幼兒園趣味體育活動的組織和實施策略

金曉飛

摘要：幼兒園是孩子們接受專業(yè)教育、學習系統(tǒng)知識的重要場所。而在當前的教育工作中，老師們也有了新的教學目標，即提高孩子整體認知水平，并提升他們的身體健康水平。因此，體育活動和課堂授課，在孩子的成長過程中都發(fā)揮了不可替代的作用。在此背景下，如何有效開展體育活動、如何提升孩子們的身體素質，成為老師需要探究的問題。

關鍵詞：幼兒園;趣味體育活動;組織策略;實施方法

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-023

引言

趣味體育活動，是近年來在幼兒園中新興的體育課堂模式，它將游戲與體育課相結合，旨在引導孩子們在寓教于樂中提高身體素質、掌握運動知識。但是由于孩子們的年紀尚小，他們的探究心理相對較強，且不具備自我保護意識。在這種情況下，許多老師并不敢開展趣味體育活動，或者沒有探究到有效方法。本文將結合實踐現(xiàn)狀進行深入探究。

一、把握體育教學目標

在趣味體育活動這種教學模式中，“趣味”和“體育”是其中的重要組成部分，如果教師只注重體育活動，很容易使幼兒喪失參與興趣。但是如果教師只注重體育活動的趣味性，也不利于幼兒的成長。而在實踐中，每一項體育活動都有其獨特的意義，再加上教師在授課過程中既要引導幼兒掌握運動技巧，又需要在其中進行情感教育[1]。因此，教師必須先在備課過程中結合不同的體育活動，確定相應的教學目標，這樣才能提高授課質量。

首先，教師在備課過程中可以先按照授課進度，明確本節(jié)課的教學內容，以及可能會涉及到的體育活動，從而制定更加完善的授課計劃。其次，教師還需要思考一些趣味教學方法，例如在其中引入什么種類的小游戲、是否引入一定的情境等，以此來提高幼兒們的參與積極性。最后，教師還需要結合幼兒的整體情況確定教學目標。例如小班的幼兒好奇心較重，教師要引導他們在探究中學會小組合作。而大班的幼兒對運動技巧的掌握不足，教師可以設置一些闖關類的趣味活動。

二、完善園內遠動設施

在幼兒園中進行趣味體育活動，會運用到不同的運動設施，這樣既能夠引導孩子們了解不同的體育器材、明白它們的用途，更能夠提高授課質量。根據(jù)調查情況顯示，當前部分幼兒園的運動設施并不完善，一些設施并不符合趣味體育活動的運動標準。在這種情況下，幼兒園和老師都需要積極探究解決方法。

首先，從幼兒園方面來看，園內應該積極進行體育活動器材和場地建設。在對運動設施進行更新?lián)Q代的同時，更要重視這些器材的適用性，例如園內可以多購置一些簡單的小型活動器材，以此來增加使用效率。其次，從老師方面來看，對于一些較為簡易的器材，老師可以帶領孩子們一起制作，例如沙包、通關地圖等。對于孩子們來說，一些游戲材料的制作難度可能相對較大，老師可以讓孩子們參與到制作流程中，在引導他們感受動手樂趣的同時，還能夠幫助他們進行知識拓展，并教導孩子們熱愛公物[2]。

三、發(fā)揮教師引導作用

在趣味體育活動中，雖然幼兒是其中的參與主體，但是教師同樣需要發(fā)揮引導作用。這樣既能夠幫助他們更加系統(tǒng)地了解運動技巧，更能夠幫助教師完善教學工作。第一，在開展活動前，教師需要先為幼兒講解相關的運動要領，從而使他們對于本次體育活動有較為全面的了解。第二，在講解完畢后，幼兒們可能仍然存在一定的困惑。在這種情況下，教師可以運用一些身體語言進行示范，例如教師是如何完成活動的、通過表情或者手勢引導幼兒要注意什么等。這樣能夠使幼兒對于活動有更加深入的了解，還能夠對運動要求有更加深入的認識。第三，教師還需要對幼兒們的表現(xiàn)進行觀察，并引導幼兒在小組活動中互相學習。

四、展示不同活動規(guī)則

在實踐中，部分老師會將側重點過多的放在趣味體育活動上，卻忽略了展示活動規(guī)則。這樣雖然能夠幫助孩子們掌握運動技巧，卻不利于情感教育。

首先，老師在授課過程中可以將語言和動作結合起來，告訴孩子們在運動過程中應該注意什么、有哪些動作是屬于犯規(guī)的。在引導孩子們規(guī)范體育活動的同時，更能夠幫助他們樹立規(guī)則意識。其次，為了讓孩子們能夠深入理解并掌握這些活動規(guī)則，老師在展示的過程中可以引入一些圖畫進行示例。這樣既能夠使孩子們更加全面地接受相關信息，同時還能夠增加體育活動的趣味性，并逐步營造較為輕松、愉快的課堂氛圍[3]。最后，老師在課堂中還可以引入一些音樂，并引導孩子們結合音樂的節(jié)奏或者旋律，不斷調整自己的運動速度。但是在這一過程中，老師必須要結合活動規(guī)則、項目要點選擇適合的音樂，以此來提高授課質量。

結束語：探究幼兒園趣味體育活動的組織和實施方法，是提高幼兒身體素質和個人能力的重要措施。雖然當前這種模式在應用過程中存在著一定的問題，但是通過上述方法，既能夠幫助老師將新興運動項目引入到幼兒園中，還能夠引導幼兒提高自己的運動能力和創(chuàng)新意識。如此一來，既能夠給幼兒盡力打造一個美好的童年，還能夠引導他們樹立終身體育意識。

參考文獻

[1]王華燕. 淺議幼兒園趣味體育游戲的有效開展策略[J]. 好家長，2019（45）：56-57.

[2]林宇婷. 淺談幼兒園趣味體育的有效開展策略[J]. 考試周刊，2019（59）：125.

[3]李新梅. 開展趣味體育活動的探索[J]. 教育，2018（40）：44.