物理現(xiàn)象
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境的高中物理教學模式的研究和實踐
生活實際中的物理現(xiàn)象進行闡述，結合高中物理課堂教學的相關方法，旨在提出優(yōu)化和改善高中物理課堂教學的有效策略，促進高中教師不斷優(yōu)化和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，從而提升學生的物理學習效果和水平。關鍵詞：生活實際；物理現(xiàn)象；高中教學策略在傳統(tǒng)的物理教學過程中，部分高中物理教師受到應試教育的影響，對物理知識點大多數(shù)是按照課本或者相關教輔資料進行教學的。這就導致一些學生在學習高中物理知識點的時候，沒有結合生活實際以及自己的理解，對于部分知識點沒有辦法靈活利用，在
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 以生活化案例為基礎的初中物理課程教學探究
是將生活中的物理現(xiàn)象導入課堂，基于學生對生活的理解提出概念，以生活化語言營造課堂氛圍。在具體教學中，教師可從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、自主學習能力等方面選擇具體生活化案例。關鍵詞：初中物理；生活化案例；物理現(xiàn)象；創(chuàng)新思維；自主學習能力中圖分類號：G633.7文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）08-0117-04物理作為初中階段科學教育的一部分，注重培養(yǎng)學生的探究能力、創(chuàng)新意識以及科學態(tài)度和科學精神，促進學生全面發(fā)展。從生活走向物理，從物理走向
成才之路 2023年8期2023-05-01
- 2022年全國高考乙卷物理壓軸題的解法探討
題所給研究的物理現(xiàn)象和物理過程涉及的情境復雜多變，試題中物理條件也隱閉難尋，需要深度挖掘題中涉及的物理規(guī)律和隱含條件，構建合理化的物理模型對題進行還原其本質所在.題中物塊A、B位于光滑水平面上，說明系統(tǒng)水平方向動量守恒，包括彈簧在內系統(tǒng)機械能也守恒，只要A、B在水平面上運動，整體在水平方向的動量就保持不變，進一步分析可以剖析出系統(tǒng)質心始終在水平面上做勻速直線運動，附加A、B各自做周期相同的簡諧運動；結合v-t圖像可以得出系統(tǒng)運動中，涉及到的運動情景和對應段
數(shù)理化解題研究 2022年28期2022-11-03
- 試析高中物理生活化教學探究
解貼近現(xiàn)象的物理現(xiàn)象。另外，在物理教學中，如果學生只學知識，不懂得運用，那么隨著時間的推移，所學到的東西就會被遺忘。所以，在中學物理教學中，教師不僅要在教材上拓展知識，還要在教學中運用實例，以生活為平臺，使學生能更好地了解和掌握物理。關鍵詞：生活實際;物理現(xiàn)象;高中;教學策略物理是中學物理的一個重要組成部分，它對高中階段的學習起著舉足輕重的作用。物理是一門與現(xiàn)實息息相關的學科，很多物理現(xiàn)象都能在日常生活中看到，所以把物理和現(xiàn)實聯(lián)系在一起，才能更好的解釋物理
江蘇廣播電視報·新教育 2022年8期2022-06-11
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
過將生活中的物理現(xiàn)象和物理知識相聯(lián)系，不僅能將復雜的知識內容以更加生動的形式為學生呈現(xiàn)，還能調動高中生的物理學習興趣?；诖?，本文針對聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學的意義進行探析，并提出對應策略，旨在為高中物理教師提供參考。關鍵詞：高中物理;意義;聯(lián)系生活;策略;物理現(xiàn)象前言：物理學科是高中教育階段的重要組成部分，傳統(tǒng)高中物理教學中，教師所采取的教學手段過于單一、乏味，使得學生時常出現(xiàn)無法理解物理知識的現(xiàn)象。為轉變該現(xiàn)象，高中物理教師在實際教學期間，
中學生學習報·教研周報 2022年2期2022-06-09
- 結合生活中物理現(xiàn)象 開展高中物理教學
紹結合生活中物理現(xiàn)象，開展高中物理教學的有效策略.關鍵詞：?生活實際;物理現(xiàn)象;高中;教學策略中圖分類號：?G?632?文獻標識碼：?A?文章編號：?1008-0333（2022）12-0074-03收稿日期：?2022-01-25作者簡介：?張其林（1966.2-），男，甘肅省張掖人，本科，中學高級教師，從事高中物理教學研究.在傳統(tǒng)的物理教學中，教師的教學設計都是基于課本展開的，因此學生在物理學習中，對于許多物理現(xiàn)象緊靠現(xiàn)象很難去理解.此外，學生在物理學
數(shù)理化解題研究·綜合版 2022年4期2022-04-30
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
這種狀況下，物理現(xiàn)象的合理應用具有重要的價值，教師需要對其加強重視，結合物理現(xiàn)象開展物理教學，本文綜合探究高中教師利用生活現(xiàn)象進行物理教學的具體策略。關鍵詞：物理現(xiàn)象;高中;物理教學引言：高中教師在開展物理課程教學時，物理現(xiàn)象的合理應用具有重要的價值，可以使學生更為直觀的了解各種物理現(xiàn)象，教師需要對其進行深入分析，確保學生能夠更為深入的理解物理知識，合理優(yōu)化課堂教學過程，進而使其課堂教學具有更高的生動性，提升課堂教學效果，使其教育工作能夠高度滿足現(xiàn)代素質教
