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      靜窗細韻書味長
      ——《書院二小松》賞讀

      2021-11-21 12:49:50102401北京張英華
      作文中學(xué)版 2021年10期
      關(guān)鍵詞:歌詠小松讀書聲

      102401 北京 張英華

      原文

      書院二小松

      李群玉①

      一雙幽色出凡塵,數(shù)粒秋煙二尺鱗。

      從此靜窗聞細韻②,琴聲長伴讀書人。

      注釋

      ①李群玉(約813—約860),字文山,唐代詩人,澧州(今湖南澧縣)人。

      ②細韻:形容風(fēng)吹小松發(fā)出的細細的聲音。

      闡發(fā)

      在幽靜、清雅、莊重的書院,兩棵小小的松樹靜幽幽地舒展著青碧的嫩葉。嫩葉如粒,在秋天的清涼里散發(fā)著蔥蘢的活力,在陽光下洋溢著清新的詩意。枝干不過二尺來高,卻密布著龍鱗似的樹皮,好似護衛(wèi)著青綠的松芽,于沉靜的風(fēng)度中彰顯著不屈不撓的氣節(jié)。

      秋風(fēng)路過,漣漪輕漾,那是柔弱的水流無語的傷感;秋風(fēng)掠過,颯颯聲起,那是衰敗的葉子無奈的悲嘆;秋風(fēng)撲來,綠粒輕舞;秋風(fēng)穿過,勁枝傲立;細聲如歌,隱隱而起;余韻悠悠,不絕如縷。

      晴空下,書窗外,一雙小松,比肩而立,弄風(fēng)成韻,傲然挺立;燈光中,書窗內(nèi),一介書生,擁書而坐,朗吟聲聲,清韻長長。窗內(nèi)一人,窗外二松,松聲如琴,相伴讀書……

      與松聲相伴的讀書人應(yīng)是歌詠書院二小松的詩人吧?而詩人歌詠的二小松應(yīng)是詩人的化身吧?無論是詩人,還是小松,都有甘居幽僻之所的沉靜,都有遠離世俗喧囂的超然,都有似龍一般意欲騰飛的志向,都有如琴一樣輕吟低唱的雅致……

      《唐才子傳》中稱詩人李群玉“清才曠逸”,“專以吟詠自適”。后來李群玉在大中八年(854)“詣闕上表,自進詩三百篇”,在當(dāng)時做宰相的裴休推薦之下,得到皇帝的欣賞,“敕授弘文館校書郎”。這樣的際遇或許就緣于當(dāng)年隱現(xiàn)于“二尺鱗”中的志向……

      歲月悠悠,當(dāng)年的兩棵小松如果還在的話,也有一千多歲了吧?而曾與小松相伴的讀書人的讀書聲卻已湮沒在歷史深處……哦,不!那讀書聲還在!在這首歌詠“書院二小松”的詩里,在聆聽過讀書聲的松樹深深的年輪里,在如琴聲般高雅脫俗的松韻里,在從這松韻中汲取力量的一代代讀書人高風(fēng)亮節(jié)的品性里……

      問題

      請結(jié)合詩意,簡要談?wù)勀銓Α扒俾曢L伴讀書人”的理解。

      解答

      “琴聲”一詞承接上句,比喻松樹在風(fēng)中發(fā)出的幽細動聽的聲音;這樣的聲音與讀書聲長久相伴,既有對“書院二小松”的贊美,又蘊含了對讀書人具有像松樹一樣的高風(fēng)亮節(jié)的期許。

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