、生活上能以她們?yōu)榘駱樱灾?、自省、自?lì),刻苦學(xué)習(xí),練就一身真本領(lǐng),努力做到“胡楊般堅(jiān)韌、紅燭般奉獻(xiàn)”,在自勵(lì)中培養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取、百折不撓的品格,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

      (五)紅色經(jīng)典作品有利于增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感

      閱讀紅色經(jīng)典作品有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀,增強(qiáng)歷史使命感和責(zé)任感?!凹t色經(jīng)典”告訴了我們什么是正、善、美,為我們留下了很多正確的價(jià)值觀與世界觀。如“舍己為人”的歐陽(yáng)海,“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒,“吃苦在前、享受在后”的縣委書(shū)記焦裕祿,發(fā)出引起人們心靈震憾的“我要讀書(shū)”的高玉寶,“殺了我一個(gè),還有后來(lái)人”的夏明翰……。紅色經(jīng)典作品是和新中國(guó)一起成長(zhǎng)壯大、風(fēng)雨兼程的產(chǎn)物,是舊中國(guó)人民在水深火熱中卻又頑強(qiáng)不屈的見(jiàn)證。有志青年面對(duì)舊中國(guó)被列強(qiáng)瓜分、群雄割據(jù),一種強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感油然而生,他們義無(wú)反顧地拿起武器參加革命,他們所表現(xiàn)出的理想追求、青春激情、愛(ài)國(guó)意識(shí)值得大學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí),讓大學(xué)生在閱讀紅色經(jīng)典作品時(shí)激發(fā)他們的歷史使命感與責(zé)任感,從而為偉大中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起國(guó)家富強(qiáng)的歷史使命。

      紅色經(jīng)典作品中有報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的感憤,有“我以我血薦軒轅”的誓言,有對(duì)家國(guó)淪喪的擔(dān)憂,有對(duì)民族存亡的道義擔(dān)當(dāng),作為新時(shí)期的大學(xué)生,要懂得“天下興亡,匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng),激發(fā)大學(xué)生向往崇高的信念,學(xué)習(xí)英雄的浩然正氣,傳承愛(ài)國(guó)主義精神。

      三、把紅色經(jīng)典作品運(yùn)用到大學(xué)生思想政治教育中的方式和途徑

      (一)把紅色經(jīng)典作品運(yùn)用到校園文化建設(shè)中

      (1)利用??⑿?bào)、校園廣播、展板、櫥窗、橫幅標(biāo)語(yǔ)和路牌宣傳紅色經(jīng)典文化;每逢“七一”—黨的生日,組織大學(xué)生開(kāi)展唱紅歌比賽,緬懷革命先烈活動(dòng);每到三月五日,學(xué)習(xí)雷鋒精神,組織學(xué)生讀“雷鋒日記”。

      (2)圍繞紅色經(jīng)典作品,開(kāi)展演講比賽、辯論會(huì)、征文比賽、書(shū)畫(huà)作品比賽、講故事比賽。

      (3)利用課外活動(dòng),組織學(xué)生觀看紅色電影,欣賞紅色音樂(lè)、歌曲。

      (二)把紅色經(jīng)典思想運(yùn)用到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中

      利用空閑時(shí)間,帶領(lǐng)大學(xué)生參觀紅色教育基地;或利用展覽館開(kāi)辟黨史、社會(huì)主義新中國(guó)史、革命先烈歷史展覽專(zhuān)欄,讓大學(xué)生參觀。

      四、結(jié)語(yǔ)

      當(dāng)前,我國(guó)改革開(kāi)放發(fā)展成果碩果累累,互聯(lián)網(wǎng)給青年大學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)提供了新途徑,有些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,忽視了個(gè)人正確思想品格的養(yǎng)成,如果任其發(fā)展,這些大學(xué)生思想上就會(huì)出問(wèn)題。作為高校思想政治工作者,必須引領(lǐng)大學(xué)生上好、學(xué)好思想政治理論課,多閱讀紅色經(jīng)典作品,多唱紅色歌曲,學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品質(zhì),刻苦學(xué)習(xí),克服困難,努力把大學(xué)生培養(yǎng)成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人。

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