實驗在高中物理教學(xué)中的作用

秦智強

摘? 要：在開展高中的物理教學(xué)時，要重視實驗，利用好實驗教學(xué)，可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，加強學(xué)生們的實踐操作能力。利用實驗教學(xué)，可以幫助學(xué)生們更好地去理解物理概念的意義，理解物理現(xiàn)象的實質(zhì)。在如今，進行實際的物理實驗教學(xué)時還是會有許多的問題需要解決，只有去了解實驗教學(xué)的作用，將其發(fā)揮出來，才能夠保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，才能更好地提升學(xué)生們的實踐能力。本文接下來就從高中物理實驗教學(xué)中存在的一些問題、實驗在高中物理教學(xué)中發(fā)揮的作用這兩個方面進行分析，希望能給相關(guān)的從業(yè)者一些幫助。

關(guān)鍵詞：物理教學(xué);實驗教學(xué);學(xué)習(xí)效率;實踐操作能力;物理現(xiàn)象;作用

引言

物理是高中階段極其重要的一門學(xué)科，可以提高學(xué)生們的思維能力，提升學(xué)生們的綜合素質(zhì)。在進行物理的教學(xué)時，需要去重點注意的就是實驗的教學(xué)，好的實驗教學(xué)可以極大地提升學(xué)生們的綜合能力，加強學(xué)生們的實踐操作能力，幫助學(xué)生們更好地去學(xué)習(xí)以及進步。

一、高中物理實驗教學(xué)中存在的一些問題

（一）學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣

在進行高中的物理實驗時，很多學(xué)生對于實驗沒有興趣，沒有很高的熱情，不夠積極，導(dǎo)致實驗教學(xué)效果并不是很好。進行高中的物理實驗教學(xué)的實際目的是為了幫助學(xué)生們更好地去掌握相關(guān)的物理知識，進一步提高學(xué)生們的實踐能力。在教學(xué)時，老師沒有去重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，沒有讓學(xué)生們?nèi)ヒ庾R到實驗的重要性，從而導(dǎo)致了學(xué)生們對于實驗沒有很多的興趣。

（二）缺少實驗設(shè)備

在開展實驗教學(xué)時，最重要的就是實驗的設(shè)備，但很多的學(xué)校并沒有及時去更新設(shè)備，很多的設(shè)備已經(jīng)老化，或者出現(xiàn)了故障，不能使用，從而難以開展實驗教學(xué)。學(xué)校只有去重視實驗教學(xué)，及時更新優(yōu)化實驗設(shè)備，多去購置一些實驗設(shè)備，讓學(xué)生們也能夠參與進來，這樣才能夠提升學(xué)生們的參與感，才能夠保障實驗教學(xué)的效率。

（三）實驗教學(xué)的內(nèi)容過于單一

在進行實驗時，很多老師將教材中的內(nèi)容作為進行實驗的內(nèi)容，但是并沒有去對其進行一定的擴展。這會讓實驗教學(xué)比較死板、單一，只有將各種物理知識都給串聯(lián)起來，并且以此來擴展實驗，才能進一步加強學(xué)生對知識的理解，豐富學(xué)生們的物理知識，提高實驗教學(xué)的效果。

二、實驗在高中物理教學(xué)中發(fā)揮的作用

（一）提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性

高中物理的實驗教學(xué)可以進一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，實驗教學(xué)比理論的教學(xué)更加有趣。在實際的課程之中，若是利用好實驗教學(xué)能夠改善課堂上壓抑的氣氛，可以勾起學(xué)生們的好奇心，提高學(xué)生們的積極性。因為物理這個學(xué)科會存在很強的邏輯性，學(xué)生很容易在進行學(xué)習(xí)時，心中產(chǎn)生一定的畏懼，而利用實驗教學(xué)，可以將原本比較抽象的知識點給具象化，從而幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生們就不會再去懼怕學(xué)習(xí)物理，而是積極去跟著實驗理解物理知識。例如，在進行牛頓第一定律的相關(guān)學(xué)習(xí)時，老師可以先給學(xué)生們進行分組，將學(xué)生們?nèi)プ灾餮芯坑绊懶∏虻膶嶋H上升高度以及運動距離的外在因素，老師可以讓學(xué)生們先自主去進行實驗，找到各種因素，從而去提升學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)生們對于知識的實際理解。在學(xué)生們自主進行實驗完了之后，老師再去結(jié)合牛頓第一定律的實際內(nèi)容進行一些講解，從而幫助學(xué)生們根據(jù)之前自己所做的實驗更好地去理解有關(guān)的知識，加深學(xué)生們對于知識點的理解，提升其學(xué)習(xí)的效率。

（二）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

利用好物理實驗可以進一步提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。進行實驗教學(xué)，可以讓學(xué)生們在進行實驗的同時，感受到實驗的實際樂趣，并且主動去進行各種實驗上的創(chuàng)新，這樣既能讓學(xué)生們深刻地去學(xué)習(xí)以及理解相關(guān)的知識，還可以加強其創(chuàng)新思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。

（三）幫助學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展

隨著如今新課改的提出，在進行教學(xué)時還需要注意對學(xué)生們整體能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生們?nèi)娴陌l(fā)展。在進行實驗教學(xué)時，老師要按照學(xué)生實際的學(xué)習(xí)情況安排實驗，在保障學(xué)生進行學(xué)習(xí)的同時，整體的能力也能得到全面的發(fā)展。例如，在進行小車速度隨著時間變化的相關(guān)實驗時，可以先將火車的實際運行狀況利用視頻來進行展示，再去讓學(xué)生們通過實驗去了解小車的速度情況，將小車的實驗數(shù)據(jù)跟視頻之中火車的數(shù)據(jù)相互對比，從而去分析其規(guī)律，這樣既能鍛煉學(xué)生們的思維能力，還能進一步提升其實踐操作能力，讓學(xué)生們能夠得到全面的發(fā)展和進步。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力

利用好實踐教學(xué)，可以讓學(xué)生們更加快速地理解難點知識，老師可以帶著學(xué)生們結(jié)合實驗對知識進行一定的驗證，從而幫助學(xué)生們更好地理解知識。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)重視實驗教學(xué)，要配制足夠的優(yōu)秀實驗器具，幫助老師們更好地開展實驗教學(xué)。老師利用能夠滿足實驗需求的器械來開展實驗教學(xué)，可以進一步去提升學(xué)生們的實踐操作能力，因為實驗器材的充足，學(xué)生們都有機會可以去參與到實驗中來，這樣才能更好全面地鍛煉到每一個學(xué)生的實踐操作能力。例如，在利用打點計時器計速度這方面的實驗中，那就需要足夠的計時器可以讓學(xué)生們進行實驗，只有有了充足的器材，才能夠更好地幫助學(xué)生們進行這項實驗，才能讓每一個學(xué)生有一定的參與感，能夠更好地感受實驗的趣味性，更好地結(jié)合實驗去理解知識。

三、小結(jié)

在高中物理的教學(xué)之中，開展物理實驗教學(xué)可以進一步幫助學(xué)生們更好地進行學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的物理學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們能夠得到更加全面的發(fā)展，加強學(xué)生們的實踐操作的能力，讓學(xué)生們的核心素養(yǎng)得到提升。

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