快樂學習報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 淺淡初中物理教學中學生興趣的培養(yǎng)
一些生活中的物理現(xiàn)象和鼓勵同學學習物理增加他們學習物理的信心，以及趣味實驗的大量開展，相信同學們都能對這門學科產生充分的興趣，進而提升物理成績。關鍵詞：物理興趣;物理實驗;物理現(xiàn)象;初中物理;物理實驗中圖分類號：A 文獻標識碼：A物理的學習離不開正確的學習和教授方法，好的方法能夠一舉兩得，一石二鳥，協(xié)作同學養(yǎng)成好的學習方法的同時，也提升了學習效率和成績。趣味性教學和大量的操作實驗，動手動腦，將一些物理知識穿插在其中，增加同學們的參與度和學習熱情，也給他
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
系在生活中的物理現(xiàn)象，進行高中物理教學進行分析，并提出指導建議?！娟P鍵詞】高中物理;物理現(xiàn)象; 生活背景;生活實例面對不同的知識的講解形式，教師在對于知識理論的講解的重要性進行合理提出的前提下，才能逐漸的引導學生的學習思維朝著良好的方向進行和發(fā)展，因為很多學生在對于不同的物理知識內容進行有效認知的過程中都沒有一個全面自主的學習思維，所以教師在運用不同的生活化教學方式的過程中，都可以幫助學生將知識能夠學習與自己在日常生活中所理解到的物理現(xiàn)象進行了聯(lián)合，這樣才
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 實驗在高中物理教學中的作用
的意義，理解物理現(xiàn)象的實質。在如今，進行實際的物理實驗教學時還是會有許多的問題需要解決，只有去了解實驗教學的作用，將其發(fā)揮出來，才能夠保障學生們的學習效率，才能更好地提升學生們的實踐能力。本文接下來就從高中物理實驗教學中存在的一些問題、實驗在高中物理教學中發(fā)揮的作用這兩個方面進行分析，希望能給相關的從業(yè)者一些幫助。關鍵詞：物理教學;實驗教學;學習效率;實踐操作能力;物理現(xiàn)象;作用引言物理是高中階段極其重要的一門學科，可以提高學生們的思維能力，提升學生們的綜
快樂學習報·教育周刊 2021年45期2021-11-13
- 利用生活物理現(xiàn)象，助力高中物理教學
真實化的生活物理現(xiàn)象來為學生開展教學，如此，不僅能夠簡化學生的學習難度，同時還能夠以此延伸，搭建起高中物理課堂與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，從而促進教學質量的整體提高?；诖?，本文對生活物理現(xiàn)象助力物理教學展開研究。關鍵詞：現(xiàn)實生活;物理現(xiàn)象;高中物理;課堂教學在新時期的素質教育背景下，教學活動的開展強調教師應當強化學生對知識的應用能力。因此在實踐教學過程中，高中物理教師應當積極創(chuàng)新教學手法，采用更加靈活的方式來幫助學生去掌握知識內容，如此才能夠有效提高學生的學習
高考·下 2021年9期2021-10-24
- 結合生活中物理現(xiàn)象，開展高中物理教學
】日常生活;物理現(xiàn)象;高中教學中圖分類號：G633.7? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）27-0088-02Develop High School Physics Teaching in Combination with Physics Phenomena in Daily Life（Shandong Wudi No.1 Middle School，China）? SUN Shuli【Abstract】Physi
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 基于物理核心素養(yǎng)的教學思考
?！娟P鍵詞】物理現(xiàn)象;探究;核心素養(yǎng)初中階段物理學科的教學，應重在培養(yǎng)學生的物理觀念和科學思維，讓學生掌握科學的探究方法，養(yǎng)成科學的態(tài)度和責任意識，從而保證學生的核心素養(yǎng)落地。物理學科的核心素養(yǎng)是學生在接受物理教育過程中逐步形成的適應個人終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和能力，是學生通過物理學習內化的帶有物理學科特性的品質，是學生科學素養(yǎng)的關鍵成分，在教學實踐中就培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)有以下思考：一、物理現(xiàn)象生活化 助于形成物理觀念物理觀念是初中物理學科核心
家庭教育報·教師論壇 2021年33期2021-09-10
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象開展高中物理教學
著各種各樣的物理現(xiàn)象，而這些物理現(xiàn)象傳達了豐富的物理知識，所以通過對生活中物理現(xiàn)象的觀察和了解，能夠提高我們對物理知識點的理解能力。因此，在組織高中物理教學活動的時候，教師應以生活為切入點，挖掘生活化內容，創(chuàng)設生活化活動，實現(xiàn)物理教學的生活化。關鍵詞：聯(lián)系生活;物理現(xiàn)象;高中物理;物理教學引言物理學科是以人類生活為背景編寫的，這就需要高中物理教師在教學中積極引入生活元素，開展一系列教學活動。簡單來說，高中物理生活化指的就是在高中物理教學實踐中，高中物理教師
