加強(qiáng)誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心價(jià)值觀

陳巧瑩

摘 要：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，小學(xué)班主任在工作中要強(qiáng)化小學(xué)生的誠信教育，從小培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健全的人格魅力，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正落到實(shí)處。加強(qiáng)文化建設(shè)，營造誠信氛圍;樹立榜樣示范，感悟誠信理念;挖掘教材資源，培養(yǎng)誠信品質(zhì);注重生活細(xì)節(jié)，踐行誠信精神。這些方法都能讓學(xué)生提升誠信，發(fā)展核心價(jià)值觀。

關(guān)鍵詞：誠信教育;德育;核心價(jià)值觀

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》在闡述戰(zhàn)略主題時(shí)明確了“德育”的內(nèi)涵，并強(qiáng)調(diào)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育的全過程，為新時(shí)期的德育工作指明了方向。我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀在個(gè)人上的體現(xiàn)是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，其中“誠信”指的是為人處事真誠誠實(shí)、尊重事實(shí)、實(shí)事求是、信守承諾。它是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德基石。

墨子說過：“誠信者，天下之結(jié)也?！毙W(xué)教育最根本的目的是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的共產(chǎn)主義接班人，而德育教育又是這五育之首。因此，筆者認(rèn)為小學(xué)的班主任工作要運(yùn)用以下多種教育方法和形式強(qiáng)化小學(xué)生的“誠信”教育，從小培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健全的人格魅力，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正落到實(shí)處。

一、加強(qiáng)文化建設(shè)，營造誠信氛圍

環(huán)境對學(xué)生身心發(fā)展起著重要的作用，學(xué)生只有在良好的環(huán)境中接受熏陶教育，才能形成良好的品質(zhì)。學(xué)校是學(xué)生接受誠信教育，形成良好的道德情操和健全的人格魅力最直接、最主要地方，而班級又是落實(shí)誠信教育的前沿陣地。因此，加強(qiáng)班級文化建設(shè)，優(yōu)化誠信教育的環(huán)境，才會(huì)使學(xué)生在思想上受到啟迪，情操上得到陶冶，從而使他們的誠信品質(zhì)得到升華。

在班主任工作中，筆者積極加強(qiáng)班級文化建設(shè)，通過設(shè)計(jì)“誠信主題的展示欄”、出版“誠信主題的黑板報(bào)”、舉行“誠信主題的手抄報(bào)”比賽、閱讀“誠信主題的書籍”等活動(dòng)，努力在班級創(chuàng)造有利于誠信品質(zhì)形成的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生了解誠信，認(rèn)識到誠信的重要性。久而久之，學(xué)生就能逐步提升自己的修養(yǎng)，成為一個(gè)誠實(shí)守信的人。

在誠信教育中，筆者組織學(xué)生參與到誠信主題的班級黑板報(bào)編寫工作中。學(xué)生通過圖書室查閱、上網(wǎng)搜索等方式了解古往今來的各種和誠信有關(guān)的小故事和名人格言，并選擇其中精彩的內(nèi)容，用圖文并茂的形式展現(xiàn)在黑板報(bào)上面，如《曾子殺豬》《韓信報(bào)恩》《季布一諾千金》等小故事，也書寫一些名人格言，如：“人而無信，不知其可也”“誠信為人之本”“當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說老實(shí)話”等。這一個(gè)個(gè)誠信故事和誠信名言讓學(xué)生的心靈得到了洗禮，使學(xué)生養(yǎng)成說實(shí)話、辦實(shí)事的好習(xí)慣，做誠信的人，使班級形成“講誠信為榮，不講誠信為恥”的道德氛圍。

二、樹立榜樣示范，感悟誠信理念

榜樣的力量是無窮的，尤其是對小學(xué)生來說，他們的模仿能力較強(qiáng)，所以常常會(huì)模仿和學(xué)習(xí)身邊的人的行為舉止。因此在班主任工作中，教師要積極利用學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，嘗試樹立身邊的榜樣，讓學(xué)生看到哪些同學(xué)具有誠信的特點(diǎn)，然后積極向他們學(xué)習(xí)，從而成為一個(gè)誠信的人。

樹立父母榜樣。父母是孩子的第一任啟蒙老師，對子女一定要做到一諾千金，言而有信。在家庭中，孩子和父母朝夕相處，家長的一言一行對孩子的道德思想有著重要的影響。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，需要家長的密切配合。在家庭生活中，父母有些時(shí)候?yàn)榱税矒岷⒆涌赡軙?huì)對孩子說謊。因此，筆者經(jīng)常在微信家長群上與家長溝通，提醒家長在生活中要做到履行給孩子的承諾，以自己為榜樣來教會(huì)孩子誠實(shí)守信。

樹立教師榜樣。法國著名思想家盧梭說：“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！苯處煹难孕信e止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣起著不可忽視的引導(dǎo)作用。教師要做到言必行，行必果，以身作則來感染和帶動(dòng)學(xué)生。

樹立同伴榜樣。英國大作家塞·約翰遜說：“榜樣具有良好的感染力。”在班主任工作中，筆者鼓勵(lì)學(xué)生從自己的身邊尋找榜樣，并積極向他們學(xué)習(xí)。例如我們班的班長小廖答應(yīng)在星期天去同學(xué)家里給同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，可是到了星期天，她突然得了感冒，家長都勸她給同學(xué)打個(gè)電話，改天再給同學(xué)輔導(dǎo)功課。但是她說，答應(yīng)了同學(xué)，如果失約，她的心里會(huì)很內(nèi)疚的。最后她還是堅(jiān)持到同學(xué)家里完成了輔導(dǎo)。筆者以此作為教育活例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)她誠實(shí)守信的好品格。

