2021年6期
刊物介紹
湖北省作家協(xié)會(huì)主辦的文學(xué)類(lèi)綜合性刊物，包括文學(xué)評(píng)論以及文學(xué)作品的發(fā)表。
長(zhǎng)江叢刊
文藝視野
百家評(píng)論
- 提升高職圖書(shū)館館藏資源利用率的有效路徑探索
- 人口老齡化背景下的房地產(chǎn)轉(zhuǎn)型發(fā)展探究
——以達(dá)州市為例 - 自媒體環(huán)境下微信公眾平臺(tái)在高職院校校園文化建設(shè)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代背景下高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑與方法研究
- 專(zhuān)業(yè)發(fā)展視野下民辦高校教師流失動(dòng)因及對(duì)策研究
- 高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)創(chuàng)傷性事件引發(fā)的心理問(wèn)題的工作案例探析
- 高職教學(xué)中缺失工匠精神的影響因素及培育策略
- 新時(shí)代高校發(fā)展型資助的實(shí)施路徑研究
- 應(yīng)對(duì)高校校園突發(fā)事件策略分析
- 高校輔導(dǎo)員開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育途徑探析
- 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育研究?jī)?nèi)涵與載體研究
- 陶行知生活教育理論視域下職校生綜合素養(yǎng)提升路徑研究
- 對(duì)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程推行無(wú)紙化考試改革的幾點(diǎn)思考
- 以互聯(lián)網(wǎng)為依托的高職教育“1+1”教學(xué)模式的探究
——以廣告設(shè)計(jì)與制作專(zhuān)業(yè)《包裝設(shè)計(jì)》課程為例 - 授人以漁 教人求真
——淺談陶行知教育理論在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用 - 十八世紀(jì)捐官制的發(fā)展對(duì)于法國(guó)舊制度崩潰的影響研究
- 部分高校青年教師的發(fā)展困境與對(duì)策
- 基于“雙高建設(shè)”背景下高職課程改革的措施淺談
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)教師的角色定位
- “融合式”教學(xué)模式下小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 高校圖書(shū)館微信平臺(tái)助力線上教學(xué)案例研究
——以陜西某高校圖書(shū)館為例 - 當(dāng)前中職生心理健康教育關(guān)鍵點(diǎn)解析
- 淺談高校圖書(shū)管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 說(shuō)說(shuō)我們的“網(wǎng)紅”圖書(shū)館
——太原師范學(xué)院圖書(shū)館 - 網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的社會(huì)支持策略研究
- 從搶跑式學(xué)前教育看學(xué)齡前教育應(yīng)該培養(yǎng)的關(guān)鍵能力
- 基于智慧樹(shù)平臺(tái)的“創(chuàng)造性思維與訓(xùn)練”課程混合式教學(xué)實(shí)踐
- 全媒體時(shí)代公共圖書(shū)館閱讀推廣社會(huì)合作模式淺析
——以延邊圖書(shū)館為例 - 農(nóng)奴制改革下的村社制度
- 高校日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)“校企合作”人才培養(yǎng)模式
- 兒童同伴關(guān)系與寬恕傾向的關(guān)系
- 對(duì)學(xué)生管理制度的完善和創(chuàng)新研究
- 大學(xué)新生心理健康提升策略分析
- 優(yōu)化教育資源 保障鄉(xiāng)村教育初探
——基于對(duì)陜西省A縣和B縣域鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育資源的分析 - 漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式改革探索
- 構(gòu)建高職院校創(chuàng)客教育與通識(shí)教育融合的雙贏模式
- “以人為本”理念在高校學(xué)生管理中的探索
- 新時(shí)代下文化館數(shù)字服務(wù)平臺(tái)建設(shè)和發(fā)展
- 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題及解決路徑研究
- 淺談信息技術(shù)在高職會(huì)計(jì)核心課程中的運(yùn)用
——以財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程《盈利能力分析》為例 - 此心安處，便是吾鄉(xiāng)
——在內(nèi)地新疆班管理工作中建立微信公眾號(hào)的實(shí)踐初探 - 推進(jìn)文化自信建設(shè)背景下高職院校以文化人途徑分析
- 高?；@球訓(xùn)練創(chuàng)新模式的研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教師信息化教研能力調(diào)查與思考
- 終身體育與全民健身理念下的高校體育課程改革研究與實(shí)踐
語(yǔ)言研究
- 英語(yǔ)翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧
- 產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)文體特征及其翻譯
- AIM教學(xué)法在對(duì)外漢語(yǔ)兒童口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的中職英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
——淺議語(yǔ)文課外閱讀途徑與方法 - 任務(wù)型教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談慕課背景下的高校日語(yǔ)課程國(guó)際化改革
- 第二語(yǔ)言習(xí)得理論研究中學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的衰退與再啟發(fā)
- 高中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作能力提升的途徑
- 高中語(yǔ)文詩(shī)詞序列化教學(xué)
- 例談如何減少對(duì)口單招學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的中式英語(yǔ)
文化探析
- 馬克思主義人民觀的內(nèi)涵及當(dāng)代價(jià)值
- 關(guān)于馬克思主義哲學(xué)中國(guó)化的淺析
- 堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信的思考
- 高職院校學(xué)生思想政治教育工作探究
- 淺談辯論式教學(xué)方法在思政課教學(xué)中的運(yùn)用
- 大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)實(shí)踐中的“同”與“異”點(diǎn)分析
- 新形勢(shì)下高校基層團(tuán)支部活力提升與建設(shè)的探究
- 高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的藝術(shù)性探析
- 新媒體時(shí)代下高校輔導(dǎo)員的育人角色和實(shí)現(xiàn)路徑
- 高校學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的研究及端正大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的思考
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí)視角下高校創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的有效融合
- 三全育人背景下加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的路徑探析
- O2O(線上線下)教學(xué)模式在教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程為例 - 思政教育與大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的融合路徑探究
- 新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育中輔導(dǎo)員的工作思考
- 淺論改革開(kāi)放及改革開(kāi)放精神
- 探索“新常態(tài)”下黨建和精神文明建設(shè)的思路
- 人文關(guān)懷與高校思想政治教育的融合
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究
- 全媒體時(shí)代高校思想政治理論課實(shí)踐育人共同體模式建設(shè)
- 新媒體在零零后大學(xué)生思想政治教育中的創(chuàng)新引領(lǐng)
- 思政課教師在高職體育課程思政建設(shè)中的作用探析
- 淺論立德樹(shù)人視角下衛(wèi)生高職院校教職工敬業(yè)精神的培育
- 基于紅色經(jīng)典作品的大學(xué)生思想政治教育工作
- 高校思政教育實(shí)效性與人文關(guān)懷探討
- 心理咨詢技術(shù)在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用
- 新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨支部政治功能發(fā)揮的有效途徑
- 高職院校思政“金課”建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容研究
——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課為例 - 馬克思主義勞動(dòng)觀視域下加強(qiáng)勞動(dòng)教育的價(jià)值意蘊(yùn)