民族文匯 2021年10期2021-01-14
- 談談高中物理生活化教學實踐
鍵詞：生活;物理現(xiàn)象;高中物理一、高中物理生活化教學的必要性（一）隨著教育事業(yè)不斷向現(xiàn)代化方向發(fā)展，新的教育理念要求提高學生在動手實踐方面的能力。在此要求下，構建生活化的物理課堂，對于提升教學效果和學生的實踐能力具有不可小覷的作用。（二）多年來，我國教學深受傳統(tǒng)的應試教學方式影響，這種“填鴨式”教育模式阻礙了教學的發(fā)展。學生在課堂上被動地接受知識，教師占據(jù)了課堂的大部分時間，課堂氛圍沉悶，學生參與性較弱，課堂教學枯燥無比。在這樣的環(huán)境下，學生是壓抑的，學生
學習周報·教與學 2020年38期2020-11-06
- 如何構建高中物理生活化教學
鍵詞】生活;物理現(xiàn)象;高中物理;學習1.引導學生及時發(fā)現(xiàn)和應用生活中的物理現(xiàn)象首先，教師應該鼓勵學生積極參與到各種物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程中來，讓學生親身經(jīng)歷物理現(xiàn)象是如何發(fā)生的，從而順利地引入新課。其次，教師應該帶領學生一起進入物理現(xiàn)象的研究中來。教師應該選取現(xiàn)實生活中常見的物理現(xiàn)象，帶領著學生一起研究，這樣更能加深學生對物理現(xiàn)象的掌握。再次，教師應該用物理學知識來引導學生正確解釋社會現(xiàn)象，尤其是比較熱門的社會現(xiàn)象。2.將生活中的物理現(xiàn)象與學生的學習相結合首先
理論與創(chuàng)新 2020年16期2020-11-03
- 如何構建高中物理生活化教學探究
中物理學習?物理現(xiàn)象引言對于物理知識而言，本身便來自于生活之中。早期教師在進行授課的時候，往往總是單純按照大綱的要求進行講解，學生們聽得云里霧里，教學質量自然很難令人滿意。因此，教師就可以采取生活化教學方式，將教材的知識點和學生們的生活聯(lián)系在一起，引導學生積極投人到課堂學習活動之中，進而提.升教學效果。一、引入生活中的物理現(xiàn)象其一，在進行課堂教學之前，教師理應做好備課工作，結合本堂課程的內容，搜索相關資料。以此保證本堂課程的知識點傳遞變得更具真實性，與學生
中學課程輔導·教師通訊 2020年13期2020-10-15
- 初中物理教學中生活素材的應用
礎講授初中的物理現(xiàn)象、概念、原理可以達到事半功倍的效果，也可引導學生做個生活中的有心人，發(fā)現(xiàn)物理的美。關鍵詞：生活素材;物理教學;物理現(xiàn)象;物理是一門以實驗為基礎的自然科學，好的物理學習過程要有一定的生活認知。美國著名教育家杜威認為：“教育就是經(jīng)驗的不斷改造，一切都來自經(jīng)驗?！比绻虒W過程中教師的實驗、事例能夠貼近學生的生活，豐富學生的經(jīng)驗，必然調動學生思考的積極性，對教師的教和學生的學都會起到良好的效果。一、課堂導入，創(chuàng)造懸念對于初中的物理教學而言，好的
數(shù)理報（學習實踐） 2020年28期2020-09-10
- 聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學的實踐分析
：聯(lián)系生活;物理現(xiàn)象;高中物理教學引言：知識來源于生活，但同時也是為生活服務的，如果教學脫離了現(xiàn)實，就是本末倒置，并沒有將教學的意義真正體現(xiàn)出來。尤其是對于高中數(shù)學來說，有很多知識點和生活息息相關，因此，在新時代的要求下，高中物理教學要不斷提升教學品質，以便滿足當今社會的用人需求。一、高中物理教學存在的問題（一）教學手段落后高中物理是一門基礎性學科，涉及到的理論知識和公式原理較多，學生在理解起來存在一定的難度，這嚴重阻礙了教學質量的提高。由于高中課業(yè)比較繁
看世界·學術下半月 2020年3期2020-09-10
- 生活中的物理現(xiàn)象在物理課堂教學中的應用
要】生活中的物理現(xiàn)象隨處可見，在初中物理教學中，結合學生的日常生活體驗進行教學，將課本抽象的知識轉化為生活中直觀的東西，可以激發(fā)學生興趣，突破學習重點難點，提高實踐能力和創(chuàng)新精神?！娟P鍵詞】生活;物理現(xiàn)象;課堂教學;應用“生活即教育”，物理來源于生活，與生活密不可分?！读x務教育物理課程標準（2011版）》指出，課堂教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，要“緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)……”。初中物理教學中，教師要結合學生的日常生
理科愛好者(教育教學版) 2020年2期2020-07-04
- 在“物理現(xiàn)象”中開展物理教學
從身邊中的“物理現(xiàn)象”探尋物理規(guī)律，才能激發(fā)學生學習物理的興趣，從而做到“要我學”向“我要學”轉變?！娟P鍵詞】物理現(xiàn)象;探究激情;高效課堂【中圖分類號】G633.7【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0187-01物理現(xiàn)象就是指可以直接感知的物理過程或物理事件。在初級中學《新課程標準》中明確指出：“通過動手實驗和觀察物理現(xiàn)象，可以很好地使學生對物理事件獲得具體而明確的認識”，而這種認識是學生學好物理的前提。因此，教師在教學中必
