〉〉〉〉〉馬玉龍

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言：“精準(zhǔn)‘靶向’、聚焦聽眾需求的黨課才是一堂成功的黨課?！蹦敲矗h課教育怎樣才能做到精準(zhǔn)“靶向”呢？為此，我們選編了重慶市巫山縣委組織部黨員教育中心副主任馬玉龍的這篇文章，供大家參考。

黨課教育要搞清楚“為什么講”。開展黨課教育，一看組織需要，二看黨員需求，二者有機(jī)結(jié)合，才能更好釋放黨課教育的能量。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革，不同歷史時期有不同的階段性任務(wù)，黨課教育就有不同的時代背景和特殊意義。進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾、風(fēng)險和挑戰(zhàn)等影響發(fā)展的國內(nèi)外因素都在發(fā)生深刻變化。立足新時代，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想就是黨課教育的首要政治任務(wù)，要始終教育黨員自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。在加強(qiáng)政治理論教育、突出政治教育和政治訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)黨員堅決提高政治站位，堅定不移講政治，一以貫之嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，做政治上的明白人、清醒人。

黨課教育要精準(zhǔn)把握受眾需求。要教育黨員堅定正確的政治方向，也要聚焦黨員思想上存在的突出問題和苗頭性問題。解決黨員思想方面的問題是一個系統(tǒng)工程，馬虎不得。黨課授課人要鍛煉一定的觀察能力，善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)現(xiàn)階段本支部的共性問題，帶著問題準(zhǔn)備黨課，奔著解決問題講黨課，做到講黨課有的放矢。基層黨組織還可以通過談心談話、調(diào)查問卷，以及通過黨的基本理論知識測試、“入黨三問”等多種方式，找出短板、找準(zhǔn)“癥結(jié)”，一一梳理總結(jié)黨員思想方面的不足、能力方面的缺陷，全面掌握黨員思想、理論等方面的實(shí)際情況，按需施教，靶向“治療”。

黨課教育要突出針對性、實(shí)效性，嚴(yán)抓常抓、久久為功。黨課教育要堅決跟黨走，立足當(dāng)下，就該“丁是丁卯是卯”，圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)開展的階段性工作，針對性打開黨員“心結(jié)”，理順問題“繩結(jié)”，推進(jìn)工作順利開展；著眼長遠(yuǎn)，就要吃透黨的創(chuàng)新理論和方針政策，為民族復(fù)興凝聚磅礴力量。黨課教育要始終保持黨的先進(jìn)理論的高度，提升人民獲得感、幸福感、安全感，還要注重增進(jìn)黨員榮譽(yù)感、使命感，用真實(shí)、真誠、真情、真意解決問題，不斷筑牢基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘，激勵黨員發(fā)揮先鋒模范作用。