馬煒瑋

【摘要】全媒體時代下，人們對網(wǎng)絡媒體的普遍運用，成為社會發(fā)展的一大趨勢，既為媒體領域發(fā)展帶來機遇，也帶來一定的沖擊。電視編導作為媒體領域重要的構成部分，如何進一步提升電視編導創(chuàng)作能力及技巧、技能，成為媒體領域發(fā)展較為關注的話題。對此，依據(jù)全媒體時代電視編導創(chuàng)作技巧實踐的新方向，提出全媒體時代電視編導創(chuàng)作技巧提升的新路徑。

【關鍵詞】電視編導;全媒體時代;創(chuàng)作技巧

引言

在電視媒體發(fā)展領域中，電視編導涉及的工作面較廣，包含編輯工作、后期制作等內容，凸顯電視編導在電視媒體領域中發(fā)展的重要性。而全媒體時代的來臨，拓寬了電視媒體的發(fā)展領域，豐富其創(chuàng)作及創(chuàng)編的內容，在為電視編導工作創(chuàng)新帶來機遇的同時，也呈現(xiàn)電視編導傳統(tǒng)創(chuàng)作能力及技巧不足的問題。對此，電視編導應在全媒體時代背景下，主動轉變編導的創(chuàng)作思維及理念，增強自身專業(yè)化與職業(yè)化能力、技能及素養(yǎng)，從而更好為電視媒體領域發(fā)展服務，也推助電視媒體領域的持續(xù)發(fā)展。

一、全媒體時代電視編導創(chuàng)作技巧實踐的新方向

（一）獨特的創(chuàng)作風格

在全媒體時代背景下，信息資源在平臺中實現(xiàn)共享，越來越多豐富、新穎的信息充斥著人們眼球，為人們提供生活指導的同時，也提升人們的生活品質，使人們的生活品質及品位得到增強。而電視媒體領域作品要想在此發(fā)展領域中脫穎而出，應不斷的提升自身電視節(jié)目作品的創(chuàng)作與創(chuàng)編水平，發(fā)揮電視編導的創(chuàng)作能力及素養(yǎng)，創(chuàng)作獨具風格、藝術性的電視節(jié)目作品，獲取受眾面的喜愛，加強受眾面思想的引領，幫助受眾面樹立正確的價值觀，從而凸顯電視編導在電視媒體發(fā)展中的價值，也增強電視節(jié)目創(chuàng)編及創(chuàng)作的質量。

（二）提升創(chuàng)作內容品質

在社會發(fā)展進程中，人們生活節(jié)奏及發(fā)展模式也在加快，在此背景下，人們獲取信息的需求導向，偏向于內容精準、時常短小的媒體作品，這使短視頻、微課等模式獲得人們生活及學習的青睞。基于此，身為電視編導人員應在電視媒體領域發(fā)展進程中，不斷的提升電視節(jié)目的創(chuàng)作內容質量，迎合全媒體時代下受眾面信息的獲取及需求模式，創(chuàng)作短小精悍的短視頻電視節(jié)目作品，以這種信息傳遞模式，將節(jié)目內容及故事呈現(xiàn)，獲取人們的認可，也提升電視節(jié)目制作及創(chuàng)作的水平。

二、全媒體時代電視編導創(chuàng)作技巧提升的新路徑

（一）轉變電視編導創(chuàng)作觀念

針對全媒體時代下對電視編導人員綜合能力及業(yè)務能力提升的新訴求，需要電視編導人員轉變自身編導及創(chuàng)作理念，迎合時代發(fā)展需求，創(chuàng)作受眾面滿意的電視節(jié)目作品。一方面，提升對全媒體時代下媒體領域發(fā)展模式的認知，明確電視媒體節(jié)目發(fā)展轉型的必然性，建立全媒體的工作理念，做到將電視媒體、廣告媒體、平面設計與新媒體發(fā)展模式融合，實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)新，以媒體視角傳遞新穎的新聞信息，獲取受眾面的關注，以此推助自身節(jié)目發(fā)展模式的創(chuàng)新性;另一方面，身為電視編導人員在實際工作中，應踐行全媒體技術及思維，吸取其他媒體領域發(fā)展及轉型的經驗，通過不斷的學習，提升自身綜合能力及創(chuàng)作技巧，打造獨具特色的電視媒體節(jié)目。