課程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
探討了把生活物理現(xiàn)象結合到高中物理教學當中去的有效方法。以便更好地解決教學過程中存在的問題，更好地提升學生的物理成績。關鍵詞：物理現(xiàn)象;高中;物理教學;生活因為高中的物理課程和其他課程相比較，入門相對困難一些，導致在課堂上教學效率不高。出現(xiàn)這種情況，教師要對教學方法進行改革，針對學生實際情況進行有針對性地改革，這樣能夠讓學生學好物理知識。雖然物理知識比較難理解，然而將現(xiàn)實生活中的物理現(xiàn)象，引用到教學中，用物理現(xiàn)象來解釋物理知識，有助于學生理解物理知識，通過
人物畫報 2020年27期2020-03-15
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理學習
鍵詞 生活 物理現(xiàn)象 高中物理 學習中圖分類號：G632文獻標識碼：A1如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理的教學1.1引導學生及時發(fā)現(xiàn)和應用生活中的物理現(xiàn)象首先，教師應該鼓勵學生積極參與到各種物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程中來，讓學生親身經(jīng)歷物理現(xiàn)象是如何發(fā)生的，從而順利地引入新課。其次，教師應該帶領學生一起進入物理現(xiàn)象的研究中來。教師應該選取現(xiàn)實生活中常見的物理現(xiàn)象，帶領著學生一起研究，這樣更能加深學生對物理現(xiàn)象的掌握。再次，教師應該用物理學知識來引導學生正確解釋
科教導刊·電子版 2019年22期2019-10-30
- 學以致用
生活中，各種物理現(xiàn)象也隨處可見。我們在學習物理課程時，不僅僅要學習課堂上的一些知識，還應該學以致用，對日常中所見到的物理現(xiàn)象進行分析，這樣我們學習起來既不會感到非常枯燥，還能夠學以致用，幫助自己更好的掌握物理知識。基于此，本文就生活中的物理知識和物理現(xiàn)象進行了探究。關鍵詞： 學以致用;物理現(xiàn)象;生活;應用科學技術的不斷進步，物理知識已經(jīng)融入到生活中的各個方面，生活中的很多現(xiàn)象中，都能夠找到物理知識的影子，物理已經(jīng)成為人們生活中非常重要的一部分。一、物理知識
科技風 2019年5期2019-10-21
- 探索從生活走向物理的教學過程
：物理教學 物理現(xiàn)象 學習興趣。在實際教學中我發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)代社會由于生活水平的提高，很多初中生缺乏日常生活經(jīng)驗的積累，甚至連一些基本的生活常識都不知道，這都影響了物理成績的提高。我試著從前輩的調查研究中尋找答案，可是供我查閱參考的相關文獻資料卻不是很多，一方面我只能通過互聯(lián)網(wǎng)和為數(shù)不多先行者的書籍的只言片語中學習寶貴經(jīng)驗，另一方面則只能來自于我自身的教學實踐，在每節(jié)課上課過程中，我都會關注學生們的聽課狀態(tài)，時刻把握學生學習物理的心理動態(tài)對物理知識的渴求程度，關
新生代·下半月 2019年7期2019-09-10
- 應用生活中的物理現(xiàn)象做好物理學習的思考
中存在很多的物理現(xiàn)象，將知識點和日常生活結合起來，以便于物理的學習。本文將針對生活中的物理現(xiàn)象做好物理學習的思考相關分析?！娟P鍵詞】：物理現(xiàn)象 高中物理學習 思考 要求一、學習物理知識的基礎上，要善于聯(lián)系日常生活物理學科，本身屬于理科范疇，需要具備一定的思維能力。但是，目前在我國大多數(shù)學生學習物理的過程中，都會運用習題或者是老師在課堂中以講解的經(jīng)驗來回答物理的相關問題。但是，如果常使用這一個方法來學習物理【1】，對于物理成績的提高是沒有多大用處的，因為物理
新生代·下半月 2019年3期2019-09-10
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象運用于課堂教學，有助于幫助學生掌握物理知識，提升課堂的教學質量。文章主要針對聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象來進行高中教學的主要方法進行探究，希望能幫助相關教育者對于提升課堂的教學質量有所幫助。關鍵詞：聯(lián)系生活;物理現(xiàn)象;高中教學;重要意義;主要方法目前，隨著高中教學改革的不斷推進，使得高中教材內容的不斷擴展，物理學科也漸漸成為教學的難點。由于學科的抽象性和自然科學性，學生無法掌握物理知識，導致學習的積極性不高，教師的課堂教學質量也不盡如人意。因此
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 探究如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學為重點進行闡述，結合當下高中物理教學現(xiàn)狀為依據(jù)，首先分析聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學的意義，其次從幾個方面深入說明并探討聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學有效策略，進一步強化生活化高中物理課堂教學的質量和效率，旨意在為相關研究提供參考資料。關鍵詞：生活;物理現(xiàn)象;高中階段;物理教學高中物理教學需要物理現(xiàn)象和實驗的引進，在物理教學中適當?shù)娜诤仙钪姓鎸嵈嬖诘?span id="j5i0abt0b" class="hl">物理現(xiàn)象，或者借助生活中的物理現(xiàn)象開展物理教學主題，適應
