初中校園社團(tuán)活動(dòng)管理的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究

蘇嚴(yán)順

【摘要】如今，高校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)受到越來越多的在校學(xué)生和社會(huì)人士的關(guān)注。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為一種由學(xué)生自主管理，通過為學(xué)生提供活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)備，從而豐富廣大在校生業(yè)余生活愛好的組織活動(dòng)，也是落實(shí)國家要求的素質(zhì)教育政策的有效途徑之一。隨著學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的興起，現(xiàn)在不單是大學(xué)，越來越多的中學(xué)校園也開設(shè)了社團(tuán)活動(dòng)，其目的同樣是為了提高學(xué)生的自我管理能力，多方面培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，幫助初中生的內(nèi)心和身體共同健康成長。然而，由于初中生大多還處于心理發(fā)育尚未完全成熟的階段，自我管理能力稍弱，因此對(duì)于校園社團(tuán)建設(shè)的管理存在較多不合理之處，從而影響甚至扭曲了社團(tuán)活動(dòng)開展的效果和初衷。為此，本文對(duì)初中校園內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并通過實(shí)際的調(diào)研成果，為廣大初中校園內(nèi)社團(tuán)管理提出了一些建設(shè)性意見，希望的得到廣大初中社團(tuán)管理者和老師的借鑒。

【關(guān)鍵詞】初中校園;社團(tuán)活動(dòng);管理策略

一、引言

在過去中學(xué)生教育理念中，社團(tuán)活動(dòng)并不屬于中學(xué)階段的教學(xué)活動(dòng)范疇，在中學(xué)階段很少開展社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)習(xí)仍是中學(xué)在校生的主要任務(wù)。然而，隨著國家教育制度的改革以及素質(zhì)教育理念的不斷深化，如今不單是大學(xué)，越來越多的中學(xué)校園也開設(shè)了社團(tuán)活動(dòng)，全國各地的初中學(xué)校也逐漸開始認(rèn)識(shí)到了開展社團(tuán)活動(dòng)的意義所在，積極開展社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)，有助于學(xué)生在課堂以外的時(shí)間開辟發(fā)掘自己新的興趣愛好，提高自身的綜合能力。但是，根據(jù)通過對(duì)廣大中學(xué)校園的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的管理能力以及社團(tuán)活動(dòng)開展情況進(jìn)行的分析，筆者發(fā)現(xiàn)目前初中生的社團(tuán)建設(shè)和管理過程中仍然存在這樣那樣的不合理之處，學(xué)校教師和社團(tuán)的學(xué)生都應(yīng)重視這些問題，然后積極采取干預(yù)手段，保障初中校園社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)開展的效果。

二、初中校園社團(tuán)管理活動(dòng)中目前存在的問題

（1）初中校方對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的重視程度較低

絕大多數(shù)初中學(xué)校對(duì)于學(xué)生社團(tuán)開展的規(guī)模、形式都有嚴(yán)格的規(guī)定。雖然教育化改革和素質(zhì)教育的新理念已經(jīng)融入到中學(xué)的教學(xué)工作中來，但目前仍有多數(shù)初中學(xué)校不重視學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)的開展，或是為學(xué)生社團(tuán)的開展制定多種限制條例，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展，使得教學(xué)改革政策沒有起到實(shí)際效果。針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者分析主要原因是中學(xué)還處于應(yīng)試教育階段，學(xué)校重視升學(xué)率，擔(dān)心過多或是過于開發(fā)的社團(tuán)活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，從而嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）所開設(shè)的社團(tuán)種類較少

我們知道，較多的學(xué)生社團(tuán)類型可以讓更多的學(xué)生加入到社團(tuán)活動(dòng)當(dāng)中，從而培養(yǎng)自己的興趣愛好，豐富課余生活。然而，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前初中學(xué)校所開辦社團(tuán)類型較少，具體來講，一方面表現(xiàn)在文藝、體育這方面的社團(tuán)較少，甚至沒有。大多數(shù)的社團(tuán)活動(dòng)還是以語文、數(shù)學(xué)、英語這三大主課內(nèi)容為核心，其目的歸根結(jié)底還是為了提高學(xué)生的考試成績(jī)。另一方面表現(xiàn)在初中學(xué)校開展的社團(tuán)類型主要主要分為繪畫、音樂和體育等幾類，并沒有更加細(xì)致的分類或是專門的教學(xué)社團(tuán)。這就導(dǎo)致了所謂的繪畫或是音樂社團(tuán)只不過是一些本來就具有這些愛好的人組在了一起活動(dòng)，而不能吸引更多打算培養(yǎng)新的興趣愛好的學(xué)生參與到其中。