三、挖掘教材資源，培養(yǎng)誠信品質(zhì)

對小學(xué)生進(jìn)行誠信教育，每位教師都有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，要根據(jù)每個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，充分挖掘教材資源，有意識的滲透誠信教育以培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。

在《道德與法治》教材中，有很多誠信教育的內(nèi)容，如《我很誠實(shí)》《說話要算數(shù)》《學(xué)會(huì)溝通交流》等課文，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，對誠信做針對性的教育教學(xué)，使學(xué)生對誠信概念更加明朗清晰，讓學(xué)生深入理解體會(huì)誠信的含義和誠信的重要性。

如在《我很誠實(shí)》一課中，《明山賓賣?！愤@個(gè)故事：“明山賓家里很窮，唯一值點(diǎn)錢的東西是一頭黃牛。一年春天，他家里揭不開鍋，明山賓只好把牛牽到集市上去賣。買主把牛買走后，明山賓才想到這頭牛從前害過蹄病。于是，他急忙跑回去找到那個(gè)買主，把牛曾經(jīng)生病的事以實(shí)相告。買主聽后卻要求明山賓退錢。明山賓沒有與買主爭執(zhí)，退還了錢?！弊x完這個(gè)故事，筆者讓學(xué)生辯一辯：“有人認(rèn)為明山賓太傻了，你怎么認(rèn)為呢？”讓學(xué)生說說自己的想法。學(xué)生在討論后，得出這樣的結(jié)論：明山賓對買主說明實(shí)情后，的確給自己帶來了損失，但他堅(jiān)守了誠實(shí)的品質(zhì)，讓我們懂得了應(yīng)當(dāng)不對當(dāng)事人隱瞞事實(shí)的真相。誠實(shí)有時(shí)候可能會(huì)給自己帶來一定的損失，甚至吃虧，但我們?nèi)砸獔?jiān)守誠實(shí)的品質(zhì)。

數(shù)學(xué)課中，祖沖之推算出圓周率的課外介紹，可以引申到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶剿骶窈蛯?shí)事求是的求學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生向這些有嚴(yán)謹(jǐn)探索精神的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和探索精神。這是誠信教育的良好素材，教師應(yīng)該抓住這些鮮活豐富的教學(xué)材料，挖掘教材中蘊(yùn)含的誠信因素，重視這些因素的思想性并加以利用。在語文、科學(xué)等其他教材中也有很多誠信的小故事，教師要充分挖掘教材資源，培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。

四、注重生活細(xì)節(jié)，踐行誠信精神

誠信教育最主要的是知行統(tǒng)一，關(guān)鍵在踐行。因此，為了增強(qiáng)誠信教育的開展效果，就要注重學(xué)生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中踐行誠信精神。

“誠”之踐行。高爾基說：“誠實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好的品格?！闭\實(shí)教育應(yīng)該摒棄過去常用的單純說教方式，而應(yīng)該結(jié)合日常生活的實(shí)例進(jìn)行教育。記得一次單元測試后，筆者剛評講完卷子就看到小林同學(xué)高高地舉起小手。筆者走過去詢問他：“你還有什么問題嗎？”他站起來說：“老師，這道選擇題的正確答案是B，但我寫的是D，你還打‘√，這里應(yīng)該再扣2分，我只有95分?！惫P者拿起試卷一看，果然改錯(cuò)了，于是馬上向小林同學(xué)道歉，并在試卷上用紅筆把97分劃去改成95分。改完分?jǐn)?shù)后，筆者馬上在班里表揚(yáng)小林同學(xué)是一個(gè)誠實(shí)的孩子，他的這種實(shí)事求是的態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。

“信”之踐行。信，人之根本，無信則無德，無德則無法。信守承諾，要注重小事的承諾，一個(gè)人的品質(zhì)往往在不起眼的小事中體現(xiàn)出來。不管承諾多小、多簡單，也要認(rèn)真對待，也要努力去踐行。例如：開學(xué)初，筆者根據(jù)學(xué)生的推選在班里選了五名班干部作為值日生，并把值日生的工作職責(zé)張貼出來，要求每天的值日生都要按工作職責(zé)認(rèn)真做好，五名值日生也都答應(yīng)會(huì)按要求做好。有一次，是小楊同學(xué)值日，但是他感冒了，他媽媽勸他請假在家休息。他說：“不行，今天我值日，我要履行自己的職責(zé)?！蹦翘焖€是堅(jiān)持早早地到達(dá)學(xué)校，把教室的門窗打開，讓空氣流通，然后帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行早讀。雖然他感冒，朗讀的聲音不是很響亮，但他很認(rèn)真地完成值日的任務(wù)。俗話說：“教育無小事，從細(xì)微處見風(fēng)格，從小事中顯精神。”是的，筆者就這樣讓學(xué)生在生活中身體力行，在體驗(yàn)中成為誠信小公民。

教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”為此，作為一名教師要秉承著與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，不斷充實(shí)自己，滿足學(xué)生誠信教學(xué)的各項(xiàng)需求，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生將誠信內(nèi)化為自己的一種良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)誠信之人。如此發(fā)展，那學(xué)生也定能成為“愛國、敬業(yè)、友善”之人，其社會(huì)主義核心價(jià)值觀也將得到有效培養(yǎng)和提升，他們最終將成為未來建設(shè)祖國合格的接班人。

■參考文獻(xiàn)

[1]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）[R].北京：國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，2010.

[2]葉本乾.努力實(shí)現(xiàn)教育工作目標(biāo)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[EB/OL].（2018-09-15）[2021-05-09].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb /xw_zt/moe_357/jyzt_2018n/2018_zt19/zt1819_gd/wywy/201809/t20180917_349074.html.