高考·中 2019年9期2019-09-10
- 淺談物理教學中的安全教育
，安全意識，物理現(xiàn)象一、利用物理規(guī)律滲透安全教育物理規(guī)律是物理現(xiàn)象、過程在一定條件下發(fā)生、發(fā)展和變化的必然趨勢及其本質聯(lián)系的具體反映。規(guī)律教學是中學物理教學的中心任務，遵循物理規(guī)律是保障人們安全生活和生產的前提。例如，暑假期間是溺水的高發(fā)時期，這幾年頻繁發(fā)生溺水死亡事件，這些事件多數(shù)是因為當事者自我防范意識淡薄，認為水淺，自己會游泳等造成的。針對這種情況，我結合物理知識，對學生進行安全教育，提前給學生打了預防針。學完“浮力”知識后，我出了一道討論題：人游泳
學習與科普 2019年14期2019-09-10
- 如何構建高中物理生活化教學
鍵詞】生活 物理現(xiàn)象 高中物理 學習【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）34-0154-011.引導學生及時發(fā)現(xiàn)和應用生活中的物理現(xiàn)象首先，教師應該鼓勵學生積極參與到各種物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程中來，讓學生親身經(jīng)歷物理現(xiàn)象是如何發(fā)生的，從而順利地引入新課。其次，教師應該帶領學生一起進入物理現(xiàn)象的研究中來。教師應該選取現(xiàn)實生活中常見的物理現(xiàn)象，帶領著學生一起研究，這樣更能加深學生對物理現(xiàn)象的掌握。再次，教師應該用
課程教育研究 2019年34期2019-08-30
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
系生活正宗的物理現(xiàn)象進行高中物理教學，希望能夠對高中物理課程改革提供一定的參考價值。關鍵詞：高中物理；聯(lián)系生活；物理現(xiàn)象；結合；研究當前的高中物理教學過程中，教師要通過有效的教學方式進行物理課程的改革，從而在整體上促進學生更好地進行物理知識的學習。高中物理教師在實際開展教學的過程中要針對學生現(xiàn)階段的實際學習情況以及教學過程中存在的實際問題進行有效的改革，以更好地促進學生理解物理知識。物理知識的難度相對較高，教師將其與實際生活中的物理現(xiàn)象進行聯(lián)系，能更好地剖
新課程·下旬 2019年5期2019-07-18
- 如何應用生活中的物理現(xiàn)象強化高中物理教學
現(xiàn)實生活中的物理現(xiàn)象應用在高中物理教學中，可將抽象的物理知識向更加直觀且形象的教學案例轉變。換言之，將生活中的物理現(xiàn)象在高中教學中進行應用，可在對學生理解難度降低的同時提升教學的有效性。【關鍵詞】現(xiàn)實生活 物理現(xiàn)象 高中物理觀察自然并研究自然是高中物理的主要內容，其屬于一門自然類學科，是整個高中階段學生學習的重點和難點。高中物理教學方法在新課程改革中隨之改變，由以往課堂教學向現(xiàn)階段注重聯(lián)系生活實際的教學方法進行轉變。毋庸置疑高中物理知識和現(xiàn)實生活之間的緊密
中學課程輔導·教師通訊 2019年8期2019-07-02
- 音樂理論與音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的關系探究
被認為是一種物理現(xiàn)象，通過不同的振動頻率來發(fā)出各種“聲音”，也就產生了音樂。這樣表述出來可能會有些枯燥，但恰是如此，這種枯燥卻能夠成為音樂創(chuàng)造力的來源。通過理論探討和實例，本文進一步探討音樂理論與音樂創(chuàng)造力之間的關系。【關鍵詞】音樂理論;物理現(xiàn)象;創(chuàng)造力【中圖分類號】G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A前言音樂是什么？音樂可以通過很多種方式來體現(xiàn)，最為傳統(tǒng)的一種是現(xiàn)場聆聽。這種音樂表演或許還會通過電視或者廣播的方式
北方音樂 2019年9期2019-06-20
- 思維導圖在初中物理實踐性教學中的應用分析
。【關鍵詞】物理現(xiàn)象;初中物理實踐性教學;思維導圖【中圖分類號】G633 ??????【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）09-0247-01前言初中階段，物理是非常重要的學科之一。物理作為一門基礎性的初中課標內容，對于初中階段學生學習思維的培養(yǎng)以及未來的發(fā)展，發(fā)揮著重要的作用。從生活細節(jié)中尋找物理現(xiàn)象，從實踐過程中尋找物理力學知識，可以加深學生對物理知識的認識，減少學生對物理力學知識的陌生和畏懼感。強化實踐性教學，首先要求教師具有過
課程教育研究·學法教法研究 2019年9期2019-05-13
- 中學物理教學中應用物理現(xiàn)象教學的策略研究