（3）社團(tuán)管理制度存在不合理之處

近幾年，不論是大學(xué)社團(tuán)還是中學(xué)社團(tuán)，普遍存在的一個(gè)問題是管理制度和模式不合理，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)中的一些管理干部養(yǎng)成了一些不良的“官氣”，尤其是對(duì)于心智尚未成熟的初中社團(tuán)管理干部，很容易形成孤傲，認(rèn)為自己高人一等的作風(fēng)，甚至利用自己的權(quán)力威脅欺凌新入團(tuán)的學(xué)生，這類現(xiàn)象層出不窮。對(duì)此，廣大初中校園教師應(yīng)及時(shí)采用相應(yīng)手段從根本上杜絕此類事件的發(fā)生，掃除烏煙瘴氣的社團(tuán)活動(dòng)，還學(xué)生一個(gè)清凈和諧的活動(dòng)氛圍。

三、初中校園社團(tuán)管理建議措施

（1）提高學(xué)校對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的重視程度

初中校園的社團(tuán)要想發(fā)展的越來越好，很大程度上取決于校方對(duì)此事的重視程度。只有校方重視了校園社團(tuán)活動(dòng)，才能為社團(tuán)的建設(shè)提供最基本的制度和經(jīng)費(fèi)上支持，從而保障社團(tuán)活動(dòng)的順利開展。并且，當(dāng)?shù)亟逃挚梢灾贫ㄓ嘘P(guān)于初中校園社團(tuán)建設(shè)價(jià)值的大綱或指導(dǎo)文件，讓社團(tuán)建設(shè)和管理工作成為初中校園例行工作中不可或缺的一部分。作為能夠幫助初中生全方面發(fā)展的重要途徑，社團(tuán)建設(shè)和管理工作應(yīng)當(dāng)成為國家素質(zhì)教育理念落實(shí)到工作中的重點(diǎn)項(xiàng)目。

（2）增添合理且豐富的社團(tuán)種類

校方或是社團(tuán)管理干部需增加和細(xì)化社團(tuán)類型管理，在保障每一個(gè)社團(tuán)質(zhì)量的同時(shí)，增添更多，更細(xì)致的社團(tuán)種類，并且還可推舉在某一領(lǐng)域中極其出色的成員擔(dān)任組長或是指導(dǎo)人員，例如在民族音樂，繪畫等方面有所優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，可以作為指導(dǎo)人員教授新加入成員一些文化、音樂素養(yǎng)，從而提高初中生對(duì)民族音樂的喜愛程度，使更多的初中學(xué)生開始了解和熱愛祖國優(yōu)秀的的音樂或者繪畫文化，培養(yǎng)愛國情懷、提升民族自豪感。

（3）建立合理社團(tuán)管理模式，杜絕社團(tuán)腐敗現(xiàn)象

此項(xiàng)建議措施需從學(xué)校方入手，建立監(jiān)察舉報(bào)制度。對(duì)于社團(tuán)中出現(xiàn)的“官氣”較為嚴(yán)重現(xiàn)象或是其他類似的腐敗行為，一經(jīng)學(xué)生舉報(bào)，情況屬實(shí)的，則立即暫停當(dāng)事社團(tuán)管理干部的一切職位，并責(zé)令其寫出書面反省報(bào)告。對(duì)于初中社團(tuán)中此類行為，校方應(yīng)予以嚴(yán)厲打擊，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，還學(xué)生一個(gè)清凈和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)論

對(duì)于廣大初中在校生而言，參加社團(tuán)活動(dòng)或許是學(xué)習(xí)之余的一種放松方式，在此可以暫時(shí)擺脫應(yīng)試教育所帶來的壓力，是一種自由、主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)形式。然而目前廣大初中校園由于忌憚?dòng)绊憣W(xué)生考試成績(jī)從而影響升學(xué)率，因此對(duì)初中校園社團(tuán)活動(dòng)重視程度較低、學(xué)習(xí)開展的社團(tuán)種類較少、以及存在社團(tuán)管理制度不規(guī)范，不合理等問題，嚴(yán)重影響了初中校園社團(tuán)教育活動(dòng)的質(zhì)量。筆者通過上述分析與探討，希望能為廣大初中校園社團(tuán)文化的發(fā)展提供可借鑒的地方，倘若存在不足之處還請(qǐng)廣大學(xué)生代表或教師積極指出，感激不盡。

參考文獻(xiàn)：

[1]初中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)狀與策略[A].石瑋瑋2020（04）.

備注：本文為2021年度平?jīng)鍪惺奈褰逃茖W(xué)規(guī)劃課題《初中校園社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究》（課題立項(xiàng)號(hào)：[2021]PLG399）重要階段性成果之一。