互聯(lián)網(wǎng)背景下初中音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展對(duì)策

王婕

摘要：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅速發(fā)展，改變了人們的傳統(tǒng)生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式。音樂(lè)是中學(xué)生喜歡的課。初中的音樂(lè)教育也受到了網(wǎng)絡(luò)的影響。因此，本論文探索互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)初中音樂(lè)教育的影響，積極改變音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，提高音樂(lè)教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);初中生音樂(lè)教學(xué);影響;對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-42-047

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)初中生音樂(lè)教學(xué)的影響

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很快。在這樣的背景下，將網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)入音樂(lè)教育，有效豐富音樂(lè)教育的內(nèi)容，豐富教師的教育手段，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，提高學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣。但是，網(wǎng)絡(luò)上的信息是混雜在一起的，也包含著對(duì)學(xué)生身心成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響的部分。因此，應(yīng)該辯證地看互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)初中音樂(lè)教育的影響。

（一）突破時(shí)間和空間的限制

互聯(lián)網(wǎng)將各種資源和信息流突破時(shí)間和空間的限制，提高信息傳播速度，讓學(xué)生在課余時(shí)間到處學(xué)習(xí)音樂(lè)，并與教師產(chǎn)生更多互動(dòng)。另外，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的幫助下，教師在學(xué)生遇到困難時(shí)可以馬上解答。這不僅提高了課堂的靈活性，也提高了學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)效率。

（二）提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

在教育改革不斷發(fā)展的背景下，學(xué)校越來(lái)越提倡培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。特別強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在音樂(lè)教育中，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以有效刺激學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。例如，各種在線學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)學(xué)生的需求和喜好進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。另外，學(xué)生使用智能手機(jī)，不受外界影響，選擇自己喜歡的內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)。

（三）擴(kuò)大學(xué)生的視野

我們處在信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息資源非常豐富，學(xué)生可以從網(wǎng)上找到各種教育資源。根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的音樂(lè)教育中，教師總是帶著教材，教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)手段貧乏。音樂(lè)知識(shí)的傳播受到限制。對(duì)學(xué)生理解音樂(lè)最前線的動(dòng)作沒(méi)有幫助。把握音樂(lè)發(fā)展的趨勢(shì)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)信息媒介，學(xué)生可以接觸到最新的教育資源。這是由于教材的限制，可以吸收音樂(lè)領(lǐng)域最新的發(fā)展成果和音樂(lè)教育的最新改革成果，激活學(xué)生的思考，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，提高學(xué)生的音樂(lè)質(zhì)量。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)提高初中音樂(lè)教學(xué)水平的對(duì)策

（一）利用視頻短片載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展，初中音樂(lè)教師必須積極改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，利用“向往教學(xué)”等網(wǎng)絡(luò)教育資源，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)更有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。例如，音樂(lè)教師積極在教材中利用微教挖掘適合視頻教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)該知識(shí)點(diǎn)制作不超過(guò)10分鐘的微視頻，視頻內(nèi)容抓住知識(shí)點(diǎn)的核心然后設(shè)計(jì)一些有趣的內(nèi)容。為了使微視頻的內(nèi)容更符合學(xué)生的口味，在保證教學(xué)內(nèi)容不偏頗下，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師在網(wǎng)絡(luò)終端平臺(tái)上與學(xué)生進(jìn)行更多的互動(dòng)，可以進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的興趣。

（二）網(wǎng)絡(luò)資源的匹配

如果想利用互聯(lián)網(wǎng)資源豐富音樂(lè)課程教學(xué)內(nèi)容，注意對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，促進(jìn)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，在實(shí)際授課中，對(duì)教師收集到的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行加工處理，構(gòu)建合理且內(nèi)容豐富的音樂(lè)資源庫(kù)。另外，教師在整合音樂(lè)資源時(shí)，必須嚴(yán)格檢查音樂(lè)內(nèi)容，才能避免教育錯(cuò)誤。通過(guò)有效整合網(wǎng)絡(luò)資源，不僅有助于學(xué)生減少無(wú)效的學(xué)習(xí)時(shí)間，還提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使教師有效管理教育資源，發(fā)揮音樂(lè)資源的最大作用，提高教育效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）加強(qiáng)相互交流

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息可以突破時(shí)間和空間的限制，進(jìn)行快速傳播，這也帶來(lái)了一些問(wèn)題。例如，在學(xué)生和教師的線下對(duì)話的時(shí)間更少，教師不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督。針對(duì)這種情況，教師在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)，要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，避免網(wǎng)絡(luò)教育的弊端真正發(fā)揮在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的音樂(lè)教育中的價(jià)值。在具體教育過(guò)程中，教師規(guī)定了統(tǒng)一的時(shí)間，讓學(xué)生集中反饋學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，從而加強(qiáng)與學(xué)生的交流和互動(dòng)。此外，教師還可以利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在線直播教育，創(chuàng)造虛擬的教育空間，讓教師和學(xué)生進(jìn)行方便的互動(dòng)和交流。這樣既可以有效地突破時(shí)間和地區(qū)限制，又可以更好地監(jiān)督學(xué)生，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)越性。

（四）凈化互聯(lián)網(wǎng)音樂(lè)教育環(huán)境

網(wǎng)上不僅有優(yōu)質(zhì)的音樂(lè)教育資源，還有對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展不利的音樂(lè)信息。因此，教師在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)，尤其要篩選網(wǎng)絡(luò)資源，堅(jiān)決拋棄不良資源，充分發(fā)掘優(yōu)質(zhì)資源，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的分辨能力防止學(xué)生被有害的音樂(lè)教育資源毒害，為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍。

三、結(jié)語(yǔ)

在新的時(shí)代背景下，各行業(yè)和網(wǎng)絡(luò)積極融合的情況很多。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為初中的音樂(lè)教育提供了很多方便。因此，初中音樂(lè)教師積極利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的弊端，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)在音樂(lè)教育中的積極作用，改善音樂(lè)教學(xué)效果促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升。

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