來越注重應用物理現(xiàn)象教學，這種教學對于培養(yǎng)學生的觀察、實驗及綜合能力都發(fā)揮著至關重要的作用?！娟P鍵詞】中學物理；物理現(xiàn)象；策略【中圖分類號】G633.7 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）02-0075-01隨著教育程度的不斷發(fā)展，在物理教學中，課程改革標準越加嚴格，為了營造一個更好的課堂氛圍，讓學生學習到更多的物理知識，提高學習能力，并且創(chuàng)造良好的教學效果，應用物理現(xiàn)象進行物理教學已經(jīng)成為了一項重要的策略。所以本文將著重論述物理現(xiàn)
課程教育研究·學法教法研究 2019年2期2019-04-08
- 高中數(shù)學在物理現(xiàn)象中的應用研究
對高中數(shù)學在物理現(xiàn)象中的應用進行深入的分析，探討高中數(shù)學在物理現(xiàn)象中的應用策略供老師們進行參考。關鍵詞 高中 數(shù)學 物理現(xiàn)象 應用形式 應用策略中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A0引言對于很多學生而言，數(shù)學和物理都是比較高難度的課程，都很讓學生們頭疼。但是卻有很多數(shù)學成績和物理成績都很好的學生，難道這些學生都是天生聰明的嗎？其實絕大多數(shù)學生的智力都是相似的，并沒有高低之分。但是為什么很多學生數(shù)學成績和物理成績都不好呢？其實是沒有掌握高中數(shù)學和物理之間
科教導刊·電子版 2019年2期2019-04-08
- 生活中的物理現(xiàn)象及學習應用分析
思考生活中的物理現(xiàn)象，不能與生活脫節(jié)，應當將理論和實踐相結合。本文將通過對生活中的物理現(xiàn)象與物理學習進行分析。關鍵詞：物理現(xiàn)象;學習應用;生活結合物理學科同我們實際生活息息相關.日常生活離不開各類物理知識的支撐。但在實際學習中，諸多學生都覺得物理知識學習十分困難，逐漸失去學習興趣。其最主要的原因就在于未將物理知識點同實際生活相結合，致使學生物理知識學習乏味，不易理解。所以加大對生活物理現(xiàn)象與學習利用問的研究十分重要，不但能夠調動我們的學習熱情，還能實現(xiàn)學以
讀天下 2019年5期2019-04-03
- 生活中的物理現(xiàn)象在高中物理教學中的意義核心思路分析
首先需要了解物理現(xiàn)象與生活之間的聯(lián)系，物理現(xiàn)象本質來源于生活，在教學的過程中，教師需要將這些知識內容還原于生活，讓學生了解其與生活中的聯(lián)系，從生活的實際出發(fā)，讓學生掌握知識的本質變化，從而引發(fā)學生興趣了同時，深化學生對知識的印象，合理的應用生活中的現(xiàn)象，能夠有效地讓教學質量大幅度的提升。本文根據(jù)當前的高中物理教學發(fā)展現(xiàn)狀，將物理現(xiàn)象教學中的生活化教學方式進行簡要的分析，并對其意義和核心的思路進行具體的闡述。關鍵詞：高中物理 物理現(xiàn)象 生活化 教學意義 核心
新教育時代·教師版 2019年41期2019-02-04
- 應用生活物理現(xiàn)象強化高中物理學習
極與生活中的物理現(xiàn)象相聯(lián)系。就能激發(fā)我們的學習興趣，通過探究其原理增加物理知識。關鍵詞：物理現(xiàn)象 高中生 物理學習一、物理現(xiàn)象簡述物理現(xiàn)象是指物質的形態(tài)、大小、結構、性質（如高度，速度、溫度、電磁性質）等的改變而沒有新物質生成的現(xiàn)象，是物理變化另一種說法。換句話說，物理現(xiàn)象是指可直接感知的物理事件或物理過程，而不同于物理本質，物理本質是對同類物理現(xiàn)象共同本質屬性的抽象。物理現(xiàn)象距離我們的生活并不遙遠，在生活中大大小小的物件中都可能存在物理知識，需要我們細心
消費導刊 2018年4期2018-11-16
- 奇妙的生活物理現(xiàn)象
，它旨在揭示物理現(xiàn)象和事物的發(fā)展規(guī)律，學好物理不僅能提高高考成績，還能增強我們的理性思維和動手實踐能力。物理學科作為一門歷史悠久的自然學科已經(jīng)滲透到生活的方方面面，它看起來比較枯燥，學習上有難度，尤其在高中階段涉及的公式和理論很多，抽象的概念讓人無從下手，給我們的物理學習帶來很大壓力。但是如果我們能仔細留意身邊的物理現(xiàn)象。從細微處就會發(fā)現(xiàn)物理知識的趣味。從而把它當成一種知識的探索而不是考試的負擔?；诖吮尘?，筆者對奇妙的生活物理現(xiàn)象進行了分析，闡述了身邊的
消費導刊 2018年4期2018-11-16
- 實驗教學在初中物理教學中的作用淺析
；實驗教學；物理現(xiàn)象中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）30-0188-01隨著新課改理念的不斷深入，物理實驗教學在物理教學中起到了相當重要的作用。初中學生剛剛開始學習物理，學習方法及抽象思維能力還沒有形成，因而，應從實驗全方位指導，通過各種考查手段促進，加強學生實驗，并且從提高教師自身素質做起。1.物理實驗課在初中物理教學中的地位1.1 實驗是物理教學的重要基礎。實驗是物理教學的基礎，初中物理教學也必須以實驗為
讀與寫·下旬刊 2018年10期2018-10-30
- 淺析生活常識中的物理現(xiàn)象
香行摘 要：物理現(xiàn)象在我們的日常生活當中比比皆是，并且發(fā)揮著關鍵性的重要作用，比如重力、壓強、聲音傳播等。在現(xiàn)實生活當中倘若能夠靈活運用物理知識去解決一些常識性的生活問題，不僅能夠提升生活質量，也能夠讓我們對物理現(xiàn)象有更為深刻與正確的認識。基于此，筆者將針對生活常識中的物理現(xiàn)象展開分析，并對其中蘊含的物理知識進行探究。關鍵詞：生活常識；物理現(xiàn)象；知識中圖分類號：G634.7 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2018）16-0229-02物理學