（二）提升電視編導職業(yè)技能

在電視編導人員發(fā)展進程中，具有專業(yè)化能力及素養(yǎng)，可適應電視媒體發(fā)展模式，也增強自身個體行業(yè)競爭能力，促進自身未來良好的發(fā)展。基于此，在全媒體時代背景下，身為電視編導人員應提升自身職業(yè)技能，樹立創(chuàng)新發(fā)展思維，進而應對全媒體視域下的電視媒體工作模式。首先，電視編導應拓寬自身視野，在工作進程中，不僅限于自身創(chuàng)作及發(fā)展思維，應了解受眾面需求，站在受眾面視角，開展創(chuàng)作工作模式，使電視節(jié)目迎合受眾面需求，獲取受眾面的認可。其次，完善電視編導知識儲備，具有豐富、廣闊的知識面，開展電視編導創(chuàng)作工作。在電視編導工作中，不僅涉及自身專業(yè)課程信息，也關注其他學科信息，包含心理學、社會學、哲學、自然學、歷史學、文學等，使自身成為復合型人才，以此更好的開展電視媒體領域的工作模式，也提升電視編導創(chuàng)作的綜合能力。最后，電視編導人員在全媒體時代下，深入的理解短視頻、微課以及自媒體平臺，知曉其信息傳播模式、傳播方式及傳播的價值，在此層面中，技巧創(chuàng)編能力，獲取新的創(chuàng)編技巧，提升自身信息素養(yǎng)，進而更好的推助電視媒體發(fā)展領域的轉型。

（三）提升電視編導創(chuàng)作技巧

全媒體時代背景下，不斷的提升電視編導創(chuàng)作技巧，推助其全面性的發(fā)展。一方面，立足于電視媒體節(jié)目模式，選定節(jié)目的主題，促進本土化的傳遞。尤其針對當前部分人員思想呈現(xiàn)多樣化的背景下，重視傳統(tǒng)文化的傳遞，可借助媒體領域創(chuàng)新文化傳遞與傳承的方法，吸引更多的受眾面關注，以此培養(yǎng)民眾文化自信，推助我國傳統(tǒng)文化的廣泛傳遞，也提升電視媒體節(jié)目制作與創(chuàng)編的價值;另一方面，針對全媒體視域下，媒體領域發(fā)展互動交流的節(jié)目制作模式，電視編導應加強與受眾面之間的交流，增強自身創(chuàng)作技巧，從受眾面群體中獲取較多的電視編導信息，以此創(chuàng)作獨具一格的電視節(jié)目作品。

結語

全媒體時代電視編導創(chuàng)作技巧提升的實踐，可依據(jù)全媒體時代下為電視媒體領域發(fā)展帶來的機遇，發(fā)揮電視編導工作的重要性，提升電視編導的創(chuàng)作技能及技巧，使其符合全媒體時代下對電視媒體人發(fā)展的訴求，以此使電視編導更好為電視媒體發(fā)展服務，推助電視媒體的持續(xù)發(fā)展進程。因此，電視編導在全媒體時代下，應重視自身創(chuàng)作技巧的提升，樹立新的創(chuàng)作觀念及思維，從而提升電視媒體作品的制作與創(chuàng)作水平。

參考文獻：

[1]潘越.“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下廣播電視編導實踐技能提升策略[J].傳媒論壇，2021，4（06）：173-174.

[2]岳德峰.論全媒體時代音樂類電視節(jié)目編導的創(chuàng)作與創(chuàng)新[J].音樂生活，2021（01）：43-44.

[3]吳楊爽.基于融媒體時代下廣播電視編導人才培養(yǎng)模式研究[J].傳播力研究，2020，4（07）：92-93.