中國科技縱橫 2018年16期2018-09-29
- 分層合作學習在高中物理實驗教學中的實踐與研究
上，對所研究物理現(xiàn)象進行合理的分析、溝通、探究、查證，并在這個過程之中，對物理現(xiàn)象中的物理知識形成一個認知與了解。物理實驗是高中物理教學活動之中的一個重要項目，亦在其中起著十分關鍵的作用，這就要求著高中物理教師在充分結合教學內容與教學目標的情況下，以物理實驗為基礎，合作學習為手段，提高高中物理教學的質量。關鍵詞：合作學習；物理現(xiàn)象；物理實驗；高中一、合作學習對于物理實驗教學的意義合作學習是一種新穎的學習方式，它在塑造學生人格修養(yǎng)，以及培養(yǎng)學生良好的學習手段
神州·中旬刊 2018年9期2018-09-25
- 以生活中的物理現(xiàn)象強化高中物理教學
中有非常多的物理現(xiàn)象可幫助學生學習物理知識，因此在授課的過程中，要合理應用生活中的物理現(xiàn)象，促進學生對概念和知識點的理解，強化對物理知識的學習。因此，本文針對生活中的物理現(xiàn)象強化高中物理教學做出了進一步探究，對各項教學的策略做出了進一步探究，以便提升幫助學生提升學習效果，鞏固物理知識。【關鍵詞】生活化 物理現(xiàn)象 高中物理因為科學的全面建設和發(fā)展，當前的教育教學工作便已經(jīng)得到了全面的提升，所以物理學科的教育教學工作也要緊跟時代的發(fā)展腳步，與時俱進，創(chuàng)新發(fā)展，
中學課程輔導·教師通訊 2018年7期2018-09-14
- 如何聯(lián)系生活中的物理現(xiàn)象進行高中物理教學
，由生活中的物理現(xiàn)象引入物理教學?！娟P鍵詞】聯(lián)系生活? 物理現(xiàn)象? 高中物理中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.185 物理是很典型的入門比較簡單，但是深入學習比較難的一門理科科目，尤其是到了高中，物理學習開始變得更加深入和難懂，這就需要教師們合理安排物理教學，幫助學生們學習物理、提高物理知識。高中階段的物理教學應該注重理論聯(lián)系實際，把生活中的物理現(xiàn)象帶入學生們的物理教學
南北橋 2018年18期2018-09-10
- 探究生活常識中蘊含的物理原理
一些生活中的物理現(xiàn)象加以分析，辯證看待，也要對這些物理現(xiàn)象背后的物理原理進行關注和思考。只要高中生愿意對生活中的一些生活常識中的物理現(xiàn)象進行仔細觀察和研究，就會發(fā)現(xiàn)物理原理是無處不在的，存在于生活中的每個角落中，也正是這些規(guī)律讓世界變得多姿多彩。文章從高中生視角出發(fā)，以客觀化和全面化的視角觀察問題，結合所學相關物理知識，對生活常識中蘊含的物理原理作一個探究。關鍵詞：生活常識；物理現(xiàn)象；高中生視角；物理原理物理學科的研究領域非常廣泛，主要研究領域為聲、力、熱
科技風 2018年36期2018-05-14
- 文化中物理現(xiàn)象與物理學習分析
麟皓摘 要：物理現(xiàn)象廣泛存在于我們的日常生活里，一些諸如重力、摩擦力、光現(xiàn)象、聲音傳播等內容看似并不起眼，但卻實實在在影響著你我的生活。如果我們試著從物理學的角度看待一些常見的生活問題，嘗試用物理學的知識去解決這些現(xiàn)象產生的內在原因，這樣我們不僅能夠提高自身的生活質量，而且在經(jīng)過獨立發(fā)現(xiàn)思考問題之后，我們會對這些物理知識有著更深入的理解。關鍵詞：物理現(xiàn)象；學習應用；生活結合引言物理是一門貼近我們實際生活的科學，我們要學會主動去探索、觀察和思考，順應自己的興
世界家苑 2018年2期2018-04-28
- 物理教學中如何應用生活中的物理現(xiàn)象
現(xiàn)實生活中的物理現(xiàn)象，運用多種教學手段，激發(fā)學生對物理學科的學習興趣，加深對所學知識的理解，培養(yǎng)學生學習物理的自主性、主動性和創(chuàng)造性，提高學生學習物理的能力。關鍵詞：初中物理；注重生活；物理現(xiàn)象我們知道，要深入貫徹新課改，就必須把課程改革與教學改革緊密結合起來。這就要求教師面對更新了的教材內容，快速地更新教學方式，也就是教師要掌握新的教育理念、新的課程內容和新的教學方法。要解決這些問題，教師就應該關注以下問題：怎樣才能讓學生喜歡物理課，怎樣讓學生學會自主、
魅力中國 2018年29期2018-03-26
- 掀起你的蓋頭來
，發(fā)現(xiàn)有很多物理現(xiàn)象值得我們去探討。通過對籃球運動中的一些物理現(xiàn)象進行分析與思考，不僅加深我們對物理知識的認識，還能夠將平時學習到的一些物理知識投入到籃球的運動中，進而實現(xiàn)更加科學合理的籃球健身運動。關鍵詞：籃球運動；物理現(xiàn)象；分析籃球運動越來越普及。在高中，很多同學深深地愛著籃球，我就是這其中的一員。我們喜歡科比飄逸的后仰跳投，欣賞安東尼犀利的突破，癡迷于納什華美的妙傳，醉心于哈登夢幻般的舞步……打籃球，可以讓我們忘憂，可以點燃我們拼搏的熱情，可以增強我
神州·中旬刊 2018年2期2018-03-23
- 樂器的發(fā)聲原理及物理現(xiàn)象分析
的發(fā)聲原理與物理現(xiàn)象進行分析探討，期望對揭示樂器發(fā)聲的物理特性有所幫助。關鍵詞：樂器；發(fā)生原理；物理現(xiàn)象一、樂器的發(fā)聲原理（一）樂器的類型不同類型的樂器其發(fā)聲原理有著明顯差異，能夠奏出不同特色的樂音。樂器主要分為以下三大類型：一是打擊樂器，包括鼓、鑼等樂器，這類樂器產生聲音的原由為打擊振動。如，鼓在鼓皮繃緊的狀態(tài)下，受外力振動速度越快、力量越大、振幅越大，發(fā)出的聲音會越響亮、音調越高；二是弦樂器，包括鋼琴、小提琴、二胡等樂器，這類樂器產生聲音的原由為弦的振
新一代 2017年24期2018-03-01
- 如何從生活現(xiàn)象中學習高中物理力學概念
高中生許久的物理現(xiàn)象生活化，分析了從生活現(xiàn)象出發(fā)，學習高中物理力學的重要意義，并且探討了利用生活現(xiàn)象進行物理力學知識教學的具體方法?！娟P鍵詞】物理現(xiàn)象 高中物理教學 力學前言高中階段，物理是非常重要的學科之一。物理作為一門基礎性的高中課標內容，對于高中階段學生學習思維的培養(yǎng)以及未來的發(fā)展，發(fā)揮著重要的作用。從生活細節(jié)中尋找物理現(xiàn)象，從生活元素中尋找物理力學知識，可以加深學生對物理知識的認識，減少學生對物理力學知識的陌生和畏懼感。 力學現(xiàn)象無處不在，物理力學
中學課程輔導·教師通訊 2018年24期2018-02-24
- 談初中物理新課程改革的措施及意義
學科從基本的物理現(xiàn)象開始，延伸至力學、電磁學、聲波學等，這些都是物理學科的基礎認知。就物理學科來說，本身的一些實驗環(huán)節(jié)或者新奇的物理現(xiàn)象，很容易吸引學生的興趣。但是，在物理思維上面，初中學生顯得有些力不從心。同時教師的教學模式和方法不能匹配，在新課改的普及下，課程教學、安排會出現(xiàn)一定的改革，以便于提升物理教學質量，本文就蘇教版教材一些知識點分析，對新課改革措施和意義提出見解。關鍵詞：物理現(xiàn)象；物理教學；教學措施一、 引言初中物理學科是對很多概念或者現(xiàn)象以及
考試周刊 2017年93期2018-02-03
- 物理現(xiàn)象在生活中的體現(xiàn)例析
落落里都存在物理現(xiàn)象，我們如何認識這些生活存在的現(xiàn)象呢，需要我們全面分析和學習這些物理知識，對物理知識進行合理的科學的利用，解決生活中的常見問題，更好得為人類社會造福?！娟P鍵詞】物理現(xiàn)象；生產生活；廣泛應用中圖分類號： TM912 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）30-0224-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.30.0991 物理現(xiàn)象與生產生活的聯(lián)系1.1 物理現(xiàn)象源于生活人們
科技視界 2018年30期2018-01-31
- 生活中的物理現(xiàn)象與物理學習體會
要：生活中的物理現(xiàn)象是我們學習物理的有效途徑，我們根據(jù)生活中的各種力學、熱學、光學現(xiàn)象理解各種抽象的物理知識，使我們的物理學習變得更加輕松、愉悅、有趣，高效。關鍵詞：生活；物理現(xiàn)象；物理學習我們在學習物理時，往往因為其概念、原理、定律、公式等內容的復雜性，遇到很大的困難，嚴重影響我們的學習積極性，我們的抽象思維仍然不足，很難對這些抽象的物理知識有充分的理解，因此，通過一些形象的實例或知識去理解這些抽象知識，就成為我們學習物理的主要方法。一、發(fā)現(xiàn)生活中的物理
新課程·中學 2017年11期2018-01-20
- 物理現(xiàn)象課教學的一般方法探析
胡達榮物理現(xiàn)象十分廣泛，如聲現(xiàn)象、熱現(xiàn)象、光的反射現(xiàn)象、光的折射現(xiàn)象、全反射現(xiàn)象、慣性現(xiàn)象、靜電感應現(xiàn)象、磁現(xiàn)象、電磁感應現(xiàn)象等等。面對多種多樣、千變萬化的物理現(xiàn)象，學生們懷有好奇心和神秘感，覺得一個個物理現(xiàn)象是一個個的謎，總想把它解開。物理學家正是從這些物理現(xiàn)象入手，去研究、探索這些物理現(xiàn)象的本質，逐步建立物理概念，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律去解釋這些物理現(xiàn)象。因此，物理現(xiàn)象的教學是中學物理教學的一個重要環(huán)節(jié)。如何搞好物理現(xiàn)象的教學呢？為此我們教研組進行了專題分析與研
博覽群書·教育 2015年8期2015-11-30
- 類比和聯(lián)想在中學物理中的應用
想都是由一種物理現(xiàn)象，想到另一種物理現(xiàn)象，并對兩種物理現(xiàn)象進行比較，由已知物理現(xiàn)象的規(guī)律去推出另一種物理現(xiàn)象的規(guī)律，或解決另一種物理現(xiàn)象中的問題的思維方法，在中學物理中運用類比進行聯(lián)想，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。
數(shù)理化學習·高一二版 2009年6期2009-07-31
- 運用類比法巧解物理題
然大千世界的物理現(xiàn)象千差萬別，然而許多看似本質不同的物理現(xiàn)象，卻往往存在著某些相似之處．在對兩種物理現(xiàn)象進行比較的基礎上，找出它們之間的相似點之后，把其中某一物理現(xiàn)象的屬性或結論推廣到本質不同的另一物理現(xiàn)象中去的推理方式叫類比。類比是由個別到個別、由特殊到特殊、由某一注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
中學理科·綜合版 2008年3期2